பொருளடக்கம்
2-3 வயது குழந்தைகளின் விருப்பங்களும் பிடிவாதமும், அவர்களை எப்படி கையாள்வது
விரைவில் அல்லது பின்னர் அது நடக்கும்: ஒரு நல்ல காலை, இனிமையான மென்மையான குழந்தைக்கு பதிலாக, ஒரு பிடிவாதமான பிசாசு எழுந்திருக்கும். குழந்தையை ஒரு உளவியலாளரிடம் காட்ட யாரோ அறிவுறுத்துகிறார்கள், யாரோ - அடுத்த வயது நெருக்கடியிலிருந்து தப்பிக்க. எனவே யார் சரி?
பல குழந்தைகளின் கோமாளித்தனங்கள் முற்றிலும் இயல்பானவை என்று மாறிவிடும், இருப்பினும் அவர்கள் பெரியவர்களை பயங்கரமாக கோபப்படுத்துகிறார்கள். மிகவும் பொதுவான எட்டு உதாரணங்களை நாங்கள் சேகரித்தோம். சரிபார்க்கவும்: உங்கள் பிள்ளை அப்படி ஏதாவது கொடுத்தால், நீங்கள் உங்கள் சொந்த நடத்தையை சரிசெய்ய வேண்டும், அல்லது மூச்சை இழுத்து, பத்து வரை எண்ணி மூச்சை வெளியேற்றவும். கார்ல்சன் வழங்கியபடி நீங்கள் அமைதியால் மட்டுமே காப்பாற்றப்படுவீர்கள்.
"நீ சாப்பிட விரும்புகிறாயா?" - "இல்லை". "நாங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லலாமா?" - "இல்லை". "ஒருவேளை விளையாடலாமா? தூங்கு? நாம் வரையலாமா? ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கலாமா? " -" இல்லை, இல்லை மற்றும் மீண்டும் இல்லை. " குழந்தை திடீரென்று ஒரு நபராக மாறிவிட்டது. மேலும் அவரை எப்படி மகிழ்விப்பது என்பது தெளிவாக இல்லை.
என்ன நடந்தது?
ஒரு விதியாக, மறுப்பு காலம் குழந்தை தனது "நான்" காட்டத் தொடங்குகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. இது 2,5 முதல் 3 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது. பின்னர் அவர்கள் தங்கள் தனித்துவத்தை உணர்ந்து குடும்பத்தில் தங்கள் இடத்தை வெல்ல முயற்சிக்கின்றனர்.
என்ன செய்ய?
குழந்தையின் "கலகத்தனமான ஆவி" யை அடக்க முயற்சிக்காதீர்கள், மாறாக முடிவுகளை எடுக்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். உதாரணமாக, மழலையர் பள்ளிக்கு என்ன அணிய வேண்டும் என்பதை அவர் தேர்வு செய்யட்டும். பின்னர் குழந்தை உங்களை அதிகமாக நம்ப ஆரம்பித்து தன்னம்பிக்கையுடன் இருக்கும்.
2. ஒரே விஷயத்தை மீண்டும் மீண்டும் கேட்கிறது
ஒரு தாய் தன் குழந்தை "ஏன்" என்ற வார்த்தையை ஒரு நாளைக்கு எத்தனை முறை சொல்வது என்று ஒருமுறை முடிவு செய்தாள். நான் ஒரு கிளிக்கரை வாங்கி ஒவ்வொரு முறையும் பொத்தானை அழுத்தும்போது அது மற்றொரு கேள்வியைக் கொடுத்தது. 115 முறை நடந்தது. ஒரு குழந்தை முடிவில்லாமல் அதே கேள்வியைக் கேட்கும்போது, ஒவ்வொரு முறையும் உங்கள் பதில் அல்லது எதிர்வினையை கோரும் சூழ்நிலையை நீங்களும் அறிந்திருக்கிறீர்களா? இந்த நடத்தை மிகவும் பொறுமையான பெற்றோர்களைக் கூட பைத்தியமாக்குகிறது. மற்றும் பதிலளிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்! ஊழலைத் தவிர்க்க முடியாது.
என்ன நடந்தது?
கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும்போது மற்றும் சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப அதன் பொருள் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்வதற்கு மீண்டும் மீண்டும் செய்வது சிறந்த வழியாகும். கூடுதலாக, குழந்தை உச்சரிப்பில் உள்ளுணர்வு மற்றும் ஒலிகளுடன் உடற்பயிற்சி செய்வது இப்படித்தான்.
என்ன செய்ய?
