"ஒரு குழந்தை வீட்டைச் சுற்றி உதவவில்லை என்றால், அவர் ஒருபோதும் வளர மாட்டார்"

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை படிப்பு மற்றும் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள், அறிவுசார் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர். இதற்காக, அவர்கள் அனைத்து வீட்டுக் கடமைகளிலிருந்தும் விடுவிக்கப்படுகிறார்கள் - "அவர் படிக்கட்டும், ஒரு தொழிலைச் செய்யட்டும், மீதமுள்ளவை பின்பற்றப்படும்." ஆனால் குழந்தை வளர அனுமதிக்கும் குடும்பத்தின் வழக்கமான விவகாரங்களில் வழக்கமான பங்கேற்பு.

வீட்டு வேலை செய்யும் குழந்தை வாழ்க்கையில் வெற்றி பெற வாய்ப்பு அதிகம் என்கிறார் டாக்டர் மர்லின் ரோஸ்மேன். மேலும், மிகவும் வெற்றிகரமான நபர்களுக்கு, வீட்டு கடமைகள் மூன்று அல்லது நான்கு வயதில் தோன்றும். மேலும் டீன் ஏஜ் பருவத்தில் மட்டும் வீட்டைச் சுற்றி ஏதாவது செய்யத் தொடங்கியவர்கள் வெற்றி பெறுவது குறைவு.

குழந்தைக்கு தரையைத் துடைப்பது அல்லது காலை உணவைச் சமைப்பது அவசியமில்லை என்றாலும், அவர் இன்னும் வீட்டைச் சுற்றி ஏதாவது செய்ய வேண்டும், அதை எப்படி செய்வது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவரது பங்களிப்புக்காக பெற்றோரின் ஒப்புதலைப் பெற வேண்டும். இது வேலை செய்வதற்கான சரியான அணுகுமுறையை உருவாக்குகிறது, இது பணியிடத்திலும் சமூக வாழ்க்கையிலும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

அடிப்படை நடைமுறை திறன்கள்

ஜூலியா லித்காட்-ஹேம்ஸ் குறிப்பிடும் முக்கிய திறன்கள் மற்றும் வாழ்க்கைத் திறன்கள், அதிகாரப்பூர்வ கல்வி இணையதளமான குடும்பக் கல்வி வலையமைப்பைக் குறிப்பிடுகின்றன.

மூன்று வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை கண்டிப்பாக:

- பொம்மைகளை சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள்

- சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து (ஒரு வயது வந்தவரின் உதவியுடன்);

- அட்டவணையை அமைக்க உதவுங்கள்;

- பெரியவரின் உதவியுடன் பல் துலக்கி, முகத்தைக் கழுவவும்.

ஐந்து வயதிற்குள்:

- அணுகக்கூடிய இடங்களைத் தூவுதல் மற்றும் மேசையைத் துடைத்தல் போன்ற எளிய துப்புரவுப் பணிகளைச் செய்யவும்;

- செல்லப்பிராணிகளுக்கு உணவளிக்கவும்;

- உங்கள் பல் துலக்குதல், உங்கள் தலைமுடியை சீப்புதல் மற்றும் உதவியின்றி உங்கள் முகத்தை கழுவுதல்;

- துணி துவைக்க உதவுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, அவற்றை சலவை இடத்திற்கு கொண்டு வாருங்கள்.

ஏழு வயதிற்குள்:

- சமைக்க உதவுங்கள் (கிளறி, குலுக்கல் மற்றும் மழுங்கிய கத்தியால் வெட்டவும்);

- எளிய உணவைத் தயாரிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, சாண்ட்விச்களை உருவாக்கவும்;

- உணவை சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள்

- பாத்திரங்களை கழுவு;

- எளிய துப்புரவுப் பொருட்களின் பாதுகாப்பான பயன்பாடு;

- பயன்பாட்டிற்குப் பிறகு கழிப்பறையை ஒழுங்கமைக்கவும்;

- உதவியின்றி படுக்கையை உருவாக்குங்கள்.

ஒன்பது வயதிற்குள்:

- துணிகளை மடியுங்கள்

- எளிய தையல் நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

- ஒரு சைக்கிள் அல்லது ரோலர் ஸ்கேட்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்;

- ஒரு விளக்குமாறு மற்றும் ஒரு தூசியை சரியாக பயன்படுத்தவும்;

- சமையல் குறிப்புகளைப் படிக்கவும், எளிய உணவை சமைக்கவும் முடியும்;

- நீர்ப்பாசனம் மற்றும் களையெடுத்தல் போன்ற எளிய தோட்டக்கலை பணிகளுக்கு உதவுங்கள்;

- குப்பைகளை வெளியே எடுப்பது.

