டாட்டியானா பெட்னிக்: "குழந்தையின் நடத்தையில் திடீர் மாற்றங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்"

உளவியல்: கம்ப்யூட்டர் கேம்கள் என்பது நம் வாழ்வில் வெடிக்கும் ஒரு புதிய உண்மை மற்றும் இது குழந்தைகளையும் பாதித்தது. Pokemon Go போன்ற கேம்களில் உண்மையான ஆபத்து இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, அல்லது புதிய தொழில்நுட்பத்தின் ஆபத்துகள் மற்றும் குழந்தைகள் அதை ரசிப்பதால் பாதுகாப்பாக போகிமொனைத் துரத்த முடியும் என்பதை எப்போதும் போல மிகைப்படுத்திக் கூறுகிறோமா?¹

டாட்டியானா பெட்னிக்: நிச்சயமாக, இது எங்கள் யதார்த்தத்தில் சில புதியது, ஆம், ஆனால் இணையத்தின் வருகையை விட ஆபத்து இல்லை என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. பயன்படுத்துவது இப்படித்தான். நிச்சயமாக, நாங்கள் அதிக நன்மையைக் கையாளுகிறோம், ஏனென்றால் குழந்தை கணினியின் முன் உட்காரவில்லை, குறைந்தபட்சம் ஒரு நடைக்கு வெளியே செல்கிறது ... அதே நேரத்தில் பெரிய தீங்கு விளைவிக்கும், ஏனெனில் அது ஆபத்தானது. விளையாட்டில் மூழ்கியிருக்கும் ஒரு குழந்தை, காரில் அடிபடலாம். எனவே, கேஜெட்களைப் பயன்படுத்துவதைப் போலவே நன்மையும் தீங்கும் ஒன்றாக இருக்கிறது.

இதழின் அக்டோபர் இதழில், நீங்களும் நானும் மற்ற நிபுணர்களும் உங்கள் குழந்தையை ஒரு உளவியலாளரிடம் அழைத்துச் செல்ல வேண்டிய நேரம் எப்போது என்பதை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது என்பது பற்றி பேசினோம். பிரச்சனைக்கான அறிகுறிகள் என்ன? எப்படியாவது அனுபவிக்க வேண்டிய குழந்தையின் வழக்கமான வயது தொடர்பான வெளிப்பாடுகளிலிருந்து தலையீடு தேவைப்படும் சூழ்நிலையை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?

டி. பி.: முதலாவதாக, குழந்தை உளவியலாளர் எப்போதும் சிக்கலைப் பற்றி மட்டுமல்ல என்று நான் கூற விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் நாங்கள் வளர்ச்சிக்காகவும், திறனைத் திறப்பதற்காகவும், உறவுகளை மேம்படுத்துவதற்காகவும் வேலை செய்கிறோம் ... பெற்றோருக்கு ஒரு தேவை இருந்தால், இந்த கேள்வி எழுகிறது. பொது: "நான் என் குழந்தையை ஒரு உளவியலாளரிடம் அழைத்துச் செல்ல வேண்டுமா? ", நான் போக வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு தாய் அல்லது தந்தை அவரிடம் வந்து கேட்டால் உளவியலாளர் என்ன சொல்வார்: “என் பையன் அல்லது என் பெண்ணைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? நம் குழந்தைக்கு நாம் என்ன செய்ய முடியும்?

டி. பி.: நிச்சயமாக, ஒரு உளவியலாளர் குழந்தையின் வளர்ச்சியைக் கண்டறிய முடியும், குறைந்தபட்சம் வளர்ச்சி நமது நிபந்தனைக்குட்பட்ட வயது விதிமுறைகளுக்கு ஒத்துப்போகிறதா என்று சொல்லுங்கள். ஆம், அவர் மாற்ற, சரிசெய்ய விரும்பும் எந்தவொரு சிரமத்தையும் பெற்றோருடன் பேசலாம். ஆனால் நாம் சிக்கலைப் பற்றி பேசினால், நாம் எதில் கவனம் செலுத்துகிறோம், வயதைப் பொருட்படுத்தாமல் பெற்றோர்கள் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

