நாம் ஏன் நிமித்திகர்களின் கைகளில் நம் உயிரைக் கொடுக்கிறோம்

இப்போது அலெக்சாண்டருக்கு 60 வயது. ஒருமுறை, சிறுவனாக இருந்தபோது, ​​அவரும் அவரது சகோதரியும் வேலியில் அமர்ந்து ஒரு ஜூசி ஆப்பிளை சாப்பிட்டார்கள். அவர்கள் இருவரும் அணிந்திருந்ததைக் கூட, அந்த நாளை அவர் விரிவாக நினைவு கூர்ந்தார். ஒரு முதியவர் சாலையோரம் நடந்து அவர்கள் வீட்டிற்குத் திரும்பினார். பெற்றோர்கள் பயணியை மரியாதையுடனும் மரியாதையுடனும் நடத்தினர்.

உரையாடல் போதுமானதாக இருந்தது. சிறுவன் கடலில் பயணம் செய்வான் (இது ஒரு தொலைதூர சைபீரியன் கிராமம், இது சந்தேகத்திற்கு வழிவகுத்தது), அவர் சீக்கிரம் திருமணம் செய்துகொள்வார், மேலும் ஒரு ஹீட்டோரோடாக்ஸை திருமணம் செய்து கொள்வார், மேலும் அவர் ஒரு விதவையாக இருப்பார் என்று முதியவர் கூறினார். பெண் ஒரு நல்ல எதிர்காலம் கணிக்கப்பட்டது: ஒரு வலுவான குடும்பம், செழிப்பு மற்றும் பல குழந்தைகள்.

சிறுவன் வளர்ந்து ஒரு பெரிய நகரத்தில் படிக்கச் சென்றான், அங்கு அவனது சிறப்பு "தற்செயலாக" கடலுடன் இணைக்கப்பட்டது. அவர் வேறு மதத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பெண்ணை ஆரம்பத்தில் திருமணம் செய்து கொண்டார். மற்றும் விதவை. பின்னர் மீண்டும் திருமணம் செய்து கொண்டார். மீண்டும் விதவையானார்.

சகோதரி முற்றிலும் மாறுபட்ட வழியில் சென்றார்: ஒரு குறுகிய திருமணம் காதல், விவாகரத்து, ஒரு குழந்தை, வாழ்க்கைக்கு தனிமை.

மன தொற்று

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, கிறிஸ்துமஸ் தாத்தாவை, மந்திரக் கதைகளில், அற்புதங்களை நம்புவதற்குப் பழகிவிட்டோம்.

"குழந்தைகள் நிபந்தனையின்றி பெற்றோரின் செய்திகளையும் அணுகுமுறைகளையும் உள்வாங்குகிறார்கள், அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள்," என்று உளவியல் நிபுணர் அன்னா ஸ்டாட்சென்கோ விளக்குகிறார், "குழந்தை வளர்கிறது. பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை எதிர்கொண்ட அவர், தனது குழந்தைத்தனமான பகுதியிலிருந்து யாரோ ஒருவர் தீர்மானிக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்: எப்படி செயல்பட வேண்டும், சரியாக என்ன செய்ய வேண்டும், அது எப்படி பாதுகாப்பாக இருக்கும். சுற்றுச்சூழலில் குழந்தைப் பகுதி முழுமையாக நம்பும் எந்த நபரும் இல்லை என்றால், தேடல் தொடங்குகிறது.

பின்னர் எப்போதும் மற்றும் எல்லாவற்றையும் முன்கூட்டியே அறிந்தவர்கள், எதிர்காலத்தை நம்பிக்கையுடன் கணித்து, செயலுக்கு வருகிறார்கள். நாம் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் அதிகாரபூர்வமான நபரின் அந்தஸ்தை வழங்குகின்ற அனைவருக்கும்.

