குழந்தைகளில் மனநல குறைபாடு

ZPR என்பது ஒரு நோயறிதல் அல்ல, ஆனால் பல்வேறு வளர்ச்சி சிக்கல்களுக்கான பொதுவான பெயர். ICD-10 (நோய்களின் சர்வதேச வகைப்பாடு), மனநல குறைபாடு F80-F89 "உளவியல் வளர்ச்சியின் சீர்குலைவுகள்" என்ற பத்திகளில் கருதப்படுகிறது, ஒவ்வொன்றும் குழந்தையின் மிகவும் குறிப்பிட்ட குணாதிசயங்களை விவரிக்கிறது - திணறல், கவனக்குறைவு, சிறுநீர் அடங்காமை மற்றும் கவலை ஆளுமை கோளாறுகள். .

மனநல குறைபாடு வகைகள்

அரசியலமைப்பு

அத்தகைய குழந்தைகளில், மத்திய நரம்பு மண்டலம் அவர்களின் சகாக்களை விட மெதுவாக உருவாகிறது. குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சியில் தாமதம் ஏற்பட வாய்ப்புள்ளது, மேலும் அவரது வயது குழந்தையிடமிருந்து எதிர்பார்த்ததை விட விகாரமாகவும் தன்னிச்சையாகவும் தோன்றும். அவருக்கு கவனம் செலுத்துவது, உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துவது, எதையாவது நினைவில் வைத்திருப்பது கடினம், பள்ளியில் அவர் படிப்பதை விட விளையாட்டிலும், ஓடுவதில் அதிக ஆர்வம் காட்டுவார். "சரி, நீங்கள் எவ்வளவு சிறியவர்?" - அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பெரியவர்களிடமிருந்து கேட்கிறார்கள்.

சோமாடோஜெனிக்

இந்த வகையான தாமதம் சிறு வயதிலேயே தீவிரமாக நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளில் ஏற்படுகிறது, இது மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் வளர்ச்சியை பாதித்தது. குழந்தை நீண்ட காலமாக மருத்துவமனைகளில் படுத்துக் கொள்ள வேண்டிய சந்தர்ப்பங்களில் குறிப்பாக வெளிப்படையான தாமதம் ஏற்படலாம். சோமாடோஜெனிக் வகை அதிகரித்த சோர்வு, மனச்சோர்வு, நினைவாற்றல் பிரச்சினைகள், சோம்பல் அல்லது, மாறாக, அதிகப்படியான செயல்பாடு ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்துள்ளது.

சைக்கோஜெனிக்

இந்த வகையை கடினமான குழந்தை பருவத்தின் விளைவுகள் என்று அழைக்கலாம். அதே நேரத்தில், மனநோய் வளர்ச்சி தாமதமானது செயலற்ற குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளில் மட்டுமல்ல, பெற்றோர்கள் கவனம் செலுத்தவில்லை அல்லது அவர்களை கொடூரமாக நடத்தவில்லை, ஆனால் "காதலர்களிடமும்" ஏற்படலாம். அதிகப்படியான பாதுகாப்பும் குழந்தையின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது. இத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பலவீனமான விருப்பமுள்ளவர்கள், பரிந்துரைக்கக்கூடியவர்கள், இலக்குகள் இல்லாதவர்கள், முன்முயற்சியைக் காட்டாதவர்கள் மற்றும் அறிவுப்பூர்வமாக பின்தங்கியவர்கள்.

பெருமூளை ஆர்கானிக்

இந்த வழக்கில், தாமதமானது லேசான மூளை பாதிப்பு காரணமாக உள்ளது, இது பொதுவானது. வெவ்வேறு மன செயல்பாடுகளுக்கு பொறுப்பான மூளையின் ஒன்று அல்லது பல பகுதிகள் மட்டுமே பாதிக்கப்படலாம். பொதுவாக, இத்தகைய பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகள் உணர்ச்சிகளின் வறுமை, கற்றல் சிரமங்கள் மற்றும் மோசமான கற்பனை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

மனநல குறைபாடு அறிகுறிகள்

நாம் மனவளர்ச்சிக் குறைபாட்டை வரைபட வடிவில் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினால், இது சிறிய அல்லது பெரிய "சிகரங்கள்" கொண்ட ஒரு தட்டையான கோடு. எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு பிரமிட்டை எவ்வாறு இணைப்பது என்று புரியவில்லை, பானையில் எந்த ஆர்வமும் காட்டவில்லை, ஆனால், இறுதியில், மற்றும் முயற்சி இல்லாமல், அனைத்து வண்ணங்களையும் (சிறிதளவு உயர்வு) நினைவில் வைத்து, முதல் முறையாக ஒரு ரைம் கற்றுக்கொண்டேன் அல்லது வரைந்தேன் நினைவகத்தில் இருந்து பிடித்த கார்ட்டூன் பாத்திரம் (உச்சம்) .

குழந்தைக்கு திறன்களின் பின்னடைவு இருந்தால், இந்த அட்டவணையில் எந்த தோல்வியும் இருக்கக்கூடாது, எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சு தோன்றி மறைந்துவிட்டது, அல்லது அவர் கழிப்பறையைப் பயன்படுத்துவதை நிறுத்திவிட்டு, தனது பேண்ட்டை மீண்டும் அழுக்காக்கத் தொடங்கினார், இதைப் பற்றி நீங்கள் நிச்சயமாக மருத்துவரிடம் சொல்ல வேண்டும்.

