என் குழந்தை பேசக்கூடியது

முடிவில்லா உரையாடல்

உங்கள் குழந்தை எப்போதும் பேச விரும்புகிறது, ஒரு சிறிய குழந்தை கூட. ஆனால் அவர் நான்கு வயதிலிருந்தே, இந்த குணாதிசயம் தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்கிறது, மேலும் அவர் எப்போதும் ஏதாவது சொல்ல அல்லது கேட்க வேண்டும். வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில், அவர் தனது பள்ளி நாளை மறுபரிசீலனை செய்கிறார், கார்கள், பக்கத்து வீட்டு நாய், அவரது தோழிகளின் காலணிகள், அவரது பைக், அவரது பைக், சுவரில் இருக்கும் பூனை, தோற்கடிக்கும் சகோதரியைப் பார்த்து முணுமுணுப்பது பற்றி பேசுகிறார். அவரது புதிர்... வீட்டிலும் பள்ளியிலும் உங்கள் சிப் நிற்காது! இவ்வளவு சலசலப்புகளால் சோர்வடைந்து, நீங்கள் அவரையும், அவருடைய சகோதரியையும் கேட்கவில்லை. உளவியல் மருத்துவர் ஸ்டீபன் வாலண்டைன் * படி: “இந்தக் குழந்தை நிச்சயமாக பகலில் தனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவர் சொல்வதைக் கேட்பது முக்கியம். ஆனால் அவர் பெற்றோரின் கவனத்தை ஏகபோகமாக்கக் கூடாது என்பதை அவருக்குச் சுட்டிக்காட்டுவதும் முக்கியம். இது உங்கள் குழந்தைக்கு தகவல்தொடர்பு மற்றும் சமூக வாழ்க்கை விதிகளை கற்பிப்பதாகும்: அனைவரின் பேசும் நேரத்தை மதிக்கவும். "

உங்கள் தேவையை புரிந்து கொள்ளுங்கள்

இதற்கான காரணங்களைப் புரிந்து கொள்ள, குழந்தை என்ன சொல்கிறது மற்றும் அதை எப்படிச் செய்கிறது என்பதை நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும். ஒரு உரையாடல் உண்மையில் ஒரு கவலையை மறைக்க முடியும். “அவன் பேசும்போது பதட்டமா? சங்கடமானதா? அவர் என்ன தொனியைப் பயன்படுத்துகிறார்? அவரது பேச்சுகளில் என்ன உணர்ச்சிகள் உள்ளன? இந்த குறிகாட்டிகள் தன்னை வெளிப்படுத்துவதற்கான வலுவான விருப்பமா, வாழ்க்கைக்கான ஆர்வமா அல்லது மறைந்த கவலையா என்பதைப் பார்ப்பது முக்கியம், ”என்று உளவியலாளர் கருத்து தெரிவிக்கிறார். அவருடைய வார்த்தைகளின் மூலம் ஒரு கவலையை நாம் உணர்ந்தால், அவரை வேதனைப்படுத்துவதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம், அவருக்கு உறுதியளிக்கிறோம்.

கவனத்திற்கான ஆசை?

அரட்டை அடிப்பது கவனத்திற்கான ஆசை காரணமாகவும் இருக்கலாம். "மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்யும் நடத்தை உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கும் ஒரு உத்தியாக மாறும். குழந்தை திட்டப்பட்டாலும் கூட, அவர் வயது வந்தவருக்கு அவர் மீது ஆர்வம் காட்ட முடிந்தது, ”என்று ஸ்டீபன் வாலண்டைன் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறார். நாங்கள் அவருக்கு அதிக நேரம் கொடுக்க முயற்சிக்கிறோம். சலசலப்புக்கான காரணம் எதுவாக இருந்தாலும், அது குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். அவர் வகுப்பில் குறைவாக கவனம் செலுத்துகிறார், அவருடைய வகுப்புத் தோழர்கள் அவரை ஒதுக்கி வைக்கும் அபாயம் உள்ளது, ஆசிரியர் அவரைத் தண்டிக்கிறார்கள் ... எனவே உறுதியளிக்கும் வரம்புகளை நிர்ணயிப்பதன் மூலம் அவரது பேச்சுகளை அனுப்ப அவருக்கு உதவ வேண்டும். அவர் எப்போது பேச அனுமதிக்கப்படுகிறார், எப்படி உரையாடலில் பங்கேற்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும்.

அவரது வார்த்தைகளின் ஓட்டத்தை திசைதிருப்புதல்

பிறருக்கு இடையூறு விளைவிக்காமல், செவிசாய்க்க அவருக்குக் கற்றுக்கொடுப்பது நம் கையில்தான் இருக்கிறது. அதற்காக, அனைவரையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கும், அவரது முறைக்காக காத்திருக்குமாறும் அவரை ஊக்குவிக்கும் பலகை விளையாட்டுகளை அவருக்கு வழங்கலாம். ஒரு விளையாட்டு செயல்பாடு அல்லது மேம்பாடு தியேட்டர் கூட அவர் தன்னைச் சுறுசுறுப்புடன் வெளிப்படுத்தவும் தன்னை வெளிப்படுத்தவும் உதவும். அதை அதிகமாக தூண்டாமல் கவனமாக இருங்கள். “அலுப்பு நேர்மறையாக இருக்கலாம், ஏனென்றால் குழந்தை தனக்கு முன்னால் அமைதியாக இருக்கும். அவர் குறைவாக உற்சாகமாக இருப்பார், இது பேசுவதற்கான இந்த இடைவிடாத விருப்பத்தின் மீது தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும், ”என்று உளவியலாளர் பரிந்துரைக்கிறார்.

இறுதியாக, குழந்தை எங்களுடன் பேசக்கூடிய ஒரு சிறப்பு தருணத்தை நாங்கள் நிறுவுகிறோம், மேலும் அவர் சொல்வதைக் கேட்க நாங்கள் கிடைக்கும். அப்போது விவாதம் எந்தவித பதட்டமும் இல்லாமல் இருக்கும்.

ஆசிரியர்: டோரோதி பிளான்செட்டன்

* ஸ்டீபன் வாலண்டின் ஆசிரியர் "நாங்கள் எப்போதும் உங்களுக்காக இருப்போம்", Pfefferkorn ed உட்பட பல படைப்புகள்.