என் குழந்தைக்கு கணிதம் பிடிக்கவில்லை, நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

[புதுப்பிப்பு மார்ச் 15, 2021]

நல்ல வாசிப்புத் திறன் கணிதத்தில் சிறந்து விளங்க உதவும் (மற்றவற்றுடன்)

ஒரு புதிய ஆய்வின்படி, படிக்கும் போது அழுத்தமாக இருக்கும் மூளையின் பகுதிகள், கணிதம் போன்ற மற்ற வெளித்தோற்றத்தில் தொடர்பில்லாத செயல்களின் போது வேலை செய்கின்றன. ஒரு போனஸாக, உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளிக் கல்வியின் இந்த அத்தியாவசியப் பாடத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள எங்களின் உதவிக்குறிப்புகள் மற்றும் ஆலோசனைகள்.

உங்கள் பிள்ளை கணிதத்தில் சிரமப்படுகிறார் என்றால், நீங்கள் அவர்களுக்கு ஒரு உதவியை வழங்கலாம்… படிக்கும் திறனை மேம்படுத்த உதவுவதன் மூலம். இந்த வாக்கியம் எதிர் உள்ளுணர்வு கொண்டதாக இருந்தால், பிப்ரவரி 12, 2021 அன்று இதழில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு புதிய அறிவியல் ஆய்வின் முடிவுகளைப் படிப்பதன் மூலம் இது முடிவாகும்.கணக்கீட்டு நரம்பியல் அறிவியலில் எல்லைகள்".

பஃபேலோ பல்கலைக்கழகத்தில் (அமெரிக்கா) உளவியல் துறையில் பணிபுரியும் ஆராய்ச்சியாளர் கிறிஸ்டோபர் மெக்நோர்கன் தலைமையிலான டிஸ்லெக்ஸியா தொடர்பான வேலையில் இது தொடங்கியது. அதை அவர் கண்டுபிடித்தார் கணிதப் பயிற்சிகளை மேற்கொள்வது போன்ற தொடர்பில்லாத செயல்களின் போது, ​​வாசிப்புக்குப் பொறுப்பான மூளையின் பகுதிகளும் செயல்பட்டன.

« இந்த கண்டுபிடிப்புகள் என்னை மூழ்கடித்தன கிறிஸ்டோபர் மெக்நோர்கன் ஒரு அறிக்கையில் கருத்து தெரிவித்துள்ளார். " வாசிப்பு சரளமானது அனைத்து களங்களையும் எவ்வாறு சென்றடைகிறது என்பதைக் காட்டுவதன் மூலம் அவை எழுத்தறிவின் மதிப்பையும் முக்கியத்துவத்தையும் மேம்படுத்துகின்றன., அவன் சேர்த்தான்.

இங்கே, ஆராய்ச்சியாளர் 94% வழக்குகளில் டிஸ்லெக்ஸியாவை அடையாளம் காண முடிந்தது, குழந்தைகளின் குழுவில் படிக்கும் அல்லது கணிதம், ஆனால் அவரது சோதனை மாதிரி எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக வெளிப்படுத்தியுள்ளது. கணிதத்தில் படிக்கும் போது மூளையை வாசிப்பதற்கும் ஒரு பங்கு உண்டு.

« இந்த முடிவுகள் நமது மூளையை வாசிப்பதற்காக இணைக்கப்பட்டுள்ள விதம், கணிதத்தில் மூளை செயல்படும் விதத்தை உண்மையில் பாதிக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது » என்றார் ஆய்வாளர். " இதன் பொருள், உங்கள் வாசிப்புத் திறன் மற்ற பகுதிகளில் உள்ள பிரச்சனைகளை நீங்கள் அணுகும் விதத்தை பாதிக்கிறது, மேலும் வாசிப்பு மற்றும் கணிதத்தில் கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு [என்ன நடக்கிறது] என்பதை நன்கு புரிந்துகொள்ள எங்களுக்கு உதவுகிறது. ", அவர் விவரித்தார்.

விஞ்ஞானிக்கு, அது இப்போது அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்ட உண்மை படிக்க கற்றுக்கொள்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள் மொழித் திறனை மேம்படுத்துவதற்கு அப்பாற்பட்ட விளைவுகளை ஏற்படுத்தும்.

