யெகாடெரின்பர்க்கில், யெல்ட்சின் மையத்தில் குழந்தைகள் முகாமின் போது, பெண்கள் கழிப்பறையில் ஒரு பார்வையாளர் ஒரு பயங்கரமான படத்தைப் பார்த்தார்: ஒரு உளவியலாளர் குழந்தையின் வாயை சோப்புடன் கழுவிக்கொண்டிருந்தார். சிறுவன் அழுது கொண்டிருந்தான், அவன் வாயிலிருந்து நுரை வந்தது.
லெகோ கேம்ப் வசந்த இடைவேளையில் திறந்திருக்கும். இருப்பினும், ஒரு வகுப்பில் இணையத்தில் "வெடித்தது" ஒரு சம்பவம் இருந்தது. இந்த நிகழ்வின் சாட்சியான ஊடகவியலாளர் ஓல்கா டாடர்னிகோவா அவரைப் பற்றி பேஸ்புக்கில் எழுதினார்:
"பராமரிப்பாளர் குழந்தையை சோப்பு மற்றும் தண்ணீரில் வாயை கழுவ கட்டாயப்படுத்த முடியுமா? எனக்கு தெரியாது. ஆனால் இப்போது வாயில் நுரை கொண்டு அழும் பையனைப் பார்த்தபோது, என் இதயம் இரத்தம் வழிந்தது. ஒரு ஆசிரியர் அவருக்கு அருகில் நின்று, சாணக் கட்டியைப் போன்ற சத்திய வார்த்தையைக் கழுவ வேண்டும் என்று கூறினார். சிறுவன் கர்ஜித்தான், அவன் ஏற்கனவே சலவை செய்ததாக கூறினான், அவள் அவளை மீண்டும் நடைமுறைக்கு வரச் செய்தாள். "
பாதிக்கப்பட்டவர் 8 வயது சாஷா. விரும்பத்தகாத கதையில் பங்கேற்பாளர்கள் குறித்து கருத்து தெரிவிக்க பெண்கள் தினம் உளவியலாளர்களைக் கேட்டது.
பையனின் தாய் ஓல்கா மிகவும் வறட்சியாக பேசினார்:
- சம்பவம் முடிந்தது.
வசந்த இடைவெளியில், தோழர்கள் "லெகோ முகாமில்" ஈடுபட்டனர்
எலெனா வோல்கோவா, யெல்ட்சின் மையத்தின் பிரதிநிதி:
- ஆம், அத்தகைய நிலைமை நடந்தது. எங்கள் "லெகோ முகாமில்" படித்த சிறுவன் பல நாட்கள் தவறான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தினான். அவர்களால் அவரை வார்த்தைகளால் பாதிக்க முடியவில்லை, எனவே யெல்ட்சின் மையத்தின் ஊழியர் அல்லாத ஆசிரியர் ஓல்கா அமெலியானென்கோ, சிறுவனை குளியலறைக்கு அழைத்துச் சென்று, அவரது முகத்தையும் உதடுகளையும் சோப்புடன் கழுவச் சொன்னார். சத்திய வார்த்தைகளை "கழுவ" இது மீண்டும் செய்யக்கூடாது என்பதற்காக என்று அவர்கள் அவருக்கு விளக்கினார்கள்.
ஆனால் நாங்கள் ஏற்கனவே ஆசிரியருடன் உரையாடினோம், இதை எங்கள் சுவர்களில் பயிற்சி செய்ய வேண்டாம் என்று கேட்டோம். நிச்சயமாக, நாங்கள் சிறுவனின் தாயிடம் பேசினோம், அவர் தனது மகன் நிறைய சத்தியம் செய்வதை உறுதி செய்தார். அவள் ஆசிரியரால் புண்படுத்தப்படவில்லை, ஏனென்றால் அந்த பையன் மோசமான மொழியைப் பயன்படுத்தாமல் இருக்க இது உதவும் என்று அவள் நம்புகிறாள், ஏனென்றால் தாயால் அதை சமாளிக்க முடியாது. சம்பவத்திற்குப் பிறகு, அவர் குழுவிற்கு வந்து தனது படிப்பைத் தொடர்ந்தார். இந்த சூழ்நிலையைப் பற்றி அவர் என்ன நினைக்கிறார் என்று நாங்கள் அவரிடம் கேட்டபோது, அவருடைய முதல் கேள்வி: "என்ன நிலைமை?" சிறுவனுக்கு ஓல்கா மீது எந்த கோபமும் இல்லை.