13 வயதிற்குள்:

- கடைக்குச் சென்று சொந்தமாக கொள்முதல் செய்யுங்கள்;

- தாள்களை மாற்றவும்

- பாத்திரங்கழுவி மற்றும் உலர்த்தி பயன்படுத்தவும்;

- அடுப்பில் வறுக்கவும் மற்றும் சுடவும்;

- இரும்பு;

- புல்வெளியை வெட்டவும் மற்றும் முற்றத்தை சுத்தம் செய்யவும்;

- இளைய சகோதர சகோதரிகளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

18 வயதிற்குள்:

- மேலே உள்ள அனைத்தையும் நன்றாக மாஸ்டர்;

- வெற்றிட கிளீனரில் பையை மாற்றுதல், அடுப்பை சுத்தம் செய்தல் மற்றும் வடிகால் சுத்தம் செய்தல் போன்ற மிகவும் சிக்கலான துப்புரவு மற்றும் பராமரிப்பு பணிகளைச் செய்யுங்கள்;

- உணவு தயார் மற்றும் சிக்கலான உணவுகள் தயார்.

ஒருவேளை, இந்த பட்டியலைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் திகிலடைவீர்கள். இதில் பல பொறுப்புகள் உள்ளன, அவற்றை குழந்தைகளிடம் ஒப்படைக்காமல், நம்மை நாமே நிறைவேற்றுகிறோம். முதலாவதாக, இது எங்களுக்கு மிகவும் வசதியானது: நாங்கள் அதை விரைவாகவும் சிறப்பாகவும் செய்வோம், இரண்டாவதாக, அவர்களுக்கு உதவவும், அறிவாற்றல், சர்வ வல்லமையுள்ளவர்களாகவும் உணர விரும்புகிறோம்.

ஆனால் எவ்வளவு சீக்கிரம் குழந்தைகளுக்கு வேலை செய்யக் கற்றுக் கொடுக்கிறோமோ, அவ்வளவு சீக்கிரம் அவர்கள் இளமைப் பருவத்தில் அவர்களிடமிருந்து கேட்கும் வாய்ப்பு குறைவு: “என்னிடம் இதை ஏன் கோருகிறீர்கள்? இவை முக்கியமான விஷயங்கள் என்றால், இதை நான் ஏன் முன்பு செய்யவில்லை?”

குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நீண்டகால முயற்சி மற்றும் அறிவியல் ரீதியாக நிரூபிக்கப்பட்ட உத்தியை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

- முதலில் நாம் குழந்தைக்கு செய்கிறோம்;

- பின்னர் அவருடன் செய்யுங்கள்;

- பின்னர் அவர் அதை எப்படி செய்கிறார் என்று பாருங்கள்;

- இறுதியாக, குழந்தை அதை முற்றிலும் சுதந்திரமாக செய்கிறது.

தொழிலாளர் கல்வியின் ஆறு விதிகள்

மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கு இது ஒருபோதும் தாமதமாகாது, மேலும் உங்கள் பிள்ளைக்கு வேலை செய்ய நீங்கள் பழக்கப்படுத்தவில்லை என்றால், இப்போதே அதைச் செய்யத் தொடங்குங்கள். ஜூலியா லித்காட்-ஹேம்ஸ் பெற்றோருக்கு ஆறு நடத்தை விதிகளை வழங்குகிறது.

1. ஒரு உதாரணம் அமைக்கவும்

நீங்களே சோபாவில் படுத்திருக்கும் போது உங்கள் குழந்தையை வேலைக்கு அனுப்பாதீர்கள். வயது, பாலினம் மற்றும் அந்தஸ்தைப் பொருட்படுத்தாமல் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் வேலையில் ஈடுபட்டு உதவி செய்ய வேண்டும். நீங்கள் எப்படி வேலை செய்கிறீர்கள் என்பதை குழந்தைகள் பார்க்கட்டும். அவர்களை சேரச் சொல்லுங்கள். நீங்கள் சமையலறையில், முற்றத்தில் அல்லது கேரேஜில் ஏதாவது செய்யப் போகிறீர்கள் என்றால் - குழந்தையை அழைக்கவும்: "எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை."

2. உங்கள் குழந்தையின் உதவியை எதிர்பார்க்கலாம்

பெற்றோர் மாணவரின் தனிப்பட்ட உதவியாளர் அல்ல, ஆனால் முதல் ஆசிரியர். சில சமயங்களில் குழந்தையின் இன்பத்தில் அதிக அக்கறை காட்டுகிறோம். ஆனால் நாம் குழந்தைகளை முதிர்வயதிற்கு தயார்படுத்த வேண்டும், அங்கு இந்த திறன்கள் அனைத்தும் அவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். குழந்தை புதிய சுமையைப் பற்றி மகிழ்ச்சியடையாமல் இருக்கலாம் - சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி அவர் தொலைபேசியில் தன்னை புதைக்க அல்லது நண்பர்களுடன் உட்கார விரும்புவார், ஆனால் உங்கள் பணிகளைச் செய்வது அவரது சொந்த தேவை மற்றும் மதிப்பை அவருக்கு உணர்த்தும்.

