இருமொழி பள்ளிகள்

இருமொழிப் பள்ளிகள்: அவற்றின் சிறப்புகள்

இந்த பெயர் கால அட்டவணை அல்லது முறைகளின் அடிப்படையில் மிகவும் மாறுபட்ட உண்மைகளை உள்ளடக்கியது. இருப்பினும், இரண்டு வகையான நிறுவனங்களை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம். ஒருபுறம், இருமொழி பள்ளிகள் கடுமையான அர்த்தத்தில்: இரண்டு மொழிகளும் சம அடிப்படையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அல்சேஸ் மற்றும் மொசெல்லிலுள்ள சில பொதுப் பள்ளிகள் வழங்கும் ஃபார்முலா இதுவாகும். மறுபுறம், தனியார் கட்டமைப்புகள் வாரத்திற்கு ஆறு மணிநேரத்திற்கு வெளிநாட்டு மொழியில் நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்கின்றன.

எந்த வயதில் இருந்து அவற்றை பதிவு செய்யலாம்?

இந்தப் பள்ளிகளில் பெரும்பாலானவை ஆரம்பகால மழலையர் பள்ளிப் பிரிவில் இருந்து திறக்கப்படுகின்றன. முன்கூட்டியே தொடங்குவது நல்லது: 6 வயதிற்கு முன், குழந்தையின் மொழி முழு வளர்ச்சியில் உள்ளது. துவக்கம் ஒரு மொழியியல் குளியல் வடிவத்தை எடுக்கும்: வேடிக்கையான நடவடிக்கைகளின் ஒரு பகுதியாக, குழந்தை வேறு மொழியில் பேசப்படுகிறது. வரைதல் அல்லது டிங்கரிங் செய்வதன் மூலம், விஷயங்களைக் குறிப்பிடுவதற்கான பிற வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பார். அன்றைய நிகழ்ச்சி நிரலை உடைக்காமல், புதிய சொற்களின் பயனை வலியுறுத்தும் காட்சி.

எவ்வளவு வேகமாக முன்னேறும்?

தினசரி வெளிப்பாட்டின் கால அளவு அவசியமானது, ஆனால் கற்பித்தலின் செயல்திறன் பல ஆண்டுகளாக பின்தொடர்வதைப் பொறுத்தது. குழந்தை வாரத்திற்கு ஆறு மணிநேரப் பயிற்சிப் பட்டறைகளில் மட்டுமே பங்கேற்றால், அவர் இருமொழி பேசும் வரை முழுப் பள்ளிப் படிப்பையும் கணக்கிடுங்கள். கற்பித்தல் மிகவும் வழக்கமானதா? இந்த வழக்கில், அது வேகமாக முன்னேறும். ஆனால் உடனடி முடிவுகளை ஒரே மாதிரியாக எதிர்பார்க்க வேண்டாம்: அவர் சொற்களஞ்சியத்தையும் புதிய இலக்கணத்தையும் ஊறவைக்க குறைந்தது இரண்டு ஆண்டுகள் ஆகும்.

இந்தக் கற்றலில் பெற்றோர்களின் பங்கு என்ன?

சில குழந்தைகள் இருமொழிப் பாடத்தில் பல ஆண்டுகள் செலவிடுகிறார்கள்: அவர்கள் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க மாட்டார்கள் அல்லது தங்கள் வகுப்பு தோழர்களுடன் பிரெஞ்சு மொழியில் விவாதிக்க மாட்டார்கள். உண்மையில், துவக்கத்தின் காலம் பயனுள்ள கற்றலுக்கான ஒரே உத்தரவாதம் அல்ல: பாதிப்பின் பரிமாணமும் தலையிடுகிறது. குழந்தை இந்த புதிய முறையைக் கடைப்பிடிக்க, அவர் தனது பெற்றோரிடம் பிற மொழிகளில் ஆர்வத்தை உணர வேண்டியது அவசியம். ஒருவருக்கு நீங்களே இருமொழி பேசவில்லை என்றால், அவருடன் ஆங்கிலத்தில் பேசுவது முற்றிலும் ஒரு கேள்வி அல்ல: நீங்கள் தன்னிச்சையாக உங்களை வெளிப்படுத்தவில்லை என்று குழந்தை உணர்கிறது. ஆனால் அந்நிய மொழிப் படங்களைப் பார்ப்பதன் மூலம் உங்கள் வெளிப்படைத்தன்மையைக் காட்டலாம்.

குழந்தை இரண்டு மொழிகளையும் கலக்கும் அபாயம் இல்லையா?

சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை பின்னர் பிரெஞ்சு மொழியில் தேர்ச்சி பெறவில்லை என்று பயப்படுகிறார்கள். தவறு: ஆசிரியருடனான தொடர்பு நேர்மறையானதாக இருந்தால், குழப்பத்திற்கு எந்த காரணமும் இல்லை. குழந்தை எவ்வளவு அதிகமாகக் கற்றுக்கொள்கிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவர் தனது சொந்த மொழியைப் பற்றிய கண்ணோட்டத்தைக் கொண்டிருப்பார். அவர் வார்த்தைகளை வெட்டுகிறார், ஒரு கருத்தை வெவ்வேறு நுணுக்கங்களுடன் வெளிப்படுத்த முடியும் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார். சில வருடங்கள் இருமொழிக் கல்விக்குப் பிறகு அவர் இருமொழியாக மாற மாட்டார். ஆனால் அது அவரது தாய்மொழிக்கு தீங்கு விளைவிக்காது. மிகவும் மாறாக.

எந்த அளவுகோலின் அடிப்படையில் உங்கள் பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்?

பள்ளியின் திட்டம் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பயிற்சி பற்றி தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: இது அவர்களின் தாய் மொழியா? இரண்டாவது மொழி விளையாட்டின் மூலம் கற்பிக்கப்படுகிறதா?

திட்டத்தைப் பற்றி அறிக: கற்றல் கல்வி சார்ந்ததாக இருக்கக்கூடாது அல்லது கார்ட்டூன் அமர்வுகளாக குறைக்கப்படக்கூடாது.

மற்றொரு கேள்வி: குடும்ப சூழல். அவர் ஏற்கனவே வீட்டில் இரண்டு மொழிகளிலும் பேசினால், ஒரு நாளைக்கு ஒரு மணி நேரம் பயிற்சி அவருக்கு வேறு எதையும் கற்பிக்காது. அப்படியானால் அது உண்மையில் அவசியமா?

இறுதியாக, இந்த பள்ளிகளில் பெரும்பாலானவை தனிப்பட்டவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே விலை மிகவும் அதிகமாக உள்ளது.