உங்கள் குழந்தை தனது ஆளுமையை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துகிறது

9 மாத வயதில், அவர் தனது தாயிடமிருந்து பிரிந்த ஒரு முழு உயிரினமாக இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தார். சிறிது சிறிதாக, ஏறக்குறைய 1 வயது, அவர் தனது உடல் உறையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார், மேலும் தன்னை ஒட்டுமொத்தமாகக் கருதுகிறார். அவர் தனது முதல் பெயரை அடையாளம் கண்டுகொண்டு மற்றவருடன் தொடர்பு கொள்ளத் தொடங்குகிறார்.

கண்ணாடியில் தன்னை அடையாளம் கண்டு கொள்கிறான்

கண்ணாடி நிலை ஒரு முக்கியமான கட்டமாகும், இது சுமார் 18 மாதங்களில் நிகழ்கிறது. தனது சொந்த உருவத்தை அடையாளம் காணக்கூடியவர், அவர் ஒரு புகைப்படத்தில் தன்னை அடையாளம் காண முடியும். இந்த படம் குழந்தைக்கு காட்சி, வெளிப்புற உறுதிப்படுத்தல் அளிக்கிறது. அது தன்னை ஒரு முழு மனித வடிவமாக அடையாளப்படுத்த அனுமதிக்கிறது. அது "எனக்கு" அதன் வலுவூட்டலை அளிக்கிறது.

மற்றொன்றை தனக்கு இரட்டிப்பாகக் கருதுகிறார்

இது அவரது இரண்டு விளையாட்டுகளில் பிரதிபலிக்கிறது: "உங்களுக்கு, எனக்கு". "நான் உன்னை அடித்தேன், நீ என்னை அடித்தாய்". "நான் உன் பின்னால் ஓடுகிறேன், நீ என் பின்னால் ஓடுகிறாய்". ஒவ்வொருவரும் ஒரே மாதிரியான பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்கள். அவை தெளிவாக வேறுபடுத்தப்படவில்லை, ஒவ்வொன்றும் மற்றொன்றுக்கு ஒரு கண்ணாடியாக செயல்படுகிறது.

அவர் மூன்றாவது நபரில் தன்னைப் பற்றி பேசுகிறார்

மொழியின் இந்த பயன்பாடு தன்னை மற்றவர்களிடமிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்திக் கொள்ள இயலாமையை பிரதிபலிக்கிறது: அவர் தனது தாயைப் பற்றி அல்லது வேறு யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்களோ அதைப் பற்றி பேசுகிறார். இந்த வித்தியாசமான வேலை அதன் மூன்றாம் ஆண்டில் சிறிது சிறிதாக செய்யப்படும்.

ஒரு பெண் அல்லது ஒரு பையன் தன்னை எப்படி வரையறுப்பது என்று அவருக்குத் தெரியும்

சுமார் 2 வருடங்களில் அவர் தனது பாலியல் அடையாளத்தை அறிந்து கொள்கிறார். அவர் ஒப்பிடுகிறார், கேள்விகள். அவர் மனிதகுலத்தின் எந்தப் பாதியைச் சேர்ந்தவர் என்பது அவருக்குத் தெரியும். அங்கிருந்து அவரை ஒரு தனித்துவமான உயிரினமாக அறிந்துகொள்ள, ஒரு பெரிய படி இருக்கிறது.

அவர் எல்லாவற்றையும் "இல்லை" என்று சொல்லத் தொடங்குகிறார்

2 மற்றும் 3 ஆண்டுகளுக்கு இடையில், குழந்தை தனது பெற்றோரை எதிர்க்கத் தொடங்குகிறது. "நான் மறுக்கிறேன், அதனால் நான் இருக்கிறேன்": "இல்லை" என்று சொல்வது "என்னை" என்று சொல்லும் வழி. அவர் தனது சொந்த இருப்பை, முழு கட்டுமானத்தில் தனது அடையாளத்தை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். முறையாக கொடுக்காமல், அதைக் கேட்க வேண்டும், கேட்க வேண்டும். இந்த பிரபலமான எதிர்ப்பு நெருக்கடியானது அவரது புத்திசாலித்தனத்தின் பரிணாம வளர்ச்சியின் வலுவான அறிகுறியாகும்.

அவர் உங்களை "நான் தனியாக!" "

"நான்" என்பது "இல்லை" என்பதற்குப் பிறகு சிறிது நேரத்தில் வந்து இணையாக உள்ளது. குழந்தை உறுதியுடன் ஒரு படி மேலே செல்கிறது, அவர் பெற்றோரின் பயிற்சியிலிருந்து தன்னை விடுவித்துக் கொள்ள விரும்புகிறார். இவ்வாறு அவர் குழப்பத்துடன் தனது சொந்த இருப்பை ஆளும் உரிமையைக் கோருகிறார். அவர் சுயாட்சிக்காக ஆர்வமாக உள்ளார். எந்த ஆபத்தும் இல்லாதவரை அவர் சிறிய விஷயங்களைச் செய்யட்டும்.

அவர் தனது பொம்மைகளைத் தொட மறுக்கிறார்

அவரைப் பொறுத்தவரை, அவரது பொம்மைகள் அவருக்கு ஒரு பகுதியாகும். நீங்கள் அவரிடம் கடன் கேட்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு கையை கிழிக்கச் சொல்லலாம். மறுப்பதன் மூலம், அவர் துண்டு துண்டாக ஆபத்தில் இருந்து தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்கிறார்: அவரது சுய விழிப்புணர்வு இன்னும் பலவீனமாக உள்ளது. எனவே, ஒரு குழந்தையை தனது பொம்மைகளை கடனாகக் கொடுக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துவது அபத்தமானது. அவனது தன்முனைப்பைக் குறை கூறுவது அர்த்தமற்றது: அது அவனை விட வலிமையானது. அவர் பின்னர் தன்னலமற்ற தன்மையையும் பெருந்தன்மையையும் கற்றுக்கொள்வார்.

அவர் "நான்" ஐ அணுகுகிறார்

இது அவரது அடையாளத்தை உருவாக்குவதில் ஒரு அடிப்படை திருப்புமுனையை குறிக்கிறது: 3 வயதில், அவர் "நான் / மற்றவர்கள்" வேறுபடுத்தும் வேலையை முழுமையாக முடித்தார். உலகத்தைப் பற்றிய அவரது பார்வை இருமுனையானது: ஒருபுறம், "நான்", மையக் கதாபாத்திரம், மறுபுறம், மற்ற அனைத்தும், அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ வெளிநாட்டு, புற அல்லது விரோதம், அவரைச் சுற்றி வெவ்வேறு தூரங்களில் சுழல்கின்றன. இது படிப்படியாக சுத்திகரிக்கப்படும்.

4 வயதில்: உங்கள் குழந்தையின் அடையாளம் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது

அவருக்கு 4 வயது, உலகத்தைப் பற்றிய அவரது பார்வை நுணுக்கமானது. அவர் தன்னை அறியத் தொடங்குகிறார், மற்ற குழந்தைகளிடமிருந்து தன்னை வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறார். இந்த வேறுபாடுகளை அவரால் கூற முடிகிறது: “நான் கால்பந்தில் நல்லவனா? தாமஸ், அவர் வேகமாக ஓடுகிறார். மற்றவர்களிடமிருந்து தன்னை வேறுபடுத்திக் கொள்வதன் மூலம் அவர் தன்னை மேலும் மேலும் துல்லியமாக வரையறுக்கிறார்.