மனவளர்ச்சிக் குறைபாட்டிற்கான சிகிச்சை

மனநல மருத்துவர்கள், நரம்பியல் நிபுணர்கள் மற்றும் குறைபாடுள்ள நிபுணர்கள் ஒரு குழந்தை ஏன் தங்கள் சகாக்களைக் காட்டிலும் பின்தங்கியிருக்கிறது, எந்தெந்த நடவடிக்கைகளில் அவருக்கு அதிக சிக்கல்கள் உள்ளன என்பதைக் கண்டறிய உதவலாம்.

கண்டறியும்

மருத்துவர் குழந்தையின் நிலையைப் பகுப்பாய்வு செய்து, குழந்தைக்கு மனவளர்ச்சிக் குறைபாடு (மனவளர்ச்சிக் குறைவு) உள்ளதா என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியும். சிறு வயதிலேயே, அதன் அளவுகோல்கள் தெளிவற்றவை, ஆனால் சில அறிகுறிகள் உள்ளன, இதன் மூலம் குழந்தையின் கோளாறு மீளக்கூடியது என்பதை புரிந்து கொள்ள முடியும்.

குழந்தை மனநல மருத்துவர்கள் மனநலம் குன்றிய நிலையிலும், வளர்ச்சியில் தாமதம் ஏற்படுவதைப் போலவே, இந்த நிலையை முன்கூட்டியே கண்டறிவது மிகவும் முக்கியமானது என்று சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். சிறு வயதிலேயே, ஆன்மாவின் வளர்ச்சி பேச்சின் வளர்ச்சியுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, எனவே பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையில் பேச்சு உருவாக்கத்தின் நிலைகளை கண்காணிக்க வேண்டும். இது 5 ஆண்டுகளுக்குள் உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பிய பிறகு மருத்துவரிடம் செல்கிறார்கள் மற்றும் பேச்சு செயல்பாடு மற்றும் நடத்தை அடிப்படையில் அவர் மற்ற குழந்தைகளிடமிருந்து வேறுபடுவதைக் கவனிக்கிறார்கள்.

நரம்பியல் நிபுணர்கள் மற்றும் குழந்தை மனநல மருத்துவர்கள் இருவரும் பேச்சு வளர்ச்சியைக் கண்டறிவதில் ஈடுபட்டுள்ளனர், ஆனால் ஒரு மனநல மருத்துவர் மட்டுமே ஆன்மாவின் தாமதத்தை மதிப்பீடு செய்கிறார்.

சிகிச்சைகள்

நோயைக் கண்டறிந்த பிறகு, அறிகுறிகளைப் பொறுத்து, நிபுணர் மருந்து சிகிச்சையை பரிந்துரைக்கலாம், ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், அவர் குழந்தையை உளவியல் மற்றும் கல்வி உதவி அமைப்புடன் இணைக்கிறார், இதில் தீர்வு வகுப்புகள் அடங்கும், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், மூன்று நிபுணர்களுடன். இது ஒரு குறைபாடு நிபுணர், பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் உளவியலாளர்.

பெரும்பாலும், ஒரு ஆசிரியருக்கு இரண்டு சிறப்புகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பேச்சு நோயியல் நிபுணர். இந்த நிபுணர்களின் உதவியை திருத்தும் மையங்களில் அல்லது பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் பெறலாம். பிந்தைய வழக்கில், குழந்தை, அவர்களின் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷன் மூலம் செல்ல வேண்டும்.

முன்கூட்டியே கண்டறிதல் மற்றும் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் திருத்தத்தில் குழந்தையின் சரியான நேரத்தில் ஈடுபாடு, மேலும் முன்கணிப்பு மற்றும் அடையாளம் காணப்பட்ட வளர்ச்சிக் கோளாறுகளுக்கான இழப்பீட்டு அளவை நேரடியாக பாதிக்கிறது. விரைவில் நீங்கள் அடையாளம் கண்டு இணைக்க, சிறந்த முடிவு!

நாட்டுப்புற வழிகள்

ZPR சிறப்பு நிபுணர்களால் மட்டுமே சிகிச்சையளிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் அவசியமாக விரிவானதாக இருக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில் நாட்டுப்புற வைத்தியம் உதவாது. சுய மருந்து என்பது முக்கியமான நேரத்தை தவறவிடுவதாகும்.

குழந்தைகளில் மனநல குறைபாடு தடுப்பு

ஒரு குழந்தைக்கு மனநலம் குன்றியதைத் தடுப்பது கர்ப்பத்திற்கு முன்பே தொடங்க வேண்டும்: எதிர்கால பெற்றோர்கள் தங்கள் ஆரோக்கியத்தை சரிபார்த்து, கருத்தரித்த பிறகு எதிர்பார்க்கும் தாயின் உடலில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை அகற்ற வேண்டும்.

குழந்தை பருவத்தில், மருத்துவமனையில் நீண்டகால சிகிச்சைக்கு வழிவகுக்கும் நோய்கள் ஏற்படுவதைத் தடுக்க முயற்சிப்பது முக்கியம், அதாவது, குழந்தை சரியாக சாப்பிட வேண்டும், புதிய காற்றில் இருக்க வேண்டும், மேலும் பெற்றோர்கள் அவரது சுகாதாரத்தை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். குழந்தைக்கு, குறிப்பாக - தலைகளுக்கு காயம் ஏற்படாமல் இருக்க வீட்டை பாதுகாப்பாக வைக்கவும்.

வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளின் வகை மற்றும் அதிர்வெண்ணை பெரியவர்கள் தாங்களாகவே தீர்மானிக்கிறார்கள், ஆனால் விளையாட்டுகள், கற்றல் மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றுக்கு இடையில் சமநிலையை ஏற்படுத்துவது அவசியம், மேலும் இது குழந்தையின் பாதுகாப்பை அச்சுறுத்தவில்லை என்றால் சுதந்திரமாக இருக்க அனுமதிக்க வேண்டும்.

பிரபலமான கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்