கணிதம், மழலையர் பள்ளி முதல் CE1 வரை

நாங்கள் முதல் வகுப்பிலிருந்து "கணிதம்" பற்றி மட்டுமே பேசுகிறோம். ஏனெனில் மழலையர் பள்ளியில், அதிகாரப்பூர்வ திட்டங்கள் கணிதமானது "உலகின் கண்டுபிடிப்பு" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு பரந்த முழுமையின் ஒரு பகுதியாக கருதுகிறது, இது அதன் பெயர் குறிப்பிடுவது போல, குழந்தைகளைக் கையாளவும், கருத்துக்களைக் கண்டறியவும் செய்கிறது, ஆனால் பின்னணியில் இருக்கும் போது. கான்கிரீட். எடுத்துக்காட்டாக, இரட்டிப்பு என்ற கருத்து பெரிய பிரிவில் இருந்து CE1 வரை செயல்படுகிறது. ஆனால் மழலையர் பள்ளியில், குழந்தையின் குறிக்கோள் கோழிகளுக்கு கால்களைக் கொடுப்பது, பின்னர் முயல்கள்: ஒரு கோழிக்கு இரண்டு கால்கள் தேவை, இரண்டு கோழிகளுக்கு நான்கு கால்கள், பின்னர் மூன்று கோழிகள்? CP இல், பலகையில் காட்டப்படும் பகடை விண்மீன்களுடன், அதற்குத் திரும்புவோம்: 5 + 5 என்பது 10 எனில், 5 + 6 என்பது 5 + 5 ஆகும். இது ஏற்கனவே இன்னும் கொஞ்சம் சுருக்கமானது, ஏனென்றால் குழந்தை இனி பகடைகளை கையாளாது. பிறகு கற்றுக் கொள்ள அட்டவணைகளை உருவாக்குகிறோம்: 2 + 2, 4 + 4, முதலியன. CE1 இல், நாம் பெரிய எண்களுக்கு (12 + 12, 24 + 24) செல்கிறோம். பெரிய பிரிவிற்கும் CP க்கும் இடையில் அனைத்துக் கற்றலையும் அடிப்படையாகக் கொண்ட அடிப்படைகள், "உண்மையில் புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை" என்ற மங்கலான மாக்மாவில் குழந்தையை மூழ்கடிக்க விடாமல் இருப்பது முக்கியம், அதே நேரத்தில் கற்றலும் சார்ந்துள்ளது என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தையின் முதிர்ச்சி மற்றும் ஒரு மருமகன் அல்லது பக்கத்து வீட்டுக்காரரின் கல்வி வெற்றியால் ஆர்வமுள்ள பெற்றோரின் மனதில் மட்டுமே இருக்கும் ஒரு தரத்தின் பெயரில் விஷயங்களை அவசரப்படுத்த முடியாது ...

சிக்கலில் உள்ள குழந்தையை அடையாளம் காண்பதற்கான விசைகள்

"கணிதத்தில் நல்லவராக இருத்தல்" என்பது CE2 முதல் மட்டுமே அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும். இதற்கு முன், ஒரு குழந்தைக்கு எண்கள் (எண்ணுவது எப்படி என்று தெரியும்) மற்றும் எண்கணிதம் கற்பதில் நுழைவதற்கான வசதிகள் உள்ளன அல்லது இல்லை என்று நாம் கூறலாம். இருப்பினும், வீட்டில் பொறுப்பேற்பது, வேடிக்கையானது ஆனால் வழக்கமானது என்பதை நியாயப்படுத்தும் எச்சரிக்கை அறிகுறிகள் உள்ளன. முதலாவது எண்களின் மோசமான அறிவு. CP இல் உள்ள அனைத்து புனிதர்கள் தினத்தன்று 15 க்கு மேல் தனது எண்களை அறியாத ஒரு குழந்தை தூக்கி எறியப்படும் அபாயம் உள்ளது. இரண்டாவது சமிக்ஞை தோல்வியை மறுக்கும் குழந்தை. உதாரணமாக, அவர் குழந்தை போல் உணர்ந்தால் விரல் விட்டு எண்ண விரும்பவில்லை என்றால் (திடீரென்று அவர் தன்னைத் திருத்திக் கொள்ள முடியாமல் தவறு செய்கிறார்), அல்லது, அவர் தவறு என்று அவருக்குக் காட்டினால், அவர் சிக்கிக் கொள்கிறார். sulking. ஆனால், கணிதம், படிப்பது போல், தவறு செய்து கற்பது! மூன்றாவது துப்பு குழந்தை, வெளிப்படையான கேள்விக்கு ("2 மற்றும் 2 எவ்வளவு") பெரியவர்களிடமிருந்து தீர்வை எதிர்பார்க்கும் போது எதற்கும் பதிலளிக்கிறது. இங்கே மீண்டும், தற்செயலாக கொடுக்கப்பட்ட பதில்கள் அவரை எண்ண அனுமதிக்காது என்பதை அவர் அறிந்திருக்க வேண்டும். இறுதியாக, உள்ளது சுறுசுறுப்பு மற்றும் பயிற்சி இல்லாமை : விரலை எங்கு வைப்பது என்று தெரியாததால் விரல் நுனியில் எண்ணுவதில் தவறு செய்யும் குழந்தை.

