மழலையர் பள்ளி: மிகவும் இளம் பள்ளி மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட பிரிவு

3 வயதுக்கு முன் பள்ளியில்

புதிர் பட்டறை, சமையலறைப் பகுதி மற்றும் பொம்மைகள், நூடுல்ஸ் மற்றும் அரிசியுடன் கூடிய ரோந்து விளையாட்டு, பிளாஸ்டைன்... கொள்கையளவில், மழலையர் பள்ளி வகுப்பில் தொடர்ந்து தேர்ச்சி பெறுபவர்களுக்குத் தெரிந்ததே தவிர வேறொன்றுமில்லை. இருப்பினும், நாளடைவில், வெளிப்படையானது மேலோங்கும், இந்த வகுப்பு மற்றவர்களைப் போல் இல்லை ...

3 ஆண்டுகளுக்கு முன் பள்ளிப்படிப்பு: சிறப்பு மேற்பார்வை 

அதன் முதல் விவரம்: இதை இயற்றிய 23 குழந்தைகள் அனைவரும் 2011 இன் முதல் மூன்று மாதங்களில் பிறந்தவர்கள், எனவே அவர்கள் செப்டம்பர் 3 இல் பள்ளிக்குத் திரும்பியபோது அவர்கள் அனைவரும்> 2013 வயதுக்கும் குறைவானவர்கள்.. ஒரு சிறிய பகுதி (டிபிஎஸ்) எனவே, ஒரு பெரிய மற்றும் பிரகாசமான அறையில் ஒரு கோட்டையில் (ஆம், ஒரு உண்மையான கோட்டை, இரண்டு கோபுரங்களுடன்) நிறுவப்பட்டது. பள்ளியிலிருந்து வரும் சிறிய குழந்தைகளை வரவேற்பதற்கு கொடுக்கப்பட்ட முக்கியத்துவத்தை இது காட்டுகிறது. மற்றொரு ஆடம்பர ஸ்டில்: சிறியவர்கள் காலையில் வந்தவுடன், அவர்களின் கண்கள் இன்னும் தூங்குகின்றன, சில சமயங்களில் கையில் போர்வை அல்லது வாயில் பாசிஃபையர், அவர்களை மேரி, டீச்சர், Yvette, ATSEM மற்றும் இளைஞர்களின் கல்வியாளர் ஓரேலி ஆகியோர் வரவேற்கிறார்கள். . குழந்தைகள் (EJE). இந்த வளரும் பள்ளி மாணவர்களை நாள் முழுவதும் சூழ்ந்திருக்கும் ஒரு மூவரும் அதிர்ச்சி. இந்த கூடுதல் பதவிக்கு பொறுப்பேற்கும் டவுன்ஹால் விரும்பும் பலதரப்பட்ட அணுகுமுறை, மேலும் அப்பகுதியில் உள்ள குடும்பங்களுக்கு மட்டுமின்றி நகரத்தின் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் அணுகலைத் திறக்க விரும்புகிறது.

ஒரு EJE மற்றும் ஒரு ஆசிரியருக்கு இடையிலான அணுகுமுறையில் உள்ள வித்தியாசத்தை வெளிப்புறக் கண்ணால் புரிந்துகொள்வது எளிதானது அல்ல, ஆனால் இரண்டு இளம் பெண்களுக்கு, அவர்களின் தனித்தன்மைகள் வெளிப்படையானவை.. "எனது பாத்திரம் மிகவும் கல்விக்குரியது" என்று மேரி தொடங்குகிறார். எனது முன்னுரிமை கற்றல், தற்போதைய மற்றும் எதிர்காலம். பள்ளியில் அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது தொடர்பாக நான் எப்போதும் என்னை முன்னிறுத்துவேன். அவர்கள் வரையும்போது, ​​நான் பென்சிலின் பிடியை சரிசெய்கிறேன். அவர்கள் மோசமாக உச்சரித்தால், நான் அவர்களை திரும்பப் பெறுவேன். நாங்கள் மொழி வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம், சாத்தியமான சிரமங்களை எதிர்பார்க்கவும் தடுக்கவும் நாங்கள் இருக்கிறோம். ”

ஓரேலி, இளம் குழந்தைகளின் கல்வியாளராக அதன் பயிற்சியுடன், ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சியிலும், அவர்களின் தாளங்களுக்கு மதிப்பளிப்பதிலும், அவர்களின் தனிப்பயனாக்கத்திலும் கவனம் செலுத்துகிறது. மேரி மற்றும் யெவெட்டிற்கு கைகொடுக்க வருவதற்கு முன்பு, அவர் ஒரு குழந்தை காப்பகத்தில் பணிபுரிந்தார். "உதாரணமாக பெற்றோருடனான உறவில் நான் பொதுவான புள்ளிகளைக் காண்கிறேன். ஒவ்வொரு நாளும் நாம் அவர்களுக்கு செய்யும் "பரிமாற்றங்கள்" மற்றவர்களை விட இந்த வகுப்பில் நீண்டதாக இருக்கும். மறுபுறம், எனக்கு என்ன மாற்றங்கள் என்றால், ஒரே வயதுடைய குழந்தைகளுடன், மூன்று மாதங்கள் வரை பணிபுரிவது உண்மை, அதேசமயம் நர்சரியில் வரம்பு மிகவும் விரிவானது. "ஜனவரியில், குழந்தைகளில் ஒருவருக்கு தங்குமிடத்தில் பிரச்சனை ஏற்பட்டது," என்று மேரி கூறுகிறார். ஓரேலியின் உதவி விலைமதிப்பற்றது, அவர் பெற்றோருடன் ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடித்தார். "