ஓல்கா அமெலியானென்கோ அதே உளவியலாளர்என்ன நடந்தது என்பதற்கான முற்றிலும் மாறுபட்ட பதிப்பு அவளிடம் உள்ளது. பத்திரிகையாளர் விவரித்த சூழ்நிலை சூழலுக்கு வெளியே எடுக்கப்பட்டது என்று அவர் பெண் தினத்திடம் கூறினார் - சிறுவன் அழவில்லை அல்லது வெறித்தனமாக இருந்தது. ஓல்கா தனது தாய் மற்றும் சாஷா இருவருடனும் நல்ல உறவைக் கொண்டுள்ளார்:
எங்களிடம் 6 முதல் 11 வயது வரையிலான பயிற்சிகள் உள்ளன, அங்கு நாம் பல்வேறு மனித குணங்களை பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்: இரக்கம், தைரியம், மரியாதை, நம்பிக்கை. குழந்தைகள் விடுமுறை நாட்களில் வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன. இன்று மூன்றாவது நாள். இந்த மூன்று நாட்களில் ஒரு அருமையான பையன் என்னிடம் கெட்ட மொழி பேசுகிறான். சத்தமாகவும் பகிரங்கமாகவும் அல்ல, மறைமுகமாக. எனவே அவர் தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள முயற்சிக்கிறார்.
இன்று அவர் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் சத்தியம் எழுதி அதை மற்ற குழந்தைகளுக்கு காட்ட ஆரம்பித்தார். நான் அதை வெளியே கொண்டு வந்து, ஆபாச வார்த்தைகள் "குப்பை" பேச்சு, ஒரு நபர் மீது மோசமான விளைவை ஏற்படுத்தும் அழுக்கு வார்த்தைகள் என்று விளக்க ஆரம்பித்தேன் - நீங்கள் கூட பாதிக்கப்படலாம் (நான் ஒரு விசித்திரக் கதை சிகிச்சையாளர், எனவே நான் ஒரு உருவகத்தின் மூலம் வேலை செய்கிறேன்). நான் இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்டதால், இது மிகவும் தீவிரமானது, என்னால் கூட தொற்று ஏற்படலாம் என்று நான் சேர்த்தேன்.
எங்கள் உரையாடல் இதுபோல் தோன்றியது: "நீங்கள் ஒரு ஒழுக்கமான சமூகத்தில் வாழ்கிறீர்களா?" - "ஆம், கண்ணியமான." - "நீங்கள் ஒரு ஒழுக்கமான பையனா?" - "ஆம்!" - மற்றும் ஒரு ஒழுக்கமான சமூகத்தில் ஒழுக்கமான சிறுவர்கள் சத்தியம் செய்யக்கூடாது.
நாங்கள் குளியலறைக்குச் சென்று சோப்பைப் பயன்படுத்தி கைகளை நன்றாகக் கழுவுவோம் என்று ஒப்புக்கொண்டோம். மேலும் ஒரு சிறிய அளவு நுரையுடன் கூட நாக்கில் இருந்து "அழுக்கை" கழுவுவோம்.
பையன் அழவில்லை, அவனுக்கு கோபம் இல்லை - இதை நான் உன்னிடம் கேட்பது இதுவே முதல் முறை. நிச்சயமாக, அவர் சத்தியம் செய்ததில் அவர் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, இப்போது அவர் "தன்னை கழுவ வேண்டும்". ஆனால் அது ஒரு புன்னகையுடன் இருந்தால், அவர் வரலாற்றிலிருந்து பாடம் கற்றிருக்க மாட்டார். அதனால் அவர் என் பேச்சைக் கேட்டார், ஒப்புக்கொண்டார் மற்றும் எல்லாவற்றையும் தானே செய்தார். அதன் பிறகு இதை என்னிடம் யாரிடமும் சொல்ல வேண்டாம் என்று கேட்டார். இப்போது நான் என் சத்தியத்தை மீற வேண்டும் என்று வருந்துகிறேன்.
இந்த சம்பவத்திற்கு பிறகு, நாங்கள் ஒன்றாக குழுவிற்கு திரும்பினோம், குழந்தை என்னிடம் திரும்பியது, நாங்கள் உருவங்களை உருவாக்கி ஒன்றாக வரைந்தோம். நாங்கள் அவருடன் நண்பர்களாக இருந்தோம். பையன் அற்புதமானவன், அவனுக்கு ஒரு அழகான தாய் இருக்கிறாள். நாங்கள் அவளுடன் பேசினோம், பள்ளியில் அவர்களுக்கு அதே பிரச்சனை இருப்பதை அவள் ஒப்புக்கொண்டாள், என் முறை உதவும் என்று அவள் நம்புகிறாள்.
சோப்பு ஒரு முறை. யாராவது சோப்பை விரும்பவில்லை என்றால், ஒரு பற்பசை மற்றும் தூரிகையைப் பயன்படுத்துங்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு நண்பனாக இருப்பது, அவன் பக்கத்தில் இருப்பது. நீங்கள் அவரைத் திட்டவில்லை என்பதைக் காட்டுங்கள், ஆனால் உதவுங்கள். அப்போதுதான் உங்கள் பிணைப்பு வலுவடையும்.
பெண்கள் தினம் நிலைமை குறித்து கருத்து தெரிவிக்க மேலும் இரண்டு குழந்தை உளவியலாளர்களைக் கேட்டது.
சைக்காலஜிஸ்ட் கலினா ஜரிபோவா:
ஊடகங்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள சூழ்நிலையை நான் மதிப்பிடுகிறேன் - அங்கு உண்மையில் என்ன நடந்தது என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது. இது சட்டவிரோதமானது - நிச்சயமாக! எங்களிடம் ஒரு நிர்வாகக் குறியீடு உள்ளது, இது குழந்தை உண்மையிலேயே அழுது, நிறுத்தச் சொன்னால் இந்த செயலை உணர்ச்சி மற்றும் உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகம் என்று மதிப்பிடுகிறது.