"பொறுப்பிலிருந்து தங்களை விடுவிப்பதற்காகவும், தவறு செய்வோம் என்ற பயத்திலிருந்து மன அழுத்தத்திலிருந்தும் விடுபடுவதற்காக அவர்கள் அவர்களிடம் செல்கிறார்கள்" என்று உளவியலாளர் தொடர்கிறார். — கவலையின் அளவைக் குறைக்க, நேர்மறை வலுவூட்டலைப் பெற, எப்படி, என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை வேறு யாரேனும் தேர்ந்தெடுத்துச் சொல்லலாம். மேலும் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வயது வந்தவருக்கு உறுதியளிக்க: "பயப்படாதே, எல்லாம் சரியாகிவிடும்."

இந்த கட்டத்தில் விமர்சனம் குறைக்கப்படுகிறது. தகவல் சாதாரணமாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது. மேலும் ஒரு நபர் "மனநோயால்" பாதிக்கப்படுவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது. மேலும், ஒரு அன்னிய நிரலின் அறிமுகம் சில நேரங்களில் முற்றிலும் கண்ணுக்கு தெரியாத நிலையில், ஒரு மயக்க நிலையில் நிகழ்கிறது.

சொற்களைப் பயன்படுத்தி நாங்கள் தொடர்பு கொள்கிறோம், ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட குறியாக்கம், வெளிப்படையான மற்றும் மறைக்கப்பட்ட செய்தியைக் கொண்டுள்ளது, அன்னா ஸ்டேட்சென்கோ கூறுகிறார்:

"தகவல் உணர்வு நிலை மற்றும் மயக்கம் ஆகிய இரண்டிலும் நுழைகிறது. நனவு இந்த தகவலை மதிப்பிழக்கச் செய்யலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில், சுயநினைவின்மை தனிப்பட்ட அனுபவம் மற்றும் குடும்பம் மற்றும் குடும்ப வரலாற்றின் ப்ரிஸம் மூலம் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வடிவம் மற்றும் துண்டுகளை உரையிலிருந்து தனிமைப்படுத்தும். பின்னர் பெறப்பட்ட தகவலை செயல்படுத்துவதற்கான உத்திகளுக்கான தேடல் தொடங்குகிறது. எதிர்காலத்தில் ஒரு நபர் தனது சுதந்திர விருப்பத்திலிருந்து அல்ல, ஆனால் செய்தி மூலம் பெறப்பட்ட கட்டுப்பாடுகளிலிருந்து செயல்படும் ஒரு பெரிய ஆபத்து உள்ளது.

செய்தி-வைரஸ் எவ்வளவு விரைவாக வேரூன்றும், செய்தி-வைரஸ் வேரூன்றுமா என்பது அத்தகைய தகவல்களுக்கு நமது மயக்கத்தில் வளமான மண் இருக்கிறதா என்பதைப் பொறுத்தது. பின்னர் வைரஸ் அச்சங்கள், அச்சங்கள், தனிப்பட்ட வரம்புகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளைப் பிடிக்கும் என்று அன்னா ஸ்டாட்சென்கோ கூறுகிறார்.

கணிப்புகளை வரம்புக்குட்படுத்தாமல் இந்த மக்களின் வாழ்க்கை எப்படி வெளிப்பட்டிருக்கும்? ஒரு கணிப்பு காரணமாக எந்த கட்டத்தில் நமது பாதையை, நமது உண்மையான தேர்வை விட்டுவிடுகிறோம்? உன்னுடைய உயர்ந்த "நான்" மீதான நம்பிக்கை எப்போது தொலைந்தது?

அதைக் கண்டுபிடித்து 5 படிகளில் ஒரு மாற்று மருந்தை உருவாக்க முயற்சிப்போம்.

வைரஸுக்கு எதிரான மருந்து

முதல் படி: ஒருவருடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது அந்த நிலையைச் சார்ந்து இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: நான் வயது வந்தவன், மற்றவன் வயது வந்தவன். இதைச் செய்ய, உங்கள் வயதுவந்த பகுதியை நீங்கள் ஆராய வேண்டும்.

"வயதுவந்த நிலை என்பது ஒரு நபர் தனது எந்தவொரு செயலின் அபாயங்களையும் அறிந்தவர் மற்றும் விவேகத்துடன் மதிப்பிடுகிறார், அவரது வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு பொறுப்பேற்கத் தயாராக இருக்கிறார்" என்று அன்னா ஸ்டாட்சென்கோ விளக்குகிறார். - அதே நேரத்தில், அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் பல்வேறு உத்திகளை உருவாக்குகிறார்.

