பொருளடக்கம்
பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையின் உளவியல் தயார்நிலை: நிலை, பயிற்சியை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது
பள்ளிக்குள் நுழைவதற்கு முன், குழந்தை ஆயத்த வகுப்புகளில் கலந்து கொள்கிறது, மழலையர் பள்ளியில் கடிதங்கள் மற்றும் எண்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது. இது மிகச் சிறந்தது, ஆனால் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையின் உளவியல் தயார்நிலை அறிவால் மட்டுமல்ல. வாழ்க்கையின் ஒரு புதிய நிலைக்குத் தயாராக பெற்றோர் அவருக்கு உதவ வேண்டும்.
பள்ளிக்கான தயார்நிலை என்ன, அது என்ன குணங்களின் வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது
பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன்பு, குழந்தை பள்ளிப் படிப்பைப் பற்றி தனது சொந்த நேர்மறையான கருத்தை உருவாக்குகிறது. அவர் புதிய அறிவைப் பெற விரும்புகிறார், வயது வந்தவராக ஆக வேண்டும்.
பள்ளிக்கான குழந்தையின் உளவியல் தயார்நிலை பள்ளியின் முதல் நாளில் கவனிக்கப்படுகிறது.
பள்ளி வாழ்க்கைக்கான தயார்நிலை மூன்று அளவுகோல்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது:
- கற்றுக்கொள்ள ஆசை;
- நுண்ணறிவு நிலை;
- சுய கட்டுப்பாடு.
முதலில், நீங்கள் ஒரு அழகான பள்ளி சீருடை, ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ, பிரகாசமான குறிப்பேடுகளுடன் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டலாம். ஆனால் மகிழ்ச்சி ஏமாற்றமாக மாறாமல் இருக்க, பள்ளியில் படிக்க விருப்பம் முக்கியம்.
உங்கள் குழந்தையை தயார் செய்ய எப்படி உதவுவது
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்கு தயார் செய்ய உதவுகிறார்கள். கடிதங்கள் மற்றும் எண்கள் அவருடன் கற்பிக்கப்படுகின்றன. ஆனால், வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் எண்ணுவதோடு மட்டுமல்லாமல், உளவியல் ரீதியாக பள்ளி வாழ்க்கைக்கு நீங்கள் தயாராக வேண்டும். இதைச் செய்ய, வகுப்பறையில் குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பிக்கப்படுகிறது, ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகள் குழு பற்றிய நேர்மறையான படத்தை உருவாக்க போதுமானது.
குழந்தை தனது மழலையர் பள்ளியிலிருந்து குழந்தைகளுடன் தரம் 1 க்குச் சென்றால் தழுவல் எளிதானது.
ஒரு நேர்மறையான சக அணுகுமுறை ஒரு குழந்தைக்கு நல்ல விளைவை அளிக்கிறது. ஆசிரியரும் அவர் பின்பற்ற விரும்பும் ஒரு அதிகாரியாக இருக்க வேண்டும். இது குழந்தைக்கு முதல் வகுப்பில் உள்ள விஷயங்களை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும், ஆசிரியருடன் பொதுவான மொழியைக் கண்டறியவும் உதவும்.
தயார்நிலையை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது
வீட்டு உரையாடலின் போது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் பள்ளி தயார்நிலையை சரிபார்க்கலாம். அதே நேரத்தில், உங்கள் கருத்தை அழுத்தி திணிக்க முடியாது. உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தையை பள்ளி கட்டிடத்தை வரையவும் அல்லது அது குறித்த படப் புத்தகத்தைப் பார்க்கவும். இந்த நேரத்தில், அவர் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறாரா அல்லது மழலையர் பள்ளியில் சிறப்பாக இருக்கிறாரா என்று கேட்பது பொருத்தமாக இருக்கும். இதற்காக சிறப்பு சோதனைகளும் உள்ளன.
ஒரு குழந்தை பள்ளியில் நுழையும் போது, உளவியலாளர் அவரது விருப்பம் எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டது, மாதிரியின் படி பணியை முடிக்கும் திறனை வெளிப்படுத்துவார். வீட்டில், விளையாடுவதன் மூலம் அல்லது எளிய பணிகளைக் கொடுப்பதன் மூலம் குழந்தைக்கு எப்படி விதிகளை பின்பற்றுவது என்று தெரியும் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம்.
ஒரு பயிற்சி பெற்ற பாலர் பள்ளிக்கு ஒரு மாதிரியிலிருந்து ஒரு வரைபடத்தை எப்படி மீண்டும் வரைய வேண்டும் என்பது தெரியும், எளிதில் பொதுமைப்படுத்துகிறது, வகைப்படுத்துகிறது, பொருள்களின் அறிகுறிகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறது, வடிவங்களைக் கண்டுபிடிக்கும். பாலர் வயது முடிவதற்குள், குழந்தை பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான சிறப்பு விதிகளை உருவாக்க வேண்டும், போதுமான சுயமரியாதை, மிக அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இல்லை.
அவருடன் பேசுவதன் மூலம் பள்ளியில் எதிர்கால சேர்க்கை பற்றிய குழந்தையின் கருத்தை நீங்கள் அறியலாம். குழந்தை கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், நன்கு வளர்ந்த விருப்பத்தையும் சிந்தனையையும் கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் பெற்றோரின் பணி எல்லாவற்றிலும் அவருக்கு உதவுவதாகும்.