"பாட்டி, உட்காருங்கள்!": குழந்தைகள் வளரட்டும்

"பாட்டி, உட்காருங்கள்" - பள்ளி உல்லாசப் பயணத்தின் முடிவில், மூன்றாம் வகுப்பு மாணவன் முதலில் சுரங்கப்பாதை காரில் இருந்த ஒரே காலி இருக்கையில் மகிழ்ச்சியுடன் கீழே விழுந்தான், பின்னர் வந்த பாட்டியின் முன் குதித்தான். ஆனால், அந்தப் பெண் அதற்கு முற்றிலும் எதிர்ப்புத் தெரிவித்தார். அவள் தனது பேரனை உட்காரும்படி கட்டாயப்படுத்தினாள், அவளும், ஒரு நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு சோர்வாக, அவனுக்கு எதிரே நின்றாள்.

இந்த காட்சியைப் பார்த்து, சிறுவனின் முடிவு அவருக்கு எளிதானது அல்ல என்பதை நான் கவனித்தேன்: அவர் தனது பாட்டியை கவனித்துக் கொள்ள விரும்பினார், ஆனால் அவளுடன் வாதிடுவது கடினமாக இருந்தது. அந்தப் பெண், தன் பங்கிற்கு, தன் பேரனைக் கவனித்துக்கொண்டாள்.

நிலைமை மிகவும் பொதுவானது, என் குழந்தைகளுடனான உறவுகளில் நானே அதை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை சந்தித்திருக்கிறேன். அவர்களின் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் குழந்தைப் பருவத்தின் நினைவுகள் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானவை, அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் எவ்வாறு வளர்கிறார்கள் மற்றும் படிப்படியாக, நாளுக்கு நாள், அவர்களின் வாய்ப்புகள் எவ்வாறு வளர்கின்றன மற்றும் அவர்களின் தேவைகள் மாறுகின்றன என்பதைக் கவனிப்பது கடினம். வழக்கமான லெகோ தொகுப்பிற்குப் பதிலாக உங்கள் பிறந்தநாளுக்கு ஐபோனைப் பெறுவதில் மட்டும் அவை வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

பெரும்பாலும், அங்கீகாரத்திற்கான தேவை ஏற்கனவே தோன்றியுள்ளது, ஓரளவிற்கு, குடும்ப நல்வாழ்வுக்கு சாத்தியமான பங்களிப்பை வழங்குவதற்கான ஒரு நனவான விருப்பம். ஆனால் குழந்தைக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை விரைவாகப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அவர் விரும்புவதைப் பெறுவதற்கும் வயது வந்தவரின் திறன், நுண்ணறிவு மற்றும் வாழ்க்கை அனுபவம் இன்னும் குழந்தைக்கு இல்லை. எனவே, இந்த செயல்பாட்டில் பெற்றோரின் பங்கு மிகவும் முக்கியமானது. அது வளரும் ஆரோக்கியமான செயல்முறையை ஆதரிக்கலாம், மேலும் அதை சிதைக்கலாம், மெதுவாக்கலாம் அல்லது சிறிது காலத்திற்கு அதை சாத்தியமற்றதாக்கலாம்.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குறிக்கோள் உடல் ரீதியாக வலுவான, அழகான மற்றும் மகிழ்ச்சியான குழந்தையை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களுடன் ஆரோக்கியமான உறவுகளை உருவாக்க கற்றுக்கொடுப்பதாகவும் கூறுகிறார்கள். இதன் பொருள் நல்ல நண்பர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் இந்த நட்பில் உங்களை மட்டுமல்ல, அருகில் இருப்பவர்களையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். அப்போதுதான் மற்றவர்களுடனான உறவுகள் குழந்தையை வளர்க்கும் மற்றும் அவருக்கு (மற்றும் அவரது சூழலுக்கு) புதிய சாத்தியங்களைத் திறக்கும்.

உரையின் தொடக்கத்தில் உள்ள கதையிலிருந்து பாட்டிக்கும் இதற்கும் என்ன சம்பந்தம் என்று தோன்றுகிறது? சூழ்நிலையின் மாறுபட்ட வளர்ச்சியை கற்பனை செய்து பாருங்கள். மூன்றாம் வகுப்பு பேரன் அவளை வழியனுப்ப எழுவதைப் பார்த்து. பாட்டி அவரிடம் கூறுகிறார்: “நன்றி, அன்பே. நானும் சோர்வாக இருப்பதை நீங்கள் கவனித்ததில் மகிழ்ச்சி. நீங்கள் விட்டுக்கொடுக்க விரும்பும் இருக்கையை நான் மகிழ்ச்சியுடன் எடுத்துக்கொள்வேன், ஏனென்றால் நீங்கள் என்னை கவனித்துக்கொள்ளும் அளவுக்கு வயதாகிவிட்டதை நான் காண்கிறேன்.

அத்தகைய உரையின் உச்சரிப்பு உண்மையற்றது என்பதை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன். இவ்வளவு நேரம் பேசுவது, நீங்கள் கவனிக்கும் அனைத்தையும் கவனமாக பட்டியலிடுவது, பயிற்சிகளில் உளவியலாளர்களுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது, இதனால் அவர்கள் தங்கள் வாடிக்கையாளர்களுடன் எளிய வார்த்தைகளில் ஆனால் புதிய தரத்துடன் தொடர்புகொள்வார்கள். எனவே எங்கள் கற்பனையில் உள்ள எங்கள் பாட்டி தனது பேரனின் வாய்ப்பை வெறுமனே ஏற்றுக்கொண்டு உட்கார்ந்து அவருக்கு மனமார்ந்த நன்றி சொல்ல ஒரு வாய்ப்பு இருக்கட்டும்.

அந்த நேரத்தில், சிறுவனின் வகுப்பு தோழர்களும் சிறுவன் தனது பாட்டியிடம் கவனமாக இருப்பதைக் காண்பார்கள், மேலும் பாட்டி மகிழ்ச்சியுடன் அவனது பராமரிப்பை ஏற்றுக்கொள்கிறார். சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய நடத்தையின் வெற்றிகரமான உதாரணத்தை அவர்கள் நினைவில் வைத்திருப்பார்கள். மேலும், இது ஒரு வகுப்பு தோழனுடனான அவர்களின் உறவைப் பாதிக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த பையன் ஒரு கவனமுள்ள மற்றும் அக்கறையுள்ள பேரன் என்பதை நண்பர்கள் பார்ப்பார்கள், அவருடைய பாட்டி அவரை வயது வந்தவராக மதிக்கிறார்.

அத்தகைய தினசரி மொசைக் மூலம், பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகள் மற்றும் பிற உறவுகள் உருவாகின்றன. இந்த தருணங்களில், நாம் அவர்களை முதிர்ச்சியடையாதவர்களாகவும், குழந்தைகளாகவும், இறுதியில், சமூகத்தின் வாழ்க்கைக்கு போதுமானதாக மாற்றியமைக்கப்படாமல் இருக்கவும் கட்டாயப்படுத்துகிறோம், அல்லது அவர்கள் வளரவும், தங்களையும் மற்றவர்களையும் மதிக்கவும் உதவுகிறோம்.