ஒரு உரையை மீண்டும் சொல்ல ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி சரியாக கற்பிப்பது

பெரியவர்கள் குழந்தைகளின் தலையில் தகவல் நிரம்புவதற்கு முன்பு அவர்களின் எண்ணங்களைப் பற்றி தெளிவாகக் கற்றுக்கொள்ள உதவ வேண்டும்.

ஒரு உரையை மீண்டும் சொல்ல ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எளிது. பெற்றோர்கள் இருக்க வேண்டிய முக்கிய விஷயம்: வழக்கமாக இதற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தை ஒதுக்குங்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்களில் சீராக இருங்கள்.

சரியான மறுபரிசீலனை கற்க 7 படிகள்:

1. உரையைத் தேர்ந்தெடுப்பது. வெற்றியின் பாதி இதைப் பொறுத்தது. ஒரு குழந்தை தனது எண்ணங்களை தெளிவாக வெளிப்படுத்தவும் அவர் கேட்டதை மீண்டும் சொல்லவும் கற்றுக்கொள்ள, நீங்கள் சரியான வேலையை தேர்வு செய்ய வேண்டும். 8-15 வாக்கியங்கள் கொண்ட ஒரு சிறுகதை உகந்ததாக இருக்கும். அதில் குழந்தைக்கு அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகள், ஏராளமான நிகழ்வுகள் மற்றும் விளக்கங்கள் இருக்கக்கூடாது. எல். டால்ஸ்டாய் எழுதிய "சிறு குழந்தைகளுக்கான கதைகள்" மூலம் ஒரு குழந்தைக்கு மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொடுக்க ஆசிரியர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்.
2. வேலைக்கு முக்கியத்துவம். உரையை மெதுவாகப் படிப்பது முக்கியம், உள்நோக்கத்துடன் மீண்டும் சொல்லுவதற்கான மிக முக்கியமான புள்ளிகளை வேண்டுமென்றே முன்னிலைப்படுத்துகிறது. இது குழந்தைக்கு கதையின் முக்கிய புள்ளியை தனிமைப்படுத்த உதவும்.
3. உரையாடல். குழந்தையைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் கேட்க வேண்டும்: அவருக்கு வேலை பிடித்திருக்கிறதா, அவருக்கு எல்லாம் புரிந்ததா? பின்னர் நீங்கள் உரையைப் பற்றி சில கேள்விகளைக் கேட்கலாம். எனவே ஒரு வயது வந்தவரின் உதவியுடன், குழந்தை தானே வேலையில் ஒரு தர்க்கரீதியான நிகழ்வுகளின் சங்கிலியை உருவாக்கும்.
4. உரையிலிருந்து பதிவுகளைப் பொதுமைப்படுத்துதல். மீண்டும், குழந்தைக்கு கதை பிடித்திருக்கிறதா என்று நீங்கள் சரிபார்க்க வேண்டும். பின்னர் வயது வந்தவர் தானே வேலையின் அர்த்தத்தை விளக்க வேண்டும்.
5. உரையை மீண்டும் படிக்கவும். குழந்தை பொதுவான தகவல்களிலிருந்து குறிப்பிட்ட தருணங்களை புரிந்து கொள்ள முதல் இனப்பெருக்கம் அவசியம். பகுப்பாய்வு மற்றும் மீண்டும் கேட்ட பிறகு, குழந்தைக்கு கதையின் பொதுவான படம் இருக்க வேண்டும்.
6. கூட்டு மறுபரிசீலனை. பெரியவர் உரையை மீண்டும் உருவாக்கத் தொடங்குகிறார், பின்னர் குழந்தைக்கு மறுசீரமைப்பைத் தொடரச் சொல்கிறார். கடினமான இடங்களில் உதவ இது அனுமதிக்கப்படுகிறது, ஆனால் குழந்தை முடியும் வரை எந்த விஷயத்திலும் சரி செய்யக்கூடாது.
7. மனப்பாடம் மற்றும் சுயாதீனமான மறுபரிசீலனை. குழந்தையின் தலையில் ஒரு வேலை டெபாசிட் செய்யப்பட்டுள்ளதா என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, உரையை வேறொருவருக்கு மீண்டும் சொல்ல நீங்கள் அவரை அழைக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, அப்பா, அவர் வேலையில் இருந்து திரும்பும்போது.

பழைய குழந்தைகளுக்கு, உரைகளை நீண்ட நேரம் தேர்வு செய்யலாம், ஆனால் அவை பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு பத்தியும் மேலே விவரிக்கப்பட்ட வழிமுறையைப் போலவே பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது.

ஒரு குழந்தையின் கற்றலில் மீண்டும் சொல்லும் பங்கை பெரியவர்கள் குறைத்து மதிப்பிடக்கூடாது. இந்த திறமை அவரது அறிவார்ந்த மற்றும் படைப்பாற்றல் திறன்களை உருவாக்குவதை கணிசமாக பாதிக்கிறது.