இவை முதலில், குழந்தையின் நடத்தையில் திடீர் மாற்றங்கள், குழந்தை முன்பு சுறுசுறுப்பாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், திடீரென்று சிந்தனையுடனும், சோகமாகவும், மனச்சோர்வுடனும் இருந்தால். அல்லது நேர்மாறாக, மிகவும் அமைதியான, அமைதியான மனநிலையில் இருந்த ஒரு குழந்தை திடீரென்று உற்சாகமாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் மாறுகிறது, என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கண்டறிய இதுவும் ஒரு காரணம்.

எனவே மாற்றம் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டுமா?

டி. பி.: ஆம், ஆம், இது குழந்தையின் நடத்தையில் ஒரு கூர்மையான மாற்றம். மேலும், வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், என்ன காரணம் இருக்க முடியும்? ஒரு குழந்தை எந்த குழந்தைகள் அணியிலும் பொருந்தாதபோது, ​​​​அது ஒரு மழலையர் பள்ளி, ஒரு பள்ளி: இது எப்போதும் என்ன தவறு, ஏன் நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு காரணம். கவலை வெளிப்பாடுகள், அவர்கள், நிச்சயமாக, ஒரு preschooler ஒரு டீனேஜ் வெவ்வேறு வழிகளில் தங்களை வெளிப்படுத்த முடியும், ஆனால் நாம் குழந்தை ஏதாவது கவலை என்று புரிந்து, மிகவும் கவலை. வலுவான அச்சங்கள், ஆக்கிரமிப்பு - இந்த தருணங்கள், நிச்சயமாக, எப்போதும், எந்த வயதிலும், ஒரு உளவியலாளரைத் தொடர்புகொள்வதற்கான காரணம்.

உறவுகள் சரியாக நடக்காதபோது, ​​​​பெற்றோர்கள் தனது குழந்தையைப் புரிந்துகொள்வது கடினம், அவர்களுக்கு இடையே பரஸ்பர புரிதல் இல்லை, இதுவும் ஒரு காரணம். வயது தொடர்பான விஷயங்களைப் பற்றி நாம் குறிப்பாகப் பேசினால், பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு என்ன கவலை? குழந்தை விளையாடாது என்று. அல்லது அவர் வளர்கிறார், அவரது வயது அதிகரிக்கிறது, ஆனால் விளையாட்டு வளரவில்லை, அது முன்பு போலவே பழமையானது. பள்ளி மாணவர்களுக்கு, நிச்சயமாக, இவை கற்றல் சிரமங்கள்.

மிகவும் பொதுவான வழக்கு.

டி. பி.: "இங்கே அவர் புத்திசாலி, ஆனால் சோம்பேறி" என்று பெற்றோர்கள் அடிக்கடி சொல்வார்கள். உளவியலாளர்களாகிய நாம், சோம்பேறித்தனம் என்று எதுவும் இல்லை என்று நம்புகிறோம், எப்போதும் சில காரணங்கள் இருக்கும் ... சில காரணங்களால், குழந்தை மறுக்கிறது அல்லது கற்றுக்கொள்ள முடியாது. ஒரு இளைஞனைப் பொறுத்தவரை, சகாக்களுடன் தொடர்பு இல்லாதது ஒரு குழப்பமான அறிகுறியாக இருக்கும், நிச்சயமாக, இதுவும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்க ஒரு காரணம் - என்ன நடக்கிறது, என் குழந்தைக்கு என்ன தவறு?

ஆனால் குழந்தைக்கு முன்பு இல்லாத ஏதோ ஒன்று நடக்கிறது என்பது பக்கத்திலிருந்து அதிகமாகத் தெரியும், ஆபத்தானது, ஆபத்தானது, அல்லது பெற்றோர்கள் எப்போதும் குழந்தையை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் அடையாளம் காண முடியும் என்று உங்களுக்குத் தோன்றுகிறது. அறிகுறிகள் அல்லது சில புதிய நிகழ்வுகள்?