சின்னஞ்சிறு குழந்தைகளின் தாளத்திற்கு ஏற்ற நாள் 

காலையின் தொடக்கத்தில், தியாகோவின் தாயான அமெலியின் கவனிப்பு மற்றும் கருணைக் கண்ணின் கீழ், சில குழந்தைகள் புதிர்களைப் பற்றி தீவிரமாக சிந்திக்கிறார்கள். நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க வகுப்பறைக்கு வருமாறு பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து அழைக்கப்படுகிறார்கள். ஜானாலின் தந்தை அலெக்ஸாண்ட்ரேவும் கோரப்பட்டுள்ளார். ஓரேலி, துடைப்பத்துடன், குண்டுகள் நிரம்பிய தொட்டிகளைச் சுற்றி குழந்தைகள் கூடி இருப்பதைக் கவனிக்கிறார். குழந்தைகளின் மகிழ்ச்சிக்கு, கொள்கலன்களில் உள்ளதைப் போலவே தரையில் பாஸ்தா விரைவில் உள்ளது. Tamyla, Inès மற்றும் Elisa அவர்கள் குளித்தவர்களுடன் உலாவும் போது, ​​Tarik, Zyenn மற்றும் Abygaëlle வகுப்பின் நடுவில் நிறுவப்பட்ட ஸ்லைடில் ஒன்றாக சறுக்குகிறார்கள். வின்சென்ஸ் மிருகக்காட்சிசாலையில் ஆண்டு இறுதிப் பயணம் நடைபெறவிருப்பதால், ஜூன் விருந்து "விலங்குகளின் திருவிழா" என்ற கருப்பொருளைக் கொண்டிருப்பதால், ஆண்டு முழுவதும் கேள்வியை ஆராய குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். இன்று காலை, மற்றவற்றுடன், சவன்னா விலங்குகளின் நிழற்படங்களில் ஸ்டிக்கர்களை ஒட்டுவதற்கு அவர்கள் பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள். " நீ என்ன செய்கிறாய் ? », ஓரேலி Inès மற்றும் Djanael ஐக் கேட்கிறார். “குதிரைக்கு பசை போட்டோம். "ஆமா, அது குதிரையா?" நீ சொல்வது உறுதியா? » Inès வெடித்துச் சிரிக்கிறார். “இல்லை, அது ஆடு! » ஓரேலி விலங்கின் நீண்ட கழுத்தை அவருக்குக் காட்டுகிறது. சிறுமி ஒப்புக்கொள்கிறாள். அவள் எதிரே இருப்பது ஒட்டகச்சிவிங்கி போல் தெரிகிறது. அவ்வப்போது, ​​"எஜமானி" என்று அழைக்கப்படும் ஒரே வயது வந்த குழந்தைகளான மேரி, ஒரு குழந்தையை அழைக்கிறார்: "ஏஞ்சலா, உங்கள் வரிக்குதிரையின் கோடுகளை நீங்கள் செய்ய வருகிறீர்களா? »சிறுவர்கள் மீது எதுவும் திணிக்கப்படவில்லை. பெரியவர்கள் முன்மொழிகிறார்கள், அவர்கள் அப்புறப்படுத்துகிறார்கள். "சிறிய பிரிவினருக்கு எந்த திட்டமும் இல்லை," மேரி நினைவு கூர்ந்தார், "பெறுவதற்கு குறிப்பிட்ட திறன்கள் எதுவும் இல்லை. மதிப்பீடு கையேடு இல்லை. நம் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ளும் ஆடம்பரம் எங்களிடம் உள்ளது. ” எனவே, இன்னும் மாணவர்களாகக் கருதப்படாத, ஒரு செயலிலிருந்து இன்னொரு செயலுக்குச் செல்லக்கூடிய, பட்டறையை மறுத்து, சுற்றிச் செல்லக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு பெரும் சுதந்திரம் விடப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் விரும்பும் போதெல்லாம் கழிப்பறைகளுக்கு (வகுப்பறையின் பின்புறத்தில் அமைந்துள்ள) செல்கிறார்கள். அவர்கள் காலையில் தூங்க விரும்பினால், அவர்களால் முடியும். மென்மையான பொம்மைகள் மற்றும் pacifiers அனுமதிக்கப்படுகிறது.

