அவர்களின் காலணிகளை ஒதுக்கி வைக்கவும், மேசையை அமைக்க உதவவும், வீட்டுப்பாடம் செய்யவும்... குழந்தைகள் விளையாட்டுகள் மற்றும் கனவுகளால் ஆன உலகில் வாழ்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் சுவாசிக்கும் காற்றைப் போலவே வாழ்க்கை விதிகளும் அவர்களுக்கு முக்கியம். நன்றாக வளர, நீங்கள் சாய்ந்து, தெளிவான மற்றும் விளக்கப்பட்ட வரம்புகளுக்கு ஒரு சுவர் இருக்க வேண்டும். ஆனால் விதிகள் நிறுவப்பட்டதும், அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கும் அவற்றைச் செயல்படுத்துவதற்கும் உள்ளது.

4 வயதிற்குள் குழந்தைகள் தங்கள் பொருட்களை அழுக்கு சலவை கூடைக்குள் போடுங்கள் என்று தினமும் கத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர்களுக்கு அழுக்கு என்பது உங்கள் கருத்து. உதாரணமாகக் கேட்பது நல்லது: "உங்கள் குளிப்பதற்கு முன், உங்கள் சாக்ஸை சாம்பல் நிறக் கூடையில் வைக்கவும்" மற்றும் நீங்கள் அதை முதல் மூன்று முறை அவருடன் செய்யுங்கள்.

3 மற்றும் 7 ஆண்டுகள் இடையே

குழந்தைகள் உதவ விரும்புவார்கள், சுயாட்சி, பொறுப்புகளைப் பெறுவார்கள். குழந்தை வளர்ச்சியில் ஒரு ஆராய்ச்சியாளரான செலின் அல்வாரெஸ் காட்டுவது போல், மெதுவாக, படிப்படியாக காட்டுவதற்கு பெற்றோர்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொண்டால், சிறியவர்கள் கவனத்துடன் இருக்கிறார்கள் மற்றும் சிறந்த திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர்.

அவர்களுக்கு ஒரு பொறுமையான வயது வந்தவர் தேவை, அவர் அதைக் காட்டுகிறார், அதைச் செய்ய அனுமதிக்கிறார், தவறுகளைச் செய்ய அனுமதிக்கிறார், அமைதியாகவும் இரக்கத்துடனும் தொடங்கவும். பெற்றோர்கள் எவ்வளவு வருத்தப்படுகிறார்களோ, அவ்வளவு குறைவாக குழந்தைகள் விதிகளைக் கேட்பார்கள்.

7 வயதில்

இந்த வயது ஆரம்ப பள்ளியில் நுழைவதற்கு ஒத்திருக்கிறது, குழந்தைகள் வாழ்க்கையின் முக்கிய விதிகளைப் பெற்றுள்ளனர்: கட்லரியுடன் மேஜையில் சாப்பிடுங்கள், நன்றி சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து, கைகளை கழுவுங்கள், முதலியன.

டேபிளை அமைப்பதற்கு உதவுதல், பாத்திரம் கழுவும் இயந்திரத்தை காலி செய்தல், பூனைக்கு கிபிள் கொடுப்பது போன்ற புதிய விதிகளை பெற்றோர்கள் அறிமுகப்படுத்தலாம்... இந்த சிறிய வேலைகள் அனைத்தும் குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்கவும், பின்னர் தன்னம்பிக்கையுடன் புறப்படவும் உதவுகின்றன.

இந்த விதிகளை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளை சுறுசுறுப்பாக உருவாக்குவது முக்கியம். எடுத்துக்காட்டாக, மூன்று பணிகளைத் தேர்வுசெய்ய அவருக்கு வழங்குவதன் மூலம், அவர் என்ன உதவி செய்ய விரும்புகிறார் என்று அவரிடம் கேட்க நீங்கள் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ளலாம். அப்போது அவருக்குத் தேர்வு கிடைத்ததும், கேட்டது போன்ற உணர்வும் ஏற்படும்.

முழு குடும்பத்திற்கும் விதிகள்

விதிகள் நடைமுறையில் இருக்கும் போது, ​​அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு உறுப்பினருக்கும் விதிகள் நியாயமானதாக இருக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, வயதான குழந்தைகள் தூங்குவதற்கு முன் சிறிது படிக்கவும், குறிப்பிட்ட நேரத்தில் தங்கள் விளக்குகளை அணைக்கவும் உரிமை உண்டு. பெரியவர்களை விட பெரியவர்களை விட அதிக தூக்கம் தேவை என்று பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு விளக்குகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் தங்கள் பெரிய சகோதரர் மற்றும் சகோதரிக்கு முன் அணைக்க வேண்டும்.