டி. பி.: இல்லை, துரதிர்ஷ்டவசமாக, எப்போதும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் நடத்தை மற்றும் நிலையை புறநிலையாக மதிப்பிட முடியாது. பக்கத்திலிருந்து அது அதிகமாகத் தெரியும் என்பதும் நடக்கும். ஏதோ தவறு இருப்பதாக பெற்றோர்கள் ஏற்றுக்கொள்வதும் புரிந்துகொள்வதும் சில நேரங்களில் மிகவும் கடினம். இது முதல். இரண்டாவதாக, அவர்கள் வீட்டிலேயே குழந்தையை சமாளிக்க முடியும், குறிப்பாக ஒரு சிறிய குழந்தைக்கு வரும்போது. அதாவது, அவர்கள் அதைப் பழக்கப்படுத்துகிறார்கள், அதன் தனிமை அல்லது தனிமை அசாதாரணமான ஒன்று என்று அவர்களுக்குத் தெரியவில்லை ...

மற்றும் பக்கத்திலிருந்து அது தெரியும்.

டி. பி.: இது வெளியில் இருந்து பார்க்க முடியும், குறிப்பாக நாம் கல்வியாளர்கள், பரந்த அனுபவமுள்ள ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொண்டால். நிச்சயமாக, அவர்கள் ஏற்கனவே பல குழந்தைகளை உணர்கிறார்கள், புரிந்துகொள்கிறார்கள், பெற்றோரிடம் சொல்ல முடியும். கல்வியாளர்கள் அல்லது ஆசிரியர்களின் கருத்துக்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. இது ஒரு அதிகாரப்பூர்வ நிபுணராக இருந்தால், என்ன தவறு, சரியாக என்ன கவலை, ஏன் இந்த அல்லது அந்த நிபுணர் அப்படி நினைக்கிறார் என்று பெற்றோர்கள் கேட்கலாம். ஒரு பெற்றோர் தனது குழந்தை தனது குணாதிசயங்களுடன் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை என்பதை புரிந்து கொண்டால், நாம் யாருக்கு கொடுக்கிறோம் மற்றும் நம் குழந்தையை நம்புகிறோம் என்று முடிவு செய்யலாம்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை உளவியலாளரிடம் அழைத்துச் செல்ல பயப்படுகிறார்கள், இது அவர்களின் பலவீனம் அல்லது போதிய கல்வித் திறன்களை அங்கீகரிப்பது என்று அவர்களுக்குத் தோன்றுகிறது. ஆனால், இதுபோன்ற கதைகளை நாம் அதிகம் கேட்பதால், அது எப்போதும் நன்மைகளைத் தருகிறது என்பதையும், பல விஷயங்களை எளிதில் சரிசெய்ய முடியும் என்பதையும் அறிவோம். இந்த வேலை பொதுவாக அனைவருக்கும், குழந்தை, மற்றும் குடும்பம், மற்றும் பெற்றோர்கள் இருவருக்கும் நிம்மதியைத் தருகிறது, மேலும் பயப்படுவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை ... செப்டம்பர் தொடக்கத்தில் மாஸ்கோ பள்ளிகளில் ஒன்றைச் சுற்றி எங்களுக்கு ஒரு சோகமான கதை இருந்ததால், நான் கேட்க விரும்பினேன். உடல் எல்லைகள் பற்றி. குழந்தைகளுக்கு இந்த உடல் எல்லைகளை நாம் கற்பிக்க முடியுமா, எந்த பெரியவர்கள் அவர்களைத் தொடலாம் மற்றும் எப்படி சரியாக, யார் தலையை அடிக்க முடியும், யார் கைகளை எடுக்க முடியும், வெவ்வேறு உடல் தொடர்புகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதை அவர்களுக்கு விளக்க முடியுமா?