எண், கற்றலின் முக்கியக் கல்

கடினமான குழந்தைகள் சறுக்கும் இரண்டு கருப்பு புள்ளிகள் பாரம்பரியமாக எண்ணிக்கை மற்றும் கணக்கீடு ஆகும். சுருக்கமாக: எப்படி எண்ணுவது மற்றும் கணக்கிடுவது என்பதை அறிவது. இவை அனைத்தும் வகுப்பில் தெளிவாகக் கற்றுக் கொள்ளப்படுகின்றன. ஆனால் இந்த திறன்களை வீட்டில் வளர்ப்பதை எதுவும் தடுக்கவில்லை, குறிப்பாக எண்ணுவதற்கு, எந்த கற்பித்தல் நுட்பமும் தேவையில்லை. பெரிய பிரிவில் இருந்து, எண்ணிலிருந்து (8) தொடங்கி, முன்கூட்டியே நிர்ணயிக்கப்பட்ட மற்றொரு இடத்தில் நிறுத்தவும் (இலக்கு, 27 போன்றது) ஒரு நல்ல பயிற்சி. பல குழந்தைகளுடன், இது சபிக்கப்பட்ட எண்ணின் விளையாட்டை வழங்குகிறது: நாங்கள் ஒரு எண்ணை வரைகிறோம் (உதாரணமாக லோட்டோ சில்லுகளில்). நாங்கள் அதை சத்தமாக வாசிக்கிறோம்: இது சபிக்கப்பட்ட எண். பின்னர் நாம் எண்ணுகிறோம், ஒவ்வொன்றும் ஒரு எண்ணைச் சொல்கிறது, மேலும் சபிக்கப்பட்ட எண்ணை உச்சரிப்பவர் தோற்றுவிட்டார். சிபியிலிருந்து (12, 11, 10) எண்ணுவதும், ஒன்று பின்னோக்கிச் செல்வது அல்லது முன்னோக்கிச் செல்வதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆயத்த டிஜிட்டல் டேப்களை இணையத்தில் காணலாம்: ஒன்றை 0 முதல் 40 வரை அச்சிட்டு, குழந்தையின் அறையில், நேர்கோட்டில் ஒட்டவும். கவனமாக இருங்கள், அதில் பூஜ்ஜியம் இருக்க வேண்டும், மேலும் எண்கள் "à la française" ஆக இருக்க வேண்டும்; 7 இல் ஒரு பட்டி உள்ளது, 1 இல் கூட, 4 இல் ஜாக்கிரதை! மொத்தமாக அச்சிடவும்: எண்கள் 5 செமீ உயரம். பின்னர் குழந்தை பத்து பெட்டியை வண்ணமயமாக்குகிறது, ஆனால் வார்த்தை தெரியாமல்: 9 இல் முடிவடையும் எண்ணுக்குப் பிறகு வரும் ஒவ்வொரு பெட்டியையும் அவர் வண்ணமயமாக்குகிறார், அவ்வளவுதான். போஸ்ட்-இட் குறிப்புகளை வைப்பதிலிருந்து எதுவும் உங்களைத் தடுக்காது முக்கிய நபர்கள் : குழந்தையின் வயது, தாய், முதலியன, ஆனால் பெட்டிகள் வண்ணம் இல்லாமல்.