இந்த விதிகள் குடும்பம் ஒரு மேசையைச் சுற்றி ஒன்றுசேர்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதோடு, அவர்கள் விரும்புவதையும் செய்ய விரும்பாததையும் கூறுவதற்கு அனைவரையும் அனுமதிக்கும். பெற்றோர்கள் கேட்கலாம் மற்றும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளலாம். இந்த நேரத்தில் உரையாடல், விளக்க அனுமதிக்கிறது. விதிகள் எதற்காக என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால் அவற்றைப் பயன்படுத்துவது எளிது.

எல்லோரும் அவற்றை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, குழந்தைகளில் ஒருவர் வெவ்வேறு வீட்டு விதிகளை ஒரு அழகான காகிதத்தில் எழுதலாம் அல்லது அவற்றை வரைந்து பின்னர் அவற்றைக் காட்டலாம். குடும்பக் கட்டுப்பாடு போலவே.

இதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அழகான நோட்புக் அல்லது பக்கங்கள், வரைபடங்கள் போன்றவற்றைச் சேர்க்கக்கூடிய பைண்டரில் அவர்கள் தங்கள் இடத்தை நன்றாகக் காணலாம்.

வீட்டு விதிகளை வடிவமைப்பது என்பது அவர்களிடமிருந்து எதிர்பார்க்கப்படுவதை தெளிவுபடுத்துவதும், வேடிக்கையாகத் தோன்றும் தருணத்தை மாற்றுவதும் ஆகும்.

எழுதுவது என்பது மனப்பாடம் செய்வதும் கூட. என்ஸோ, 9, ஆறாவது கண்டுபிடிக்க போராடும் அவரது அப்பா போலல்லாமல் 12 வீட்டு விதிகளை மனப்பாடம் செய்திருப்பதைக் கண்டு பெற்றோர் ஆச்சரியப்படுவார்கள். மனப்பாடம் விளையாட்டின் மூலம் செல்ல வேண்டும். பெற்றோரை குழப்பி உங்கள் திறமைகளை வெளிக்காட்டுவது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

வாழ்க்கையின் விதிகள் அழகாக இருக்க இல்லை. ஆம் நாள் திரைப்படம் இதற்கு சரியான நிரூபணம். பெற்றோர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் ஆம் என்று சொன்னால், அது காட்டாக இருக்கும். விதிகளைப் பின்பற்றத் தவறினால் விளைவுகள் ஏற்படும். குழந்தையின் வயது மற்றும் அவரது திறன்களுக்கு ஏற்ப அவற்றை முடிந்தவரை துல்லியமாக தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம்.

உதாரணமாக, உங்கள் காலணிகளை ஒதுக்கி வைக்கவும். மூன்று வயதில், குழந்தையின் கவனம் மிக விரைவாக வெளிப்புற நிகழ்வு, சத்தம், ஏதாவது சொல்ல, இழுத்து விளையாடும் விளையாட்டு ... கத்தி மற்றும் தண்டிப்பதில் அர்த்தமில்லை.

வயதானவர்கள் திறமையானவர்கள் மற்றும் தகவலை ஒருங்கிணைத்துள்ளனர். ஒழுங்கமைக்க (வேலை செய்தல், சமைத்தல், அவர்களின் வீட்டுப்பாடத்தில் அவர்களுக்கு உதவுதல்) நேரத்தை விடுவிக்கும் நேரத்தை நீங்கள் என்ன பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்பதை அவர்களுக்கு விளக்குவது ஒரு நல்ல தொடக்கமாக இருக்கும்.

பிறகு, ஒரு புன்னகையுடன், தடைகள் அல்லது தண்டனைகள் என்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தாமல், அவர் தனது காலணிகளைத் தூக்கி எறியவில்லை என்றால், அதன் விளைவுகளை ஒன்றாக ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். இது ஒரு பற்றாக்குறையாக இருக்கலாம்: தொலைக்காட்சி, நண்பர்களுடன் கால்பந்து ... ஆனால் அவருக்கு சாத்தியம் இருக்க வேண்டும்: மேசையை சுத்தம் செய்தல், தளபாடங்களை சுத்தம் செய்தல், சலவைகளை மடித்தல். வாழ்க்கையின் விதிகள் நேர்மறையான செயலுடன் தொடர்புடையவை, அது நன்றாக இருக்கிறது.