டிமா ஜிட்ஸர்: "குழந்தை தவறு செய்தாலும் அவர் பக்கத்தில் இருங்கள்"

ஆளுமையைப் பார்க்கவும்

ஒரு அகநிலை அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தவும்: குழந்தைக்குத் தேவையானதைக் கற்பிக்காதீர்கள், ஆனால் அவரை ஒரு முழுமையான நபராக உணருங்கள். ஒரு சிறிய உரையாசிரியரில் தன்னம்பிக்கையை வளர்ப்பதற்கான வழி, அவருடன் சமமான நிலையில் தொடர்புகொள்வது, அவர் உணர்வுகளை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார் மற்றும் அவர் சொல்வதைக் கேட்பது.

ஆதரவு

குழந்தை தவறு செய்தாலும் அவர் பக்கம் இருங்கள். ஆதரிப்பது என்பது அவரது நடத்தையை அங்கீகரிப்பது என்று அர்த்தமல்ல, ஆதரவு என்பது நீங்கள் அவருக்கு உதவக்கூடிய சூழ்நிலைகள் உள்ளன என்று கூறுவது. ஒரு பூனையை வாலால் இழுத்தாலும் கூட, குழந்தை தனது நடத்தை மூலம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள ஒன்றாக முயற்சி செய்யுங்கள். பிரச்சனைக்கான தீர்வுகளை வழங்கவும் மற்றும் நிலைமையை சரிசெய்ய உதவவும்.

உங்களை கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்

"குழந்தை என்னை அழைத்து வந்தது" என்ற சொற்றொடர் உண்மையல்ல. 99% பெற்றோர்கள் முதலாளியுடன் மட்டுமே உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள், ஆனால் இந்த திட்டம் குழந்தைகளுடன் தோல்வியடைகிறது. ஏன்? குழந்தைகளால் "திரும்பத் தாக்க" முடியாது, எனவே தலைமையுடன் தொடர்புகொள்வதை விட நீங்கள் அவர்களுடன் அதிகம் வாங்க முடியும். ஆனால் இதயத்தில் பேசப்படும் ஒரு வார்த்தை கூட குழந்தையின் சுயமரியாதையை கடுமையாக பாதிக்கும்.

ஆர்வத்தை ஒளிபரப்பு

பெற்றோர்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் தோள் கொடுக்கத் தயாராக இருந்தால், அவர்களும் அவரை ஆதரிப்பார்கள் என்று எதிர்பார்க்க குழந்தைக்கு உரிமை உண்டு. ஆதரவுக்காக எங்கும் காத்திருக்க முடியாது என்று நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுத்தால், பின்னர் அவர் உங்களிடம் திரும்பவில்லை என்று புலம்ப முடியும். அவரிடம் சொல்லுங்கள்: "உங்களுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை அறிவது எனக்கு மிகவும் முக்கியம், இல்லையெனில் நான் உங்களை ஆதரிக்க முடியாது." பின்னர் அவர் எந்த விஷயத்திலும் உதவுவார் என்பதை அறிவார்.

உங்கள் பலவீனத்தைக் காட்டுங்கள்

நம் அனைவருக்கும் ஏற்ற தாழ்வு காலங்கள் உண்டு. மேலும் இது எனக்குப் பொருந்தாது என்பதை நாம் அனைவரும் தேர்வு செய்ய முடியும். விஷயங்கள் செயல்படாதபோது உங்கள் பிள்ளை உங்களை ஆதரிக்க அனுமதிப்பது இருவருக்கும் ஒரு அற்புதமான அனுபவமாகும்.

முடிவுகளுக்கு அவசரப்பட வேண்டாம்

உங்கள் குழந்தை விளையாட்டு மைதானத்தில் மற்றொரு குழந்தையை எப்படி அடித்தது என்பதை நீங்கள் பார்க்கிறீர்களா, பிந்தையவர் தகுதியற்ற முறையில் பாதிக்கப்பட்டதாக உங்களுக்குத் தோன்றுகிறதா? அவசரப்பட்டு குற்றம் சொல்ல வேண்டாம். பெரியவர்களை அவர்களின் இடத்தில் கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் துணை மற்றொருவரை அடித்தால் என்ன செய்வீர்கள்? காரணங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.

இருப்பினும், அத்தகைய திட்டம் குழப்பமானதாக இருக்கலாம், ஏனெனில் இது குழந்தைகளை விட பெரியவர்களுக்கு எளிதானது என்று தோன்றுகிறது. எல்லா கேள்விகளுக்கும் எங்களிடம் பதில்கள் உள்ளன, மேலும் குழந்தைகள் சிறிய, அர்த்தமற்ற உயிரினங்கள், நாம் நிர்வகிக்க வேண்டும். ஆனால் அது இல்லை.

தள்ளுபடி வேண்டாம்

மற்றவர்களின் செயல்களை அங்கீகரிப்பது அல்லது மறுப்பது - குழந்தைகள் உட்பட, அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டை அளித்து, எப்படிச் சிறப்பாகச் செயல்பட வேண்டும் என்று ஆலோசனை வழங்கினால், நாம் தெய்வங்களாகவும், கடவுள்களாகவும் கூட செயல்படுகிறோம். இது இறுதியில் உள் சுதந்திரமின்மை மற்றும் குழந்தையின் சொந்த பலத்தில் அவநம்பிக்கைக்கு வழிவகுக்கும்.

குழந்தைகள் பெரியவர்களை விட மிக வேகமாக கற்றுக்கொள்கிறார்கள். "நான் என்ன செய்தாலும், நான் அதை தவறு செய்கிறேன்" என்ற சூத்திரத்தைக் கற்றுக்கொள்ள, உங்களுக்கு மிகக் குறைந்த முயற்சி தேவை. மேலும் "என்னால் இன்னும் எதுவும் செய்ய முடியாது" என்பது அவளுக்கு எளிதில் எட்டக்கூடியது. வேலையின் எதிர்மறையான மதிப்பீடு அல்லது உங்களுக்குப் பிடித்தமானது எப்போதும் சுயமரியாதை குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது. குழந்தைகளுக்கும் அப்படித்தான்.

அடக்காதே

"அமைதியான, தலைவர்கள், வெளியாட்கள், கொடுமைப்படுத்துபவர்கள் ..." - குழந்தைகள் மீது லேபிள்களை தொங்கவிடாதீர்கள். மேலும் வயதைக் கொண்டு மற்றவர்களிடம் பாகுபாடு காட்டாதீர்கள் ("நீங்கள் இன்னும் சிறியவர்"). குழந்தைகள், பெரியவர்களைப் போலவே, வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள். குழந்தையின் தன்னம்பிக்கை முரட்டுத்தனத்தை வளர்க்காது. பிள்ளைகள் மற்றவரிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ளும்போதுதான் அவர்கள் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ள முடியும். ஒரு குழந்தை எதையாவது இனப்பெருக்கம் செய்ய, முதலில் அதை எங்காவது கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். ஒரு குழந்தை இன்னொருவரை அடக்கத் தொடங்கினால், யாரோ ஏற்கனவே அவரை அடக்குகிறார்கள் என்று அர்த்தம்.