டிஜிட்டல் டேப்பைச் சுற்றியுள்ள விளையாட்டுகள்

குடும்பம் காட்டுக்குச் சென்றது, நாங்கள் கஷ்கொட்டைகளை எடுத்தோம். எவ்வளவு ? பெரிய பிரிவில், துண்டுகளின் ஒவ்வொரு சதுரத்திலும் ஒன்றை வைக்கிறோம், எண்ணை எவ்வாறு படிக்க வேண்டும் என்பதை அறிவோம். CP இல், டிசம்பரில் நாம் 10 பொதிகளை உருவாக்கி அவற்றை எண்ணுவோம். மாறாக, பெரியவர் ஒரு எண்ணைப் படிக்கிறார், அதை டேப்பில் சுட்டிக்காட்ட குழந்தைக்கு. புதிர்களும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: “20ல் முடிவடையும் 9 ஐ விட சிறிய எண்” அனைத்து புனிதர்களின் தினத்திலிருந்து சாத்தியமாகும். மற்றொரு விளையாட்டு: "உங்கள் புத்தகத்தை பக்கம் 39 இல் திற". இறுதியாக, குழந்தையை ஊக்குவிக்க, ஒவ்வொரு குறுகிய விடுமுறையின் போதும், அவரால் முடிந்தவரை மற்றும் தவறு செய்யாமல், நாடாவை மனப்பாடம் செய்யுமாறு அவரிடம் கேட்கலாம். மற்றும் அடைந்த எண்ணில் ஒரு வண்ண கர்சரை வைப்பது, அவரது முன்னேற்றத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. முக்கியப் பிரிவின் முடிவில், இந்தப் பயிற்சி 15 முதல் 40 வரையிலான எண்களைக் கொடுக்கிறது, மேலும் CP இல் மாணவர்கள் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் 15/20, டிசம்பரில் 40/50, 60 முதல் 70 வரையிலான பத்திகள் பின்னர் 80 முதல் 90 வரை. 70 மற்றும் 90 எண்களில் "அறுபது" மற்றும் "எண்பது" மீண்டும் வருவதால் பிரஞ்சு மொழியில் குறிப்பாக தீயது.

கணக்கீட்டு விளையாட்டுகள்

இங்குள்ள குறிக்கோள், உங்கள் குழந்தை நிரல் மசோதாவைச் சேர்ப்பது அல்ல: அதற்காக பள்ளி உள்ளது, மேலும் அதை எப்படிச் செய்வது என்பது உங்களை விட நன்றாகத் தெரியும். இருப்பினும், செயல்முறைகளை தானியக்கமாக்குவது அவசியம். எனவே அம்மா தனது தையல் கருவியின் பொத்தான்களை தூக்கி எறிய விரும்புகிறார்: நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? CP இலிருந்து, குழந்தை "பேக்" செய்யும். நீங்கள் வணிகராகவும் விளையாடலாம் மற்றும் உண்மையான நாணயங்கள் மூலம் கமிஷன்களை செலுத்தலாம், இது குழந்தைக்கு ஊக்கமளிக்கும், CP இல் மார்ச் மாதத்திலிருந்து. ஒரு 5 யூரோ ரூபாய் நோட்டு, 1 நாணயத்தில் எவ்வளவு கிடைக்கும்? புதிர்களும் நன்றாக வேலை செய்கின்றன: பெட்டியில் 2 மிட்டாய்கள் உள்ளன (அவற்றைக் காட்டு), 5 ஐச் சேர்க்கவும் (குழந்தையின் முன் அதைச் செய்யுங்கள், பின்னர் கற்பனை செய்யச் சொல்லுங்கள், அதனால் அவர் அவற்றை ஒவ்வொன்றாக எண்ண முடியாது. மிட்டாய்கள் விழுகின்றன. பெட்டி), இப்போது என்னிடம் எத்தனை உள்ளன? நான் மூன்றை வெளியே எடுத்தால் என்ன செய்வது? சமையல் குறிப்புகளில் குழந்தையை ஈடுபடுத்தவும்: ஒரு குழந்தை கணிதத்தில் நுழைவதற்கு கான்கிரீட் மற்றும் விளையாட்டு சிறந்த வழியாகும். எனவே, நல்ல லோட்டோ கேம்களும் உள்ளன, அவை எண்களின் எளிய வாசிப்பை சிறிய, எளிதான சேர்த்தல்களுடன் வெவ்வேறு நிலைகளில் சிரமத்துடன் இணைக்கின்றன.

இதயத்தால் கணிதத்தைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், இந்த முறை அடிக்கடி மறந்துவிடுகிறது

எந்த மர்மமும் இல்லை: கணிதத்தையும் இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ள முடியும். முதல் வகுப்பில் காணப்பட்ட கூட்டல் அட்டவணைகள், பார்க்க மற்றும் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட வேண்டும், எண்களை எழுதுவது கூடிய விரைவில் நேர்த்தியாக இருக்க வேண்டும் (எத்தனை குழந்தைகள் தட்டச்சுப்பொறியைப் போல 4 களை எழுதுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் 7 உடன் குழப்புகிறார்கள்...) . இருப்பினும், இந்த அனைத்து தன்னியக்கங்களும் பியானோவைப் போல நடைமுறையில் மட்டுமே பெற முடியும்!