உளவியல்

உங்கள் பிள்ளை கொடுங்கோலனா? நினைத்துப் பார்க்கக்கூட பயமாக இருக்கிறது! இருப்பினும், நீங்கள் அவரிடம் பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவில்லை என்றால், இந்த சூழ்நிலை மிகவும் சாத்தியமாகும். பச்சாதாபம் எவ்வாறு எழுகிறது மற்றும் கல்வியில் என்ன தவறுகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்?

1. குழந்தையைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் தங்கள் உண்மையான உணர்வுகளைக் காட்டுவதில்லை.

ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தை மற்றொருவரின் தலையில் மண்வெட்டியால் அடிக்கிறது என்று வைத்துக்கொள்வோம். பெரியவர்களான நாம் கோபமாக இருந்தாலும், புன்னகைத்து, “கோஸ்டென்கா, இதைச் செய்யாதே!” என்று மெதுவாகச் சொன்னால் அது எதிர்விளைவாக இருக்கும்.

இந்த விஷயத்தில், குழந்தை சண்டையிடும்போது அல்லது முரட்டுத்தனமாக பேசும்போது மற்றவர் எப்படி உணருகிறார் என்பதை குழந்தையின் மூளை சரியாக நினைவில் கொள்ளாது. பச்சாதாபத்தின் வளர்ச்சிக்கு, செயலின் சரியான மனப்பாடம் மற்றும் அதற்கான எதிர்வினை மிகவும் அவசியம்.

ஆரம்பத்திலிருந்தே குழந்தைகள் சிறிய தோல்விகளை சந்திக்க அனுமதிக்க வேண்டும்.

பச்சாத்தாபம் மற்றும் சமூக நடத்தை பிறப்பிலிருந்து நமக்கு வழங்கப்படவில்லை: ஒரு சிறு குழந்தை முதலில் என்ன உணர்வுகள் உள்ளன, அவை சைகைகள் மற்றும் முகபாவனைகளில் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, மக்கள் அவர்களுக்கு எவ்வாறு போதுமான அளவு பதிலளிக்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, உணர்வுகளின் அலை நமக்குள் எழும்போது, ​​அவற்றை முடிந்தவரை இயல்பாக வெளிப்படுத்துவது அவசியம்.

பெற்றோரின் முழுமையான "முறிவு", மூலம், ஒரு இயற்கை எதிர்வினை அல்ல. என் கருத்துப்படி, இந்த வார்த்தை பெரியவர்களால் அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, அவர்கள் கட்டுப்படுத்த முடியாத கோபத்தை நியாயப்படுத்துகிறார்கள்: "ஆனால் நான் இயற்கையாகவே செயல்படுகிறேன் ..." இல்லை. எங்கள் உணர்வுகள் நமது பொறுப்பில் உள்ளது. இந்த பொறுப்பை மறுத்து, குழந்தைக்கு மாற்றுவது வயது வந்தவர் அல்ல.

2. பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகள் ஏமாற்றத்தைத் தாங்கிக் கொள்ள வேண்டியதில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த எல்லாவற்றையும் செய்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் தோல்விகளைத் தாங்கிக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், வெவ்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் இருந்து வலுவாக வெளியே வர அவற்றைக் கடக்க வேண்டும். குழந்தை இணைக்கப்பட்டுள்ள நபர்களிடமிருந்து வரும் பின்னூட்டங்களில், அவர்கள் அவரை நம்புகிறார்கள் என்ற சமிக்ஞையைப் பெற்றால், அவரது தன்னம்பிக்கை வளர்கிறது. அதே நேரத்தில், பெரியவர்களின் நடத்தை அவர்களின் வார்த்தைகளை விட முக்கியமானது. உங்கள் உண்மையான உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துவது முக்கியம்.

பங்கேற்புடன் ஆறுதல் கொடுப்பதற்கும் கவனச்சிதறலுடன் ஆறுதல் கூறுவதற்கும் வித்தியாசம் உள்ளது.

ஆரம்பத்திலிருந்தே சிறு சிறு தோல்விகளை சந்திக்க குழந்தைகளை அனுமதிப்பது அவசியம். குழந்தையின் பாதையில் இருந்து விதிவிலக்கு இல்லாமல் எல்லா தடைகளையும் அகற்ற வேண்டிய அவசியமில்லை: ஏதோ ஒன்று இன்னும் செயல்படவில்லை என்ற விரக்தியே தனக்கு மேலே வளர உள் உந்துதலைத் தூண்டுகிறது.

