குழந்தைகளுக்கு மதம் விளக்கப்பட்டது

குடும்ப வாழ்க்கையில் மதம்

“அப்பா ஒரு விசுவாசி, நான் ஒரு நாத்திகன். எங்கள் குழந்தை ஞானஸ்நானம் பெறுவார், ஆனால் அவர் தன்னை நம்புவதா இல்லையா என்பதைத் தேர்ந்தெடுப்பார், அவர் தன்னைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அவர் ஒரு கருத்தை உருவாக்க விரும்பும் அனைத்து தகவல்களையும் சேகரிக்கும் அளவுக்கு வயதாகும்போது. இந்த அல்லது அந்த நம்பிக்கையை ஏற்றுக்கொள்ள யாரும் அவரை வற்புறுத்த மாட்டார்கள். இது தனிப்பட்ட விஷயம், ”என்று சமூக வலைப்பின்னல்களில் ஒரு தாய் விளக்குகிறார். பெரும்பாலும், கலப்பு மதத்தின் பெற்றோர் தங்கள் குழந்தை பின்னர் தனது மதத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க முடியும் என்று விளக்குகிறார்கள். இசபெல்லே லெவியின் கூற்றுப்படி, தம்பதியரின் மதப் பன்முகத்தன்மையின் பிரச்சினைகளில் நிபுணர். அவளுக்காக :" குழந்தை பிறந்தவுடன், அவர்களை எப்படி மதத்தில் வளர்ப்பது இல்லையா என்று தம்பதிகள் தங்களைத் தாங்களே கேட்டுக்கொள்ள வேண்டும். வீட்டில் என்னென்ன வழிபாட்டுப் பொருட்கள் வைக்கப்படும், எந்தெந்த பண்டிகைகளை பின்பற்றுவோம்? பெரும்பாலும் முதல் பெயரின் தேர்வு தீர்க்கமானது. குழந்தையின் பிறப்பில் ஞானஸ்நானம் பற்றிய கேள்வியைப் போலவே. காத்திருப்பதே சிறந்தது என்று ஒரு அம்மா கருதுகிறார்: “குழந்தைகளுக்கு ஞானஸ்நானம் கொடுப்பது எனக்கு முட்டாள்தனமாக இருக்கிறது. நாங்கள் அவர்களிடம் எதுவும் கேட்கவில்லை. நான் ஒரு விசுவாசி ஆனால் நான் ஒரு குறிப்பிட்ட மதத்தைச் சேர்ந்தவன் அல்ல. நான் அவளுக்கு முக்கியமான பைபிள் கதைகள் மற்றும் பெரிய மதங்களின் முக்கிய வரிகளை கூறுவேன், அவளுடைய கலாச்சாரத்திற்காக, குறிப்பாக அவள் அவற்றை நம்புவதற்காக அல்ல. அப்படியென்றால் உங்கள் குழந்தைகளிடம் மதத்தைப் பற்றி எப்படிப் பேசுவீர்கள்? விசுவாசிகளோ இல்லையோ, கலப்பு மத தம்பதிகள், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மதத்தின் பங்கைப் பற்றி அடிக்கடி ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். 

ஏகத்துவ மற்றும் பலதெய்வ மதங்கள்

ஏகத்துவ மதங்களில் (ஒரே கடவுள்), ஞானஸ்நானம் மூலம் ஒருவர் கிறிஸ்தவராக மாறுகிறார். தாய் யூதர் என்ற நிபந்தனையின் பேரில் ஒருவர் பிறப்பால் யூதர். நீங்கள் ஒரு முஸ்லீம் தந்தைக்கு பிறந்தால் நீங்கள் ஒரு முஸ்லிம். "தாய் முஸ்லீம் மற்றும் தந்தை யூதர் என்றால், குழந்தை மதக் கண்ணோட்டத்தில் ஒன்றுமில்லை" என்று இசபெல் லெவி குறிப்பிடுகிறார். இந்து மதம் போன்ற பலதெய்வ மதத்தில் (பல கடவுள்கள்) இருப்பின் சமூக மற்றும் மத அம்சங்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. சமூகம் சாதிகளால் கட்டமைக்கப்படுகிறது, சமூக மற்றும் மத அடுக்கின் படிநிலை அமைப்பு, இது தனிநபரின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் வழிபாட்டு நடைமுறைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது. ஒவ்வொரு குழந்தையின் பிறப்பு மற்றும் அதன் வாழ்க்கையின் வெவ்வேறு நிலைகள் (மாணவர், குடும்பத் தலைவர், ஓய்வு பெற்றவர், முதலியன) அதன் இருப்பு முறையை தீர்மானிக்கிறது. பெரும்பாலான வீடுகளில் வழிபாட்டு இடம் உள்ளது: குடும்ப உறுப்பினர்கள் அதற்கு உணவு, பூக்கள், தூபங்கள், மெழுகுவர்த்திகள் ஆகியவற்றை வழங்குகிறார்கள். கிருஷ்ணர், சிவன் மற்றும் துர்கா போன்ற மிகவும் பிரபலமான கடவுள்கள் மற்றும் தெய்வங்கள் போற்றப்படுகின்றன, ஆனால் அவர்களின் குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளுக்கு அறியப்பட்ட கடவுள்கள் (உதாரணமாக பெரியம்மை தேவி, எடுத்துக்காட்டாக) அல்லது அவர்களின் செயலை, ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் மட்டுமே தங்கள் பாதுகாப்பை செயல்படுத்துகிறார்கள். மதவாதிகளின் இதயத்தில் குழந்தை வளர்கிறது. கலப்பு குடும்பங்களில், இது தோற்றத்தை விட மிகவும் சிக்கலானது.