டி. பி.: நிச்சயமாக, இது குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தைகளில் வளர்க்கப்பட வேண்டும். உடல் எல்லைகள் பொதுவாக ஆளுமை எல்லைகளின் ஒரு சிறப்பு நிகழ்வு, மேலும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஒரு குழந்தைக்கு நாம் கற்பிக்க வேண்டும், ஆம், "இல்லை" என்று சொல்ல அவருக்கு உரிமை உண்டு, அவருக்கு விரும்பத்தகாததைச் செய்யக்கூடாது.

கல்வியாளர்கள் அல்லது ஆசிரியர்கள் அதிகாரத்துடன் கூடிய அதிகாரமுள்ள நபர்கள், எனவே சில சமயங்களில் அவர்கள் உண்மையில் இருப்பதை விட அதிக சக்தி கொண்டவர்கள் என்று தோன்றுகிறது.

டி. பி.: உடல் தகுதி உட்பட இந்த எல்லைகளுக்கு மரியாதை காட்டுவதன் மூலம், எந்தவொரு பெரியவர்களிடமிருந்தும் தூரத்தை குழந்தைக்கு வளர்க்கலாம். நிச்சயமாக, குழந்தை தனது பாலியல் உறுப்பின் பெயரை அறிந்திருக்க வேண்டும், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களை அவர்களின் சொந்த வார்த்தைகளில் அழைப்பது நல்லது, இது ஒரு நெருக்கமான பகுதி, அனுமதியின்றி யாரும் தொட முடியாது, அம்மா மற்றும் ஒரு மருத்துவர் மட்டுமே அப்பா நம்பி குழந்தையை அழைத்து வந்தார். குழந்தைக்குத் தெரிந்திருக்க வேண்டும்! திடீரென்று யாராவது அவரைத் தொட விருப்பம் தெரிவித்தால், அவர் "இல்லை" என்று தெளிவாகச் சொல்ல வேண்டும். இந்த விஷயங்களை குழந்தையில் வளர்க்க வேண்டும்.

குடும்பத்தில் எத்தனை முறை நடக்கிறது? ஒரு பாட்டி வருகிறார், ஒரு சிறு குழந்தை, ஆம், அவர் இப்போது அவரை கட்டிப்பிடிக்கவோ, முத்தமிடவோ, அழுத்தவோ விரும்பவில்லை. பாட்டி கோபமடைந்தார்: "எனவே நான் பார்க்க வந்தேன், நீங்கள் என்னைப் புறக்கணிக்கிறீர்கள்." நிச்சயமாக, இது தவறு, குழந்தை என்ன உணர்கிறது என்பதை நீங்கள் மதிக்க வேண்டும், அவருடைய ஆசைகளுக்கு. மேலும், நிச்சயமாக, அவரைக் கட்டிப்பிடிக்கக்கூடிய நெருங்கிய நபர்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதை நீங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டும், அவர் தனது நண்பரை சாண்ட்பாக்ஸில் கட்டிப்பிடிக்க விரும்பினால், “அவரிடம் கேட்போம்” ...

இப்போது அவரை கட்டிப்பிடிக்க முடியுமா?

டி. பி.: ஆம்! ஆம்! அதே விஷயம், குழந்தை வளர வளர, பெற்றோர்கள் அவரது உடல் எல்லைகளுக்கு மரியாதை காட்ட வேண்டும்: குழந்தை கழுவும் போது குளியல் நுழைய வேண்டாம், குழந்தை துணிகளை மாற்றும் போது, ​​அவரது அறை கதவை தட்டுங்கள். நிச்சயமாக, இது அனைத்தும் முக்கியமானது. இவை அனைத்தும் சிறுவயதிலிருந்தே வளர்க்கப்பட வேண்டும்.

¹ அக்டோபர் 2016 இல் "நிலை: ஒரு உறவில்", வானொலி "கலாச்சார" நிகழ்ச்சிக்காக உளவியல் பத்திரிகையின் தலைமை ஆசிரியர் Ksenia Kiseleva அவர்களால் நேர்காணல் பதிவு செய்யப்பட்டது.