பள்ளி தேவைகளுக்கு ஏற்ப 

ஆனால் குழந்தை காப்பகம் அல்லது பகல்நேர பராமரிப்பு மையத்துடன் பொதுவான புள்ளிகள் அங்கு முடிவடைகின்றன. செப்டம்பரில் பள்ளிக்கு திரும்ப, குழந்தைகள் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும். விபத்துகள் பொறுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன (மற்றும் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அடிக்கடி), ஆனால் டயப்பர்கள் இல்லை. அனைத்து குழந்தைகளும் குறைந்தபட்சம் கூட்டு நேரத்தை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும்: அவர்கள் ஒரு கதையைப் பாட அல்லது கேட்க ஆசிரியரைச் சுற்றி கூடுகிறார்கள். ஒரு கால் மணி நேரம், அவர்கள் உட்கார்ந்து குழுவைப் பின்தொடருமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். குழந்தை பருவத்தை விட பள்ளியின் தேவை. நர்சரிகளுடனான மற்றொரு வித்தியாசம்: 2-3 வயதுடைய இந்த பள்ளிக்கல்விக்கு அதிகாரப்பூர்வ நூல்களால் பரிந்துரைக்கப்படும் நெகிழ்வான நேரங்கள் வரவேற்கத்தக்கது என்று அர்த்தமல்ல, இது பள்ளி அமைப்பில் நன்றாகப் பொருந்துகிறது.. காலை 8:30 மணிக்குப் பிறகு (அதிகபட்சம் காலை 9 மணி) குழந்தைகளை இறக்கி விடலாம். மேலும் அவர்கள் தினமும் வர வேண்டும். முதல் வாரங்களில் பிற்பகல் வேளைகளில் குழந்தைகளை தங்களோடு வைத்துக் கொள்ளுமாறு குடும்பங்களுக்கு ஆசிரியர் குழு அறிவுறுத்துகிறது. ஆனால் பெற்றோர் இருவரும் வேலை செய்யும் போது, ​​இது எப்போதும் சாத்தியமில்லை. முடிவு: இந்த ஆண்டு, 18 குழந்தைகளில் 23 குழந்தைகள் கேன்டீனில் உள்ளனர். காலையின் இரண்டாம் பகுதியில், மழலையர் பள்ளிகளில் சிறந்த உன்னதமான மோட்டார் திறன் பாடத்திற்கு TPS உரிமை உண்டு. "நாங்கள் ஓட மாட்டோம், தள்ள மாட்டோம்" என்று மேரி எச்சரிக்கிறார், அவர் போக்கைக் காட்ட தரைவிரிப்புகள், வளையங்கள் மற்றும் செங்கற்கள் மீது தாக்குதல் நடத்துகிறார். "இங்கே, நீங்கள் உங்கள் கால்களைத் தூக்க வேண்டும், அங்கே, நீங்கள் ஒரு சமர்சால்ட் செய்யலாம். நான் ஏணியில் ஏறவில்லை, நான் மிகவும் உயரமாக இருக்கிறேன். "சாமுவேல் பயப்படுகிறார்:" ஓ, எஜமானி, நீங்கள் விழப் போகிறீர்கள்! குழந்தைகள் முன்னோக்கி விரைகிறார்கள், சிரிக்கிறார்கள், சில நேரங்களில் தடையின் முன் பின்வாங்குகிறார்கள். பாதை சிறிய பிரிவுகளுக்கு ஒத்ததாக உள்ளது, ஆனால் அமைப்பு வேறுபட்டது. குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் ஒரே கோப்பில் பின்தொடர்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் PS குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. 3-4 வயதுடையவர்கள் தங்கள் முறைக்கு மதிப்பளிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள், 2-3 வயதுடையவர்கள் வெட்கமின்றி இரட்டிப்பாகும் போது. ஒரு சிறிய பிரிவில் பகுதி நேரமாகப் பாடம் நடத்தும் இயக்குனர், கிஸ்லைன் பாஃபோக்னே, ஒவ்வொரு வருடமும் தனது வகுப்பிற்கு வரும் இந்த குழந்தைகளில் சிலரைப் பார்க்கிறார், அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு வருடம் பள்ளிப் படிப்பு உள்ளது. "விண்வெளியில் உள்ள அடையாளங்கள், வகுப்பின் விதிகள் குறித்து, வித்தியாசத்தை உணர்கிறோம். ஆனால் பள்ளித் திறன்கள், கத்தரிக்கோல் அல்லது பசை ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவது குழந்தைகளைப் பொறுத்தது. டிபிஎஸ் எப்படியும் நான்கு வருடங்கள் இருக்கும். படிகளைத் தவிர்க்க ஆர்வமுள்ள பெற்றோர்கள் சில சமயங்களில் நடுப் பிரிவில் ஒரு பத்தி சாத்தியமில்லையா என்று கேட்கிறார்கள். இருப்பினும், இந்த ஆண்டு கூடுதலாக, கோட்டையின் பிரபுக்கள் தங்கள் பக்கம் அனைத்து வாய்ப்புகளையும் வைக்க அனுமதிக்கும்.