இந்த நிலையில், ஒரு நபர் தனக்கு என்ன மாயை என்பதை தீர்மானிக்கிறார், அங்கு அவர் ஒரு விமான கோட்டையை உருவாக்க விரும்புகிறார். ஆனால் அவர் இதை வெளியில் இருந்து பார்ப்பது போல் கவனிக்கிறார், இந்த மாயைகளுக்குள் அல்லது பெற்றோரின் தடைகளுக்கு முற்றிலும் பின்வாங்குவதைத் தவிர்க்கிறார்.

எனது வயது வந்தோருக்கான பகுதியை ஆராய்வது என்பது, நான் சொந்தமாக வியூகம் வகுக்க முடியுமா, என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு நானே பொறுப்பேற்க முடியுமா, எனது அச்சங்கள் மற்றும் பிற உணர்வுகளுடன் தொடர்பில் இருக்க முடியுமா, அவற்றை வாழ என்னை அனுமதிக்க முடியுமா என்பதை ஆராய்வதாகும்.

மற்றொன்றை, அதன் முக்கியத்துவத்தை மிகைப்படுத்தாமல், மதிப்பிழக்காமல், நான்-வயது வந்தவன், மற்றவன்-வயது வந்தவன் என்ற நிலையில் இருந்து பார்க்கலாமா? எனது மாயைகளை யதார்த்தத்திலிருந்து வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியுமா?

படி இரண்டு: வெளியில் இருந்து பெறப்படும் தகவல்களை விமர்சிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். விமர்சனம் - இது தேய்மானம் அல்ல, இழிவானது அல்ல, ஆனால் நிகழ்வுகளை விளக்கும் கருதுகோள்களில் ஒன்றாகும்.

மற்றவர்களிடமிருந்து தகவல்களை ஏற்க நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் அதை கோட்பாடுகளில் ஒன்றாக கருதுகிறோம், அது ஆய்வுக்கு நிற்கவில்லை என்றால் அமைதியாக நிராகரிக்கிறோம்.

மூன்று படி மற்றவரிடம் என் வேண்டுகோளில் என்னை பொறுப்பில் இருந்து விடுவிக்க வேண்டும் என்ற மயக்கம் உள்ளதா என்பதை உணர வேண்டும். ஆம் எனில், உங்களை வயதுவந்த நிலைக்குத் திரும்புங்கள்.

படி நான்கு: மற்றவரிடம் திரும்புவதன் மூலம் நான் என்ன தேவையை பூர்த்தி செய்கிறேன் என்பதை உணருங்கள். நான் தேர்ந்தெடுத்த வேட்பாளர் இந்த தேவையை பூர்த்தி செய்யும் திறன் கொண்டவரா?

படி ஐந்து: வைரஸ் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட தருணத்தை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். மாநில மாற்றம் மட்டத்தில். உதாரணமாக, நீங்கள் சிரித்தீர்கள், ஆற்றல் நிறைந்திருந்தீர்கள், ஆனால் ஒரு சக ஊழியருடன் உரையாடிய பிறகு, மனச்சோர்வு, உங்கள் மீது அவநம்பிக்கை குவிந்தது. என்ன நடந்தது? இது எனது மாநிலமா அல்லது எனக்கு மாற்றப்பட்ட சக ஊழியரின் நிலையா? எனக்கு ஏன் அது தேவை? உரையாடலில் ஏதேனும் சிறப்பு வாய்ந்த சொற்றொடர்கள் உள்ளதா?

நமது வயது வந்தோருடன் தொடர்பில் இருப்பதன் மூலம், உள் குழந்தை மற்றும் நம்மையும் சுய-நிறைவேற்ற தீர்க்கதரிசனங்கள் மற்றும் இந்த வகையான பிற சாத்தியமான ஆபத்துகளிலிருந்து பாதுகாக்க முடியும்.