குழந்தைகளில் திணறல்

நிரூபிக்கப்பட்ட உள்ளடக்கம்

XNUMX வயதான திணறல் - பேச்சின் வளர்ச்சி விலகல்

பேசும் செயல்முறை பல கடினமான செயல்முறைகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும். நாம் சொல்லும் வாக்கியம் சரியாக ஒலிக்க, பொருத்தமான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கணம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும்.

ஆனால் அது எல்லாம் இல்லை. ஒரு அழகான உச்சரிப்பு பேசுவதற்கான சரியான நுட்பமாகும், அதாவது ஆழ்ந்த மூச்சு, வெளிவிடும் கட்டத்துடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட பேசும் ஆரம்பம், சரியாக நிலைநிறுத்தப்பட்ட குரல் நாண்கள் மற்றும் திறமையான உச்சரிப்பு கருவி (மென்மையான அண்ணம், நாக்கு, பற்கள், உதடுகள்) சரியான ஒலிப்பு மற்றும் ஒலியை செயல்படுத்துகிறது. ஒலிகள். பெரியவர்களில், பேசுவது பெரும்பாலும் தானியங்கு. நாம் பேசும்போது, ​​நாம் எப்படி சுவாசிக்கிறோம், குறிப்பிட்ட ஒலிகளை வெளிப்படுத்த உதடுகளையும் நாக்கையும் எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கிறோம் என்று யோசிப்பதில்லை. ஆனால் ஒரு குழந்தைக்கு இந்த சிக்கலான செயல்முறை மிகவும் சவாலானது.

ஒரு பாலர் குழந்தை இந்த அனைத்து செயல்முறைகளையும் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது. பேச்சின் வளர்ச்சியில் (sz, ż, cz, dż, r) புதிய ஒலிகள் எல்லா நேரத்திலும் தோன்றும், அதை அவர் கட்டுப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் அவற்றை சரியான வார்த்தைகளில் பயன்படுத்த முடியும், மேலும் அவர் எப்போதும் புதிய சொற்களையும் வெளிப்பாடுகளையும் கற்றுக்கொள்கிறார், புதிய இலக்கண வடிவங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார். வெளிப்புற தூண்டுதலின் கூட்டமும் உள்ளது. குழந்தைகள் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டு உலகைப் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் அவர்கள் சமாளிக்க வேண்டிய புதிய சிக்கல்களின் எண்ணிக்கை மிகப்பெரியது (மழலையர் பள்ளி, புதிய நண்பர்கள், ஒரு புதிய சகோதரர் அல்லது சகோதரி பேராசையுடன் தங்கள் பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள், முதலியன). வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டிய ஒரு சிறிய தலையில் எண்ணங்களின் ஒரு பெரிய சிக்கல் எழுகிறது. மேலும் மொழி இறுதிவரை கேட்காமல், மூச்சு தான் விரும்பியதைச் செய்து, வார்த்தைகள் காணாமல் போனால் அதை எப்படி செய்வது? எனவே, நமது சிறுவனின் பேச்சில், பல குழப்பங்கள் அடிக்கடி தோன்றத் தொடங்குகின்றன. குழந்தை ஒலிகள், எழுத்துக்கள், சில சமயங்களில் வார்த்தைகள் அல்லது ஒரு வாக்கியத்தின் முழுப் பகுதிகளையும் திரும்பத் திரும்பச் சொல்கிறது. குரல்கள் இழுக்கப்படலாம், இது பேச்சின் அடுத்த பகுதியைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தைக்கு நேரம் கொடுக்கிறது. ஒரு வாக்கியத்தின் இலக்கணப் பகுதியைப் பற்றிய திருத்தங்களும் (திருத்தங்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை) இருக்கலாம்.

இந்த விலகல் கூடுதல் சுருக்கங்கள் அல்லது முக அசைவுகளுடன் இல்லை என்றால், இது பெரும்பாலும் வளர்ச்சி பேச்சு குறைபாடு என கண்டறியப்படுகிறது. இது பொதுவாக 5 மற்றும் 7 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளில் ஏற்படுகிறது மற்றும் மொழித் திறன் மேம்பாட்டுடன், வயதுக்கு ஏற்ப கடந்து செல்லும் பேச்சுக் கோளாறுகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.

ஒரு சிந்தனையில் இருந்து அடுத்த சிந்தனைக்கு, ஒரு இலக்கண அமைப்பிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு நகர்வதில் ஏற்படும் இடையூறுகளால் வளர்ச்சி பேச்சு விலகல் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இது பெரும்பாலும் சுவாசம், ஒலிப்பு மற்றும் உச்சரிப்பு அமைப்புகளின் செயல்பாட்டிற்கு இடையிலான ஒருங்கிணைப்பு பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புடையது, அல்லது மிக விரைவாக பேசுவது மற்றும் உங்கள் எண்ணங்களைப் பின்பற்றாததன் விளைவாகும். குழந்தை, சரளமாக பேசும், இந்த உண்மையை அறிந்திருக்கவில்லை, அதனுடன் தொடர்புடைய எந்த அசௌகரியத்தையும் உணரவில்லை, அது அவரை பேசுவதற்கு தயங்குவதில்லை.

பேச்சு வளர்ச்சியின்மை விஷயத்தில், சிறப்பு பேச்சு சிகிச்சை சிகிச்சைகள் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. உங்கள் பிள்ளை எப்படிப் பேசுகிறார் என்பதை அறியாமல், மெதுவாகப் பேசுவதும், பேச்சை அமைதியாக முடிக்க அவருக்கு நேரம் கொடுப்பதும் முக்கியம்.

இருப்பினும், 10% க்கும் அதிகமான அதிர்வெண் கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு பேச்சு குறைபாடு இருப்பது கண்டறியப்பட்டால், மேலும் பேசும் போது பதற்றம், பிடிப்புகள் அல்லது இரக்கம், "ஆரம்ப குழந்தை பருவத் திணறல்" என்று அழைக்கப்படும். இங்குதான் தெளிவற்ற பேச்சு பற்றிய விழிப்புணர்வு தோன்றும் மற்றும் பேச தயக்கம் பெரும்பாலும் அதனுடன் தொடர்புடையது.

"ஆரம்ப குழந்தை பருவ திணறலுக்கு" பல காரணங்கள் உள்ளன. இது மரபணு முன்கணிப்பு, பிறப்புக்கு முந்தைய சேதம், செயலிழந்த பேச்சு கருவி, மூளை பாதிப்பு, சில குழந்தை பருவ நோய்கள் அல்லது முற்றிலும் உளவியல் காரணிகளின் விளைவாக இருக்கலாம்: குறைந்த சுயமரியாதை, பேச வேண்டிய கட்டாயம், கூச்சம், பயம், ஏற்றுக்கொள்ளாமை போன்றவை.

"ஆரம்ப குழந்தை பருவத் திணறல்" சிகிச்சை, பேச்சு வளர்ச்சியின்மைக்கு மாறாக, பேச்சு சிகிச்சையாளரின் மேற்பார்வையின் கீழ் அல்லது சிறப்பு மறுவாழ்வு முகாம்களில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

உரை: mgr Izabela Wiatrowska, பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் mgr Magdalena Jęksa – Wojciechowska, பேச்சு சிகிச்சையாளர், சரியான உச்சரிப்பின் ABC