"திரும்பத் திரும்பக் கற்றுக்கொள்வது தாய்" என்ற பழமொழியை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தையுடன் இன்னும் கொஞ்சம் பேசுங்கள். விரைவில் அல்லது பின்னர், இந்த காலம் கடந்துவிடும், எதிர்காலத்தில் உங்கள் எதிர்மறை எதிர்வினை சிக்கல்களை உருவாக்கலாம்.
3. இரவில் அடிக்கடி எழுந்திருங்கள்
உங்கள் குழந்தை ஆட்சியைத் தவறாமல் கடைபிடிக்கிறதா, ஆனால் திடீரென்று அதிகாலை மூன்று மணிக்கு கண்ணீருடன் எழுந்திருக்கத் தொடங்குகிறதா? உங்களை தயார்படுத்துங்கள், இந்த நிகழ்வு தாமதமாகலாம்.
என்ன நடந்தது?
தூக்கக் கோளாறுகள் பொதுவாக உணர்ச்சிகள் அல்லது பகலில் பெறப்பட்ட தகவல்களுடன் தொடர்புடையவை. குழந்தை தூங்க விரும்பவில்லை என்றால், மாலையில் அவர் ஒருவித உணர்ச்சி வெடிப்பை அனுபவித்தார் என்று அர்த்தம். புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதும் அதிக உற்சாகத்தை ஏற்படுத்தும்.
என்ன செய்ய?
தொடங்குவதற்கு, குழந்தையின் அனைத்து செயல்பாடுகளையும் நாளின் முதல் பாதியில் மாற்றவும். அவர் இன்னும் இரவில் தூங்கவில்லை என்றால், பைத்தியம் பிடிக்காதீர்கள். அவருடன் சிறிது நேரம் செலவிடுங்கள். உற்சாகம் கடந்து, குழந்தை தூங்கச் செல்லும்.
4. மிகவும் பொருத்தமற்ற தருணத்தில் கீழ்ப்படிய மறுக்கிறது
ஒரு ஊழலுக்கு பொருத்தமான தருணங்கள் எதுவும் இல்லை. ஆனால் சில நேரங்களில் விஷயங்கள் குறிப்பாக மோசமாக இருக்கும். உதாரணமாக, நீங்கள் உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்று வேலைக்கு விரைந்து செல்ல வேண்டும். ஆனால் அவர் இதை திட்டவட்டமாக ஏற்கவில்லை. அமைதியாக கூடுவதற்கு பதிலாக, அவர் காலை உணவை வீசுகிறார், அலறுகிறார், வீட்டை சுற்றி ஓடுகிறார் மற்றும் பல் துலக்க விரும்பவில்லை. நாடகத்திற்கு சிறந்த நேரம் அல்ல, இல்லையா?
என்ன நடந்தது?
உளவியலாளர் ஜான் கோட்மேனின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகளைத் துன்புறுத்துவது அவர்கள் விளையாடுவதற்கான அழைப்பு. குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வதற்கான முக்கிய வழி விளையாட்டு. எனவே, காலையில் அவர் முழு ஆற்றலுடன் எழுந்து, திட்டத்தின் படி எல்லாவற்றையும் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், அவரை குற்றம் சொல்லாதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, திட்டங்கள் உங்களால் உருவாக்கப்பட்டவை, அவரால் அல்ல.
என்ன செய்ய?
உங்கள் அட்டவணையை சரிசெய்யவும். உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாட நீங்கள் சீக்கிரம் எழுந்திருக்க வேண்டியிருக்கலாம். இந்த முடிவு உங்களுக்குப் பொருந்தவில்லை என்றால், உங்கள் குழந்தை காலையில் விளையாட குறைந்தபட்சம் 15-20 நிமிடங்களை ஒதுக்குங்கள்.
இன்று நீங்கள் உங்கள் குழந்தையை கார்ட்டூன்களைப் பார்க்க அனுமதிக்கவில்லை, அவர் கத்தவும் அழவும் தொடங்கினார், எனவே மோசமான நடத்தைக்காக நீங்களும் அவரைத் தண்டித்தீர்கள். அல்லது, உதாரணமாக, அவர்கள் காலை உணவுக்கு கஞ்சி கொடுத்தார்கள், அவர் பாஸ்தா விரும்பினார்.
என்ன நடந்தது?