இரண்டு மதங்களுக்கு இடையே வளர்ந்தவர்

மத கலப்பு வளர்ப்பு பெரும்பாலும் கலாச்சார செழுமையாக கருதப்படுகிறது. வெவ்வேறு மதத்தைச் சேர்ந்த தந்தை மற்றும் தாயைப் பெற்றிருப்பது வெளிப்படைத்தன்மைக்கு உத்தரவாதமாக இருக்கும். சில நேரங்களில் அது மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கலாம். ஒரு தாய் நமக்கு விளக்குகிறார்: “நான் யூதர், தந்தை கிறிஸ்தவர். ஆண் குழந்தையாக இருந்தால் விருத்தசேதனம் செய்து ஞானஸ்நானம் எடுப்பார் என்று கர்ப்ப காலத்தில் நமக்கு நாமே சொல்லிக் கொண்டோம். வளரும்போது, ​​​​இரண்டு மதங்களைப் பற்றி அவரிடம் அதிகம் பேசுவோம், பின்னர் அவரது விருப்பத்தை அவர் செய்ய வேண்டும் ”. இசபெல் லெவியின் கூற்றுப்படி, “பெற்றோர் இரு வேறு மதங்களைச் சார்ந்தவர்களாக இருக்கும்போது, ​​ஒருவர் மற்றவருக்காக ஒதுங்கிச் செல்வதே சிறந்ததாக இருக்கும். ஒற்றை மதம் குழந்தைக்கு கற்பிக்கப்பட வேண்டும், அதனால் அவர் தெளிவற்ற குறிப்பு புள்ளிகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். மற்றபடி குழந்தைப் பருவத்தில் போதனையிலோ அல்லது குரானிக் பள்ளியிலோ மதப் பின்தொடர்தல் இல்லாவிட்டால், குழந்தைக்கு ஏன் ஞானஸ்நானம் கொடுக்க வேண்டும்? ". சிறப்பு நிபுணருக்கு, கலப்பு மத ஜோடிகளில், ஒரு மதத்தின் தந்தை மற்றும் மற்றொரு மதத்தின் தாயை தேர்வு செய்யும் எடையுடன் குழந்தை விட்டுவிடக்கூடாது. “முஸ்லிமாகிய தாய் மற்றும் கத்தோலிக்கரான தந்தையின் ஹலால் உணவுகளை வகைப்படுத்த ஒரு தம்பதியினர் குளிர்சாதன பெட்டியை பல பெட்டிகளாகப் பிரித்துள்ளனர். குழந்தை தொத்திறைச்சியை விரும்பும்போது, ​​அவர் குளிர்சாதனப்பெட்டியில் இருந்து சீரற்ற முறையில் தோண்டி எடுப்பார், ஆனால் "சரியான" தொத்திறைச்சியை சாப்பிடுவதற்கு பெற்றோரிடமிருந்து கருத்துக்கள் இருந்தன, ஆனால் அது எது? »இசபெல் லெவி விளக்குகிறார். அவர் பின்னர் தேர்வு செய்வார் என்று குழந்தையை நம்ப வைப்பது ஒரு நல்ல விஷயம் என்று அவள் நினைக்கவில்லை. மாறாக, "இளமைப் பருவத்தில், குழந்தை திடீரென்று ஒரு மதத்தைக் கண்டுபிடிப்பதால், அவர் மிக விரைவாக தீவிரமயமாக முடியும். மதத்தை சரியாக ஒருங்கிணைத்து புரிந்துகொள்வதற்கு குழந்தைப் பருவத்தில் ஆதரவு மற்றும் முற்போக்கான கற்றல் இல்லை என்றால் இது நிகழலாம், ”என்று இசபெல் லெவி கூறுகிறார்.

