மழலையர் பள்ளி: திட்டம் என்ன?

நர்சரி பள்ளி எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது?

நர்சரி பள்ளி ஒரே சுழற்சியில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, தி சுழற்சி 1. பயிற்சிப் பயிற்சிகள் மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பரவுகின்றன: சிறிய பிரிவு (PS), நடுத்தர பிரிவு (MS) மற்றும் பெரிய பிரிவு (GS). 

மழலையர் பள்ளியில் நாம் என்ன கற்றுக்கொள்கிறோம்?

"மழலையர் பள்ளி ஒரு அக்கறையுள்ள பள்ளியாகும், பள்ளி வாழ்க்கையின் பிற்கால கட்டங்களை விட. இதன் முக்கிய நோக்கம், குழந்தைகளை கற்கவும், உறுதி செய்யவும் மற்றும் அவர்களின் ஆளுமையை வளர்க்கவும் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புவதாகும் ”, என்பதை நாம் படிக்கலாம். தேசிய கல்வி வழிகாட்டி. நர்சரி பள்ளி உண்மையில் ஒரு கண்டுபிடிப்பு மற்றும் கற்றலின் தொடக்கத்தைக் கொண்டிருக்கும். ஆனால் இது முறையான கற்றல் மட்டுமல்ல: குழந்தை தனது சமூக திறன்களையும், கற்றலின் மகிழ்ச்சியையும் வளர்த்துக் கொள்கிறது. மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் ஒன்றாக வாழ கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

மழலையர் பள்ளி திட்டம் கற்றலின் ஐந்து பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: 

• மொழியை அதன் அனைத்து பரிமாணங்களிலும் அணிதிரட்டவும் 
• செயல்படுங்கள், உங்களை வெளிப்படுத்துங்கள், உடல் செயல்பாடு மூலம் புரிந்து கொள்ளுங்கள் 
• செயல்படுங்கள், உங்களை வெளிப்படுத்துங்கள், கலைச் செயல்பாடு மூலம் புரிந்து கொள்ளுங்கள் 
• உங்கள் சிந்தனையை கட்டமைக்க முதல் கருவிகளை உருவாக்குங்கள் 
• உலகை ஆராயுங்கள்

ஆரம்ப பள்ளி மற்றும் நர்சரி பள்ளி, வேறுபாடுகள் என்ன?

குறிப்பு: நாம் ஆரம்பப் பள்ளியைப் பற்றி பேசும்போது, ​​பொதுவாக CP, CE1, CE2, CM1 மற்றும் CM2 வகுப்புகளைப் பற்றி சிந்திக்கிறோம். இது மிகவும் நியாயமானது அல்ல! உண்மையில், ஆரம்ப பள்ளி என்ற சொல் மழலையர் பள்ளி வகுப்புகளையும் உள்ளடக்கியது. வகுப்புகள் வரை CP முதல் CM2 வரை தொடக்கப் பள்ளியைச் சேர்ந்தவர்.

மழலையர் பள்ளியில் பள்ளி நாட்கள் என்ன?

மழலையர் பள்ளியில், உள்ளது வாரத்திற்கு 24 மணிநேர வகுப்பு, மற்றும் பள்ளி ஆண்டு நடைபெறுகிறது 36 வாரங்கள். வாரத்தின் 24 மணிநேரமும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது எட்டு அரை நாட்கள்.

மழலையர் பள்ளிக் கற்றலின் இதயத்தில் மொழி

எப்படி தொடர்புகொள்வது என்று தெரியும் நான்கு வருட நர்சரி பள்ளியின் முக்கிய சவால்களில் ஒன்றாகும். மொழி கற்றல் இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்படும்: வாய்வழி மற்றும் எழுத்து. இந்த இரண்டு திறன்களும் படிக்கப்படும் ஒரே நேரத்தில். முதலில், ஆசிரியர் அவர்கள் வீட்டில் ஏற்கனவே கேட்ட வார்த்தைகள் மூலம், தங்களை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பார். இவ்வாறு அவர் மொழியைக் கண்டுப்பிடிப்பதில் குழந்தைக்கு கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வழிகாட்டுவார். சூழ்நிலைகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் மூலம், குழந்தைகள் படிப்படியாக தங்கள் மொழியை வளர்க்க முடியும், மேலும் அவர்களின் ஒலிப்பு மற்றும் அகரவரிசை விழிப்புணர்வு. ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு என்பது பேசும் போது ஒலி அலகுகளை அடையாளம் காண்பது ஆகும், அதே சமயம் அகரவரிசை விழிப்புணர்வு என்பது மொழி மற்றும் எழுத்துக்கள் இந்த ஒலிகளின் படியெடுத்தல் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. மழலையர் பள்ளியின் முடிவில், குழந்தைகள் அறியும்படி கேட்கப்படுவார்கள் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகள், ஆனால் நினைவிலிருந்து நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் பாடல்களை எப்படி வாசிப்பது என்பதை அறிவது. 