ஞாபகம், ஒருவேளை நேற்று குழந்தை மூன்று மணி நேரம் கார்ட்டூன்களைப் பார்த்திருக்கலாம், ஏனென்றால் உங்களுக்கு நேரம் தேவை? அல்லது நீங்கள் எப்போதாவது ராஜினாமா செய்து வேறு ஏதாவது சமைக்க ஒப்புக்கொண்டீர்களா? குழந்தைகள் எப்போதும் விளையாட்டின் விதிகளை நினைவில் கொள்கிறார்கள், குறிப்பாக அவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருந்தது. அதனால் அவர்கள் விரக்தி அடைந்து விதிகள் வியத்தகு முறையில் மாறும்போது புரியவில்லை.
என்ன செய்ய?
கட்டுப்பாடுகளுக்கு வரும்போது, தர்க்கத்தையும் சேர்க்கவும். இன்று அது சாத்தியமில்லை என்றால், நாளை அது சாத்தியமற்றது, எப்போதும் அது சாத்தியமற்றது. உங்களால் முடிந்தால், நீங்களே ஒரு முயற்சியை எடுக்க வேண்டும், அல்லது "ஆம்" என்பதை "இல்லை" என்று படிப்படியாக மாற்ற வேண்டும்.
ஒரு உன்னதமான வழக்கு: ஒரு குறுநடை போடும் குழந்தை தரையில் ஒரு பசிஃபையரை வீசி, அதை திரும்பப் பெறும் வரை அழுகிறது. மேலும் இது ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது. மற்றும் இரண்டு அல்ல. மாறாக டஜன் கணக்கானவை!
என்ன நடந்தது?
முதலில், குழந்தைகள் மனக்கிளர்ச்சியான நடத்தைக்கு ஆளாகிறார்கள். நம்மைப் போல் அவர்களால் கட்டுப்படுத்த முடியாது - அவர்களின் மூளை இன்னும் முழுமையாக வளரவில்லை. இரண்டாவதாக, பொருட்களை எறிவது குழந்தைகள் பயிற்சி செய்ய வேண்டிய ஒரு நல்ல திறமை. இதன் மூலம், அவர்கள் கைகளுக்கும் கண்களுக்கும் இடையே சிறந்த மோட்டார் திறன்களையும் ஒருங்கிணைப்பையும் உருவாக்குகிறார்கள். மூன்றாவதாக, ஒரு குழந்தை எதையாவது கைவிடும்போது, அவன் காரணத்தைப் படிக்கிறான் (நீங்கள் அதை கைவிட்டால், அது விழும்).
என்ன செய்ய?
எந்தெந்த விஷயங்களை கைவிடலாம், எதை கைவிடக்கூடாது என்பதை விளக்க முயற்சிக்கவும். குழந்தைகள் இந்த தகவலை இரண்டு வயதிலேயே உள்வாங்கிக்கொள்ளும் திறன் கொண்டவர்கள்.
முதலில், குழந்தை ஒரு நல்ல பசியுடன் மகிழ்ச்சியடைகிறது, பின்னர் திடீரென்று உணவை தட்டில் வைக்கத் தொடங்குகிறது, மேலும் அவருக்கு பிடித்த உணவுகள் இனி அவரை ஈர்க்காது.
என்ன நடந்தது?
குழந்தை மருத்துவர்கள் பசியின்மைக்கு பல காரணங்களை அடையாளம் காண்கின்றனர்: சோர்வு, பல் துலக்குதல் அல்லது விளையாடுவதற்கான விருப்பம். கூடுதலாக, உணவில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் குழந்தையின் சுவைகளை பாதிக்கும். குழந்தைகள் தங்கள் உணவில் பழமைவாதிகள் மற்றும் புதிய உணவுகள் அவர்களை பயமுறுத்தும்.
என்ன செய்ய?
உங்கள் பிள்ளை விரும்பாவிட்டால் சாப்பிடும்படி கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள். இரண்டு வயதிற்குள், அவர்கள் எப்போது நிரம்பியிருக்கிறார்கள் அல்லது சாப்பிட விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள அவர்கள் ஏற்கனவே கற்றுக்கொள்கிறார்கள். குழந்தையை புதிய தயாரிப்புகளுக்கு படிப்படியாக அறிமுகப்படுத்துவது நல்லது, அதனால் அவர் அவற்றைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள நேரம் கிடைக்கும்.
திடீர் வெறி என்பது பெற்றோரின் மோசமான கனவு. முதலில், குழந்தைகள் தங்களுக்கு வேண்டியதைப் பெற அழுகிறார்கள், ஆனால் பின்னர் அவர்கள் கட்டுப்பாட்டை இழக்கிறார்கள். இவை அனைத்தும் ஒரு பொது இடத்