குழந்தைக்கு மதத்தின் பங்கு

இசபெல் லெவி, நாத்திகக் குடும்பங்களில் குழந்தைக்குப் பற்றாக்குறை ஏற்படலாம் என்று நினைக்கிறார். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை மதம் இல்லாமல் வளர்க்கத் தேர்ந்தெடுத்தால், அவர் பள்ளியில், அத்தகைய கீழ்ப்படிதலைக் கொண்ட தனது நண்பர்களுடன் அதை எதிர்கொள்வார். ” உண்மையில் குழந்தைக்கு அது என்னவென்று தெரியாததால், மதத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க சுதந்திரம் இல்லை. "உண்மையில், அவளைப் பொறுத்தவரை, மதம் ஒரு பங்கைக் கொண்டுள்ளது" ஒழுக்கம், நிச்சயமாக. நாங்கள் விதிகள், தடைகளைப் பின்பற்றுகிறோம், அன்றாட வாழ்க்கை மதத்தைச் சுற்றி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது ”. கணவனும் அதே மதப் பிரிவைச் சேர்ந்த சோஃபி என்ற தாயின் வழக்கு இதுதான்: “நான் என் மகன்களை யூத மதத்தில் வளர்க்கிறேன். நாங்கள் எனது கணவருடன் பாரம்பரிய யூத மதத்தை எங்கள் குழந்தைகளுக்கு அனுப்புகிறோம். எங்கள் குடும்பம் மற்றும் யூத மக்களின் வரலாற்றைப் பற்றி நான் என் குழந்தைகளுக்கு சொல்கிறேன். வெள்ளிக்கிழமை மாலைகளில், சில சமயங்களில் நாங்கள் என் சகோதரியின் வீட்டில் இரவு உணவு சாப்பிடும் போது கிட்துஷ் (ஷபாத் தொழுகை) செய்ய முயற்சிப்போம். மேலும் எனது பையன்கள் தங்கள் பார் மிட்சா (உறவு) செய்ய வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். எங்களிடம் ஏராளமான புத்தகங்கள் உள்ளன. அவரது "ஆணுறுப்பு" அவரது நண்பர்களிடமிருந்து ஏன் வேறுபட்டது என்பதை நான் சமீபத்தில் என் மகனுக்கும் விளக்கினேன். இந்த வேறுபாட்டை ஒரு நாள் சுட்டிக் காட்டுபவர்களாக இருக்க நான் விரும்பவில்லை. என் பெற்றோர் என்னை அனுப்பிய யூத கோடைகால முகாம்களில் நான் சிறுவனாக இருந்தபோது மதத்தைப் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டேன். என் குழந்தைகளிடமும் அவ்வாறே செய்ய உத்தேசித்துள்ளேன்”.

தாத்தா பாட்டி மூலம் மதம் பரப்புதல்

குடும்பத்தில் உள்ள தங்கள் பேரக்குழந்தைகளுக்கு கலாச்சார மற்றும் மத நடைமுறைகளை கடத்துவதில் தாத்தா பாட்டிகளுக்கு முக்கிய பங்கு உள்ளது. இசபெல் லெவி, ஒரு முஸ்லீம் கணவருடன் திருமணம் செய்து கொண்ட தங்கள் மகளின் சிறு பையன்களுக்கு தங்கள் பழக்கங்களை அனுப்ப முடியாமல் சோகமாக இருந்த தாத்தா பாட்டிகளின் கடுமையான சாட்சியம் தன்னிடம் இருந்தது என்று நமக்கு விளக்குகிறார். "பாட்டி கத்தோலிக்கராக இருந்தார், பன்றி இறைச்சியின் காரணமாக அவளால் குழந்தைகளுக்கு கிச் லோரெய்னுக்கு உணவளிக்க முடியவில்லை. ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் அவர்களை தேவாலயத்திற்கு அழைத்துச் செல்வது, அவள் செய்தது போல், சட்டவிரோதமானது, எல்லாம் கடினமாக இருந்தது. "பிலியேஷன் நடக்காது, ஆசிரியர் பகுப்பாய்வு செய்கிறார். தாத்தா, பாட்டி, மாமியார், பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இடையேயான அன்றாட வாழ்வில் மதத்தைப் பற்றிய கற்றல் செல்கிறது, உதாரணமாக உணவு நேரத்தில் மற்றும் சில பாரம்பரிய உணவுகளை பகிர்ந்து கொள்வது, குடும்பத்துடன் மீண்டும் ஒன்றிணைவதற்காக பிறந்த நாட்டில் விடுமுறைகள், மத விடுமுறைகள் கொண்டாட்டம். பெரும்பாலும், பெற்றோரில் ஒருவரின் மாமியார் தான் குழந்தைகளுக்கு ஒரு மதத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தூண்டுகிறார்கள். இரண்டு மதங்கள் ஒன்று சேர்ந்தால், அது மிகவும் சிக்கலானதாகிவிடும். குழந்தைகள் இறுக்கத்தை உணரலாம். இசபெல் லெவியைப் பொறுத்தவரை, "குழந்தைகள் பெற்றோரின் மத வேறுபாடுகளை படிகமாக்குகிறார்கள். பிரார்த்தனைகள், உணவுகள், விருந்துகள், விருத்தசேதனம், ஒற்றுமை போன்றவை.. எல்லாமே ஒரு கலப்பு மத தம்பதியினருக்குள் மோதலை உண்டாக்க ஒரு சாக்காக இருக்கும்.