பெற்றோர்கள் இதைத் தொடர்ந்து தடுத்தால், குழந்தைகள் வாழ்க்கைக்கு ஒத்துப்போகாத பெரியவர்களாக வளர்கிறார்கள், சிறிய தோல்விகளில் நொறுங்குகிறார்கள் அல்லது சமாளிக்க முடியாது என்ற பயத்தில் எதையாவது தொடங்கத் துணிய மாட்டார்கள்.

3. உண்மையான ஆறுதலுக்கு பதிலாக, பெற்றோர்கள் குழந்தையை திசை திருப்புகிறார்கள்.

ஏதாவது அசம்பாவிதம் ஏற்பட்டு, ஆறுதலாகப் போனால், பெற்றோர்கள் குழந்தைக்குப் பரிசாகக் கொடுத்து, அவரைத் திசைதிருப்புகிறார்கள், மூளை நெகிழ்ச்சியைக் கற்றுக்கொள்வதில்லை, மாறாக, உணவு, பானங்கள், ஷாப்பிங், வீடியோ கேம்களை நம்பி பழகிவிடும்.

பங்கேற்புடன் ஆறுதல் கொடுப்பதற்கும் கவனச்சிதறலுடன் ஆறுதல் கூறுவதற்கும் வித்தியாசம் உள்ளது. உண்மையான ஆறுதலுடன், ஒரு நபர் நன்றாக உணர்கிறார், நிம்மதியாக உணர்கிறார்.

மனிதர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் கட்டமைப்பு மற்றும் ஒழுங்குக்கான அடிப்படைத் தேவை.

போலியான ஆறுதல் விரைவில் தேய்ந்துவிடும், அதனால் அவருக்கு மேலும் மேலும் தேவை. நிச்சயமாக, அவ்வப்போது, ​​பெற்றோர்கள் இந்த வழியில் "இடைவெளியை நிரப்ப" முடியும், ஆனால் குழந்தையை கட்டிப்பிடித்து, அவருடன் அவரது வலியை அனுபவிப்பது நல்லது.

4. பெற்றோர்கள் எதிர்பாராத விதமாக நடந்து கொள்கிறார்கள்

மழலையர் பள்ளியில், எனக்கு ஒரு சிறந்த தோழி, அன்யா இருந்தாள். நான் அவளை மிகவும் நேசித்தேன். இருப்பினும், அவளுடைய பெற்றோர் முற்றிலும் கணிக்க முடியாதவர்கள்: சில சமயங்களில் அவர்கள் எங்களை இனிப்புகளால் தாக்கினர், பின்னர் - நீல நிறத்தில் இருந்து ஒரு போல்ட் போல - அவர்கள் கோபமடைந்து என்னை தெருவில் தூக்கி எறிந்தனர்.

நாங்கள் என்ன தவறு செய்தோம் என்று எனக்குத் தெரியாது. ஒரு தவறான வார்த்தை, தவறான தோற்றம், மற்றும் தப்பி ஓட வேண்டிய நேரம் இது. அன்யா கண்ணீருடன் எனக்காக கதவைத் திறந்து நான் அவளுடன் விளையாட விரும்பினால் தலையை ஆட்டியது அடிக்கடி நடந்தது.

நிலையான காட்சிகள் இல்லாமல், ஒரு குழந்தை ஆரோக்கியமாக வளர முடியாது.

மனிதர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் கட்டமைப்பு மற்றும் ஒழுங்குக்கான அடிப்படைத் தேவை. நீண்ட காலமாக அவர்களின் நாள் எப்படி இருக்கும் என்பதை அவர்களால் கணிக்க முடியாவிட்டால், அவர்கள் மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் நோய்வாய்ப்படுவார்கள்.

முதலாவதாக, இது பெற்றோரின் நடத்தைக்கு பொருந்தும்: இது குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சில வகையான கட்டமைப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அதனால் அது என்ன கட்டளையிடப்படுகிறது என்பதை அவர் அறிவார் மற்றும் அதன் மூலம் வழிநடத்த முடியும். இது அவரது நடத்தையில் நம்பிக்கையைப் பெற உதவுகிறது.