3. மன்னிப்பு கேட்காதீர்கள் அல்லது தேவையற்ற விளக்கங்களுக்கு செல்லாதீர்கள்

வீட்டு வேலைகளில் குழந்தையிடம் உதவி கேட்கும் உரிமையும் கடமையும் பெற்றோருக்கு உண்டு. நீங்கள் ஏன் இதைக் கேட்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் முடிவில்லாமல் விளக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, மேலும் அவர் அதை எப்படி விரும்பவில்லை என்று உங்களுக்குத் தெரியும் என்று உறுதியளிக்கவும், ஆனால் நீங்கள் இன்னும் அதைச் செய்ய வேண்டும், அவரிடம் கேட்பது உங்களுக்கு சங்கடமாக இருக்கிறது என்பதை வலியுறுத்துங்கள். அதிகப்படியான விளக்கங்கள், நீங்கள் சாக்குப்போக்கு கூறுவது போல் தோற்றமளிக்கும். இது உங்கள் நம்பகத்தன்மையை மட்டுமே குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு அவர் கையாளக்கூடிய ஒரு பணியைக் கொடுங்கள். அவர் கொஞ்சம் முணுமுணுக்கலாம், ஆனால் எதிர்காலத்தில் அவர் உங்களுக்கு நன்றியுள்ளவராக இருப்பார்.

4. தெளிவான, நேரடியான வழிகாட்டுதல்களைக் கொடுங்கள்

பணி புதியதாக இருந்தால், அதை எளிய படிகளாக உடைக்கவும். என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சரியாகச் சொல்லுங்கள், பின்னர் ஒதுங்கவும். நீங்கள் அதன் மேல் சுற்ற வேண்டியதில்லை. நீங்கள் பணியை முடிக்கிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அவர் முயற்சிக்கட்டும், தோல்வியடைந்து மீண்டும் முயற்சிக்கட்டும். கேள்: "அது தயாராகும் போது சொல்லுங்கள், நான் வந்து பார்க்கிறேன்." பின்னர், வழக்கு ஆபத்தானது மற்றும் மேற்பார்வை தேவையில்லை என்றால், வெளியேறவும்.

5. நிதானத்துடன் நன்றி சொல்லுங்கள்

குழந்தைகள் எளிமையான விஷயங்களைச் செய்யும்போது - குப்பைகளை வெளியே எடுக்கும்போது, ​​​​மேசையிலிருந்து தங்களைத் தாங்களே சுத்தம் செய்து, நாய்க்கு உணவளிக்கும்போது - நாம் அவர்களை அதிகமாகப் பாராட்டுகிறோம்: “அருமை! நீ என்ன புத்திசாலி! எளிமையான, நட்பான, நம்பிக்கையான “நன்றி” அல்லது “நன்றாகச் செய்தீர்கள்” என்பது போதுமானது. குழந்தை உண்மையில் அசாதாரணமான ஒன்றைச் சாதித்து, தன்னைத் தாண்டிய தருணங்களுக்கு பெரிய பாராட்டுகளைச் சேமிக்கவும்.

வேலை நன்றாக நடந்தாலும், குழந்தைக்கு என்ன மேம்படுத்தலாம் என்று சொல்லலாம்: அதனால் எப்போதாவது அது வேலை செய்யும். சில அறிவுரைகளை வழங்கலாம்: "நீங்கள் வாளியை இப்படிப் பிடித்தால், அதில் இருந்து குப்பைகள் விழாது." அல்லது: "உங்கள் சாம்பல் சட்டையில் பட்டையைப் பார்க்கிறீர்களா? புதிய ஜீன்ஸ் கொண்டு துவைத்ததால் தான். முதல் முறையாக ஜீன்ஸை தனித்தனியாக துவைப்பது நல்லது, இல்லையெனில் அவை மற்ற விஷயங்களை கறைபடுத்தும்.

அதன் பிறகு, புன்னகைக்கவும் - நீங்கள் கோபப்படவில்லை, ஆனால் கற்பிக்கவும் - உங்கள் வணிகத்திற்குத் திரும்புங்கள். உங்கள் பிள்ளை வீட்டைச் சுற்றி உதவவும், சொந்தமாகச் செயல்படவும் பழகினால், நீங்கள் பார்ப்பதை அவருக்குக் காட்டுங்கள் மற்றும் அவர் செய்வதைப் பாராட்டுங்கள்.

6. ஒரு வழக்கத்தை உருவாக்கவும்

சில விஷயங்களை தினமும் செய்ய வேண்டும், மற்றவை வாரந்தோறும், மற்றவை ஒவ்வொரு பருவத்திலும் செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் முடிவு செய்தால், வாழ்க்கையில் எப்போதும் ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்று குழந்தைகள் பழகிக்கொள்வார்கள்.

நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு, "கேளுங்கள், நீங்கள் வியாபாரத்தில் இறங்கி உதவுவதை நான் விரும்புகிறேன்" என்று சொன்னால், கடினமான ஒன்றைச் செய்ய அவருக்கு உதவுங்கள், காலப்போக்கில் அவர் மற்றவர்களுக்கு உதவத் தொடங்குவார்.