ஒரு பையனை சத்தியம் செய்வதிலிருந்து விலக்குவதற்கு இது மிகவும் பயனற்ற முறையாகும். நடந்த அனுபவத்திலிருந்து 8 வயது குழந்தை எடுக்கும் அனைத்தும்: "இந்த நபருடன், நீங்கள் சத்தியம் செய்ய முடியாது, இல்லையெனில் நான் அதைப் பெறுவேன்." தாயே குழந்தையுடன் பேச முயற்சித்தாள், ஆனால் இது உதவவில்லை என்றால், உரையாடலின் தன்மை பற்றி கேள்வி எழுகிறது. வழக்கமாக, இதுபோன்ற உரையாடல்கள் ஒரு குறிப்பு இயல்புடையவை, ஒரு வயது வந்தவர், அவரது நிலையில் இருந்து, அவர் எப்படி வாழ வேண்டும் என்பதை ஒரு சிறிய நபருக்கு விளக்க முயற்சிக்கிறார். மற்றும் குழந்தை உளவியலில் ஒரு எளிய விதி உள்ளது - நீங்கள் பதிலுக்கு ஏதாவது வழங்க வேண்டும். குழந்தை ஏன் தவறான மொழியைப் பயன்படுத்துகிறது - வேறொருவரின் நடத்தையை மீண்டும் சொல்கிறதா? கோபத்தை அல்லது மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறதா? இது தெளிவாகிவிட்டால், சரியான உணர்ச்சிகளை சரியாக வெளிப்படுத்த உங்கள் குழந்தைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். ஒருவேளை இது அவருடைய தகவல்தொடர்பு வழி, வேறு வழியில் அதை எப்படி செய்வது என்று அவருக்குத் தெரியாது.
இந்த முகாமில் இருந்து மற்ற குழந்தைகளுடன் உரையாடலும் உதவியாக இருக்கும். அவர்களில் சத்தியம் செய்யும் ஒரு நபர் இருக்கிறார் என்ற உண்மையைப் பற்றி அவர்கள் எப்படி உணருகிறார்கள் என்று நீங்கள் அவர்களிடம் கேட்க வேண்டும், ஒருவேளை இது சிறுவனை பாதிக்கும். மற்றும், நிச்சயமாக, ஆரம்பத்தில், முகாமில், அவர்கள் நடத்தை விதிகளை விளக்க வேண்டும், அவர்கள் எவ்வளவு சாதாரணமானவர்களாக இருந்தாலும் சரி.
உளவியலாளர் நடெல்லா கொலோபோவா:
இந்த சூழ்நிலையில் பெண் சாட்சி (ஓல்கா டாடர்னிகோவா) மிகவும் காயமடைந்ததாக தெரிகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு என்ன தீங்கு விளைவிக்கும், என்ன செய்ய முடியாது என்று எங்களுக்குத் தெரியாது. ஒருவருக்கு ஒரே மாதிரியான சூழ்நிலை "என்ன கொடூரமான அதிர்ச்சி" யாக இருக்கும், மேலும் அவர் வாழ்நாள் முழுவதும் மனநல மருத்துவர்களிடம் செல்வார். அதே சூழ்நிலையில் இன்னொருவர் அமைதியாக வெளியே வந்து, தன்னை தூசி தட்டிவிடுவார். எனக்கு ஒன்று நிச்சயம் தெரியும்: கடினமான சூழ்நிலைகளில், நம்பகமான போதுமான வயது வந்தோர் அருகில் இருக்க முடியும்: இந்த சூழ்நிலையை விளக்குங்கள்; கொண்டிருக்கும் (அதாவது, குழந்தையின் வலுவான உணர்வுகளைத் தாங்கி, அவருடன் வாழவும்); ஆதரவு. பொது விதிகளை தவறாமல் உடைக்கும் சிறுவன், இதனால் ஒரு வலுவான வயது வந்தவரின் இருப்பை "கோருகிறார்", அவர் கண்டிப்பான எல்லைகள், விதிகள் மற்றும் தேவைகளை அமைப்பார், ஆனால் அவர் யாரை நம்பலாம். அம்மா, வெளிப்படையாக, இது மிகவும் நன்றாக இல்லை. எனவே, அத்தகைய பாத்திரத்தை ஒரு உளவியலாளர், ஆசிரியர், பயிற்சியாளர் வகிக்க முடியும்.
எனவே, இங்கே உளவியலாளர் சமூக விதிமுறைகளுக்கான ஊதுகுழலாக செயல்பட்டார். இருந்தாலும், அவளுடைய இடத்தில், நான் உன் வாயை சோப்பு போட்டு கழுவும்படி கட்டாயப்படுத்த மாட்டேன். Brr ... நான் வேறு எதையாவது கொண்டு வந்திருப்பேன், உதாரணமாக, குழுவில் துணையை தண்டிக்கும் முறையை அறிமுகப்படுத்தியிருப்பேன்.