எனது பள்ளியில் "நடத்தை சார்ந்த பிரச்சனைகளுடன்" என்று சமூகத்தால் முத்திரை குத்தப்பட்ட நிறைய மாணவர்கள் உள்ளனர். அவர்களில் பலருக்கு ஒரே மாதிரியான கணிக்க முடியாத பெற்றோர்கள் இருப்பதை நான் அறிவேன். நிலையான காட்சிகள் மற்றும் தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள் இல்லாமல், குழந்தை "சாதாரண" சகவாழ்வின் விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளாது. மாறாக, அவர் கணிக்க முடியாத அளவுக்கு எதிர்வினையாற்றுவார்.

5. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை புறக்கணிக்கிறார்கள்' "இல்லை"

வயது வந்தோருக்கான பாலியல் உறவுகளைப் பற்றிய எளிய "இல்லை என்றால் இல்லை" என்ற உண்மையை அதிகமான மக்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆனால் சில காரணங்களால், நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு எதிர்மாறாக ஒளிபரப்புகிறோம். ஒரு குழந்தை இல்லை என்று சொன்னாலும், பெற்றோர் சொல்வதைச் செய்ய வேண்டியிருக்கும் போது என்ன கற்றுக்கொள்கிறது?

ஏனெனில் வலிமையானவர் எப்போதும் "இல்லை" என்றால் "இல்லை" என்று தீர்மானிக்கிறார். பெற்றோரின் சொற்றொடர் "நான் உங்களுக்கு சிறந்ததை மட்டுமே விரும்புகிறேன்!" உண்மையில் கற்பழிப்பவரின் செய்தியிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை: "ஆனால் உங்களுக்கும் அது வேண்டும்!"

ஒருமுறை, என் மகள்கள் சிறியவர்களாக இருந்தபோது, ​​அவர்களில் ஒருவரின் விருப்பத்திற்கு மாறாக நான் பல் துலக்கினேன். இது அவசியம் என்று நான் உறுதியாக நம்பினேன், அது அவளுடைய நன்மைக்காக மட்டுமே. இருப்பினும், அவள் அதை தன் வாழ்க்கையைப் பற்றியது போல் எதிர்த்தாள். அவள் கத்தினாள், எதிர்த்தாள், நான் அவளை என் முழு பலத்துடன் பிடிக்க வேண்டியிருந்தது.

வசதிக்காகவோ அல்லது நேரமின்மைக்காகவோ நம் குழந்தைகளின் "இல்லை" என்பதை எத்தனை முறை கவனிக்காமல் விடுகிறோம்?

இது ஒரு உண்மையான வன்முறைச் செயல். இதை நான் உணர்ந்ததும், நான் அவளை போக அனுமதித்தேன், இனி அவளை அப்படி நடத்த மாட்டேன் என்று எனக்குள் சபதம் செய்தேன். உலகின் மிக நெருங்கிய, பிரியமான நபர் கூட இதை ஏற்கவில்லை என்றால், அவளுடைய "இல்லை" என்பது மதிப்புக்குரியது என்பதை அவள் எப்படி அறிந்துகொள்வது?

நிச்சயமாக, பெற்றோர்களாகிய நாமும் நம் குழந்தைகளின் "இல்லை" என்பதை மீற வேண்டிய சூழ்நிலைகள் உள்ளன. இரண்டு வயது குழந்தை தெருவின் நடுவில் உள்ள நிலக்கீல் மீது தன்னைத் தானே தூக்கி எறியும் போது, ​​​​அவர் மேலும் செல்ல விரும்பாததால், எந்த கேள்வியும் இல்லை: பாதுகாப்பு காரணங்களுக்காக, பெற்றோர்கள் அவரை தூக்கி அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் தொடர்பாக "பாதுகாப்பு சக்தியை" பயன்படுத்த உரிமை வேண்டும் மற்றும் இருக்க வேண்டும். ஆனால் இந்த சூழ்நிலைகள் எவ்வளவு அடிக்கடி நிகழ்கின்றன, மேலும் வசதிக்காக அல்லது நேரமின்மைக்காக நம் குழந்தைகளின் "இல்லை" என்பதை எத்தனை முறை புறக்கணிக்கிறோம்?

ஆசிரியர் பற்றி: Katya Zayde ஒரு சிறப்பு பள்ளி ஆசிரியர்

ஒரு பதில் விடவும்