எழுதுவதைப் பொறுத்தவரை, மழலையர் பள்ளி அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு அனுமதிக்கும். ஆரம்பப் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன், எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களை எவ்வாறு அடையாளம் காண்பது என்பதைத் தெரிந்துகொள்ளும்படி கேட்கப்படுவார்கள், ஆனால் கர்சீவ் எழுத்து மற்றும் பிளாக் கேப்பிடல்களில் எழுதுவதை வேறுபடுத்தி அறியவும். அவர்கள் தங்கள் பெயரை கர்சீவ் ஸ்கிரிப்ட்டில் எழுதவும் கற்றுக்கொண்டிருப்பார்கள். கற்றல் ஆரம்பத்தில் குழந்தைகளை எழுதும் சைகைகளுக்குத் தூண்டுவதைக் கொண்டிருக்கும், பின்னர் நடுத்தரப் பிரிவில் இருந்து, குழந்தை தனது முதல் எழுத்துப் பயிற்சிகளைச் செய்யும். 

மழலையர் பள்ளியில் உடல் செயல்பாடுகளின் பங்கு

சிறு குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டு மிகவும் முக்கியமான செயலாகும். இது அவர்களின் மிகப்பெரிய ஆற்றலைச் செலுத்த அனுமதிக்கிறது, ஆனால் அவர்களின் மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கவும் அனுமதிக்கிறது. இதனால்தான், ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு செயல்பாட்டு அமர்வை வரையில் செய்ய வேண்டும் என்று தேசிய கல்வி பரிந்துரைக்கிறது முப்பது முதல் நாற்பத்தைந்து நிமிடங்கள். இந்த அமர்வுகள் குழந்தைகளை விண்வெளியில், காலப்போக்கில் மற்றும் பொருள்களில் செயல்பட வைக்கும் வகையில் ஏற்பாடு செய்யப்படும், ஆனால் அவர்களின் சமநிலையை நிர்வகிக்கவும்.

மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வதால், பயிற்சிகளில் ஒரு சமூக பரிமாணமும் தேவைப்படும் ஒத்துழைக்கவும், தொடர்பு கொள்ளவும் ஆனால் ஒருவரையொருவர் எதிர்க்கவும். மழலையர் பள்ளியின் முடிவில், அவர்கள் எப்படி ஓடுவது, வீசுவது மற்றும் குதிப்பது எப்படி என்று தெரிந்துகொள்வார்கள். உடற்கல்வி பயிற்சிகளின் போது, ​​அவர்கள் தனியாகவோ அல்லது மற்றவர்களுடன் தங்கள் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க வேலை செய்வார்கள். 

மழலையர் பள்ளி: சுழற்சி 1 இல் கலைக்கு ஒரு அறிமுகம்

மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை வெவ்வேறு வழிகளைக் கண்டறியும் கலை வெளிப்பாடு, முக்கியமாக இசை மற்றும் பிளாஸ்டிக் கலைகள். மாணவர்கள் உண்மையில் வரைய கற்றுக்கொள்வார்கள், ஆனால் உணரவும் பிளாஸ்டிக் கலவைகள் தொகுதியில் (உதாரணமாக மாடலிங் களிமண்ணுடன்). இசையைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் தங்கள் குரலைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்வார்கள் பாட கற்றுக்கொள் நர்சரி ரைம்ஸ் மூலம். இசைக்கருவிகள் பற்றிய அறிமுகமும் வழங்கப்படும். குழந்தைகளை செம்மைப்படுத்துவதே குறிக்கோள் கேட்டு, அத்துடன் அவற்றின் செவிவழி நினைவகம். இசை மற்றும் காட்சி கலைகளுக்கு கூடுதலாக, மழலையர் பள்ளி திட்டத்தில் "நேரடி செயல்திறன்" கூறு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இதில் மைம், தியேட்டர் அல்லது சர்க்கஸ் கூட அடங்கும். 

மழலையர் பள்ளியின் முடிவில், மாணவர்கள் கேட்கப்படுவார்கள் வரைய தெரியும், யதார்த்தத்தை மறுஉருவாக்கம் செய்ய வேண்டுமா அல்லது எந்த கற்பனையிலும். இசை ரீதியாக, அவர்கள் நர்சரி ரைம்களின் ஒரு சிறிய தொகுப்பை அறிந்திருப்பார்கள் மற்றும் டிம்பரை (உயர்ந்த, குறைந்த...) மாற்ற தங்கள் குரலில் எப்படி விளையாடுவது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். கலைக் கல்வி பொதுவாக குழந்தைகளால் மிகவும் பாராட்டப்படுகிறது.

கணிதம்: எண்கள் மற்றும் வடிவங்களின் கண்டுபிடிப்பு

வார்த்தைகளைப் போலவே முக்கியமானது அவற்றைப் பெயரிடுகிறது மழலையர் பள்ளியின் நான்கு ஆண்டுகளில் தோன்றும். கொஞ்சம் கொஞ்சமாக, குழந்தைகள் அவற்றைப் புரிந்துகொள்ளவும் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்வார்கள். பயிற்சிகள் மூலம், அவர்கள் படிப்படியாக அளவுகளை வெளிப்படுத்த முடியும், ஆனால் எப்படி எழுதுவது என்பதையும் அறிவார்கள் முதல் இலக்கங்கள் மற்றும் எண்கள். மழலையர் பள்ளியின் முடிவில், குழந்தைகள் முப்பது வரையிலான எண்களைச் சொல்லவும், பத்து வரையிலான எண்களில் எழுதவும் முடியும். அவர்கள் ஒற்றுமையின் கருத்தையும் கூட்டல் கருத்தையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். 

கையாளுதல் மற்றும் மொழி மூலம், குழந்தைகளும் தீர்மானிக்க ஆரம்பிக்க முடியும் வெவ்வேறு வடிவங்கள், போன்ற சதுர or முக்கோணங்கள். தொடக்கப் பள்ளிக்கு வருவதற்கு முன், பொருட்களை அவற்றின் வடிவத்திற்கு ஏற்ப வகைப்படுத்தி தேர்ந்தெடுக்க முடியும், ஆனால் அவற்றின் நீளம் அல்லது எடைக்கு ஏற்ப. அவர்கள் தட்டையான வடிவங்களையும் வரைய முடியும்.

மழலையர் பள்ளி: உலகைக் கண்டறிதல்

நாம் வாழும் உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வது நர்சரி பள்ளியின் நோக்கங்களில் ஒன்றாகும், மேலும் இது அத்தியாவசியமான கருத்துக்கள் வழியாக செல்கிறது. நேரம் மற்றும் இடம். இதனால் குழந்தைகள் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் நேர குறிப்பான்கள் "பின்", "பின்" அல்லது "போது" போன்றவை. அவர்கள் சரியான நேரத்தில் (நாள், வாரம், பருவம், முதலியன) தங்களை எவ்வாறு கண்டறிவது என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். இடத்தைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் பயன்படுத்தத் தொடங்க வேண்டும் இடஞ்சார்ந்த குறிப்பான்கள், ஒரு அறியப்பட்ட பாதையை உருவாக்குவதில் வெற்றி பெறுங்கள், ஆனால் பொருள்கள் மற்றும் பிற நபர்களுடன் தொடர்பில் இருத்தல். 

இந்த ஆய்வு அச்சு ஒரு வழியாகவும் செல்லும் உயிருள்ளவர்களின் கண்டுபிடிப்பு, வாழ்க்கை என்று சொல்லலாம் விலங்கு et காய்கறி. மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள் இவ்வாறு விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் வாழ்வின் பல்வேறு நிலைகளைப் புரிந்துகொள்வார்கள். அவர்கள் தங்கள் சொந்த உடலைக் கண்டுபிடிப்பார்கள், அதன் வெவ்வேறு பகுதிகளுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்வார்கள், அத்துடன் தனிப்பட்ட சுகாதாரத்தின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள்.

மழலையர் பள்ளி திட்டத்தில் விழிப்புணர்வும் உள்ளது ஆபத்துக்களை சூழலில் உள்ளது. குழந்தைகள் வெட்டுதல், ஒட்டுதல் மற்றும் கட்டுமானம் போன்ற கருத்துகளின் மூலம் கருவிகளில் தேர்ச்சி பெறவும் கற்றுக்கொள்வார்கள். அ டிஜிட்டல் ஷட்டர், இன்று இன்றியமையாதது, டேப்லெட்டுகள், கணினிகள் மற்றும் கேமராக்களின் பயன்பாட்டுடன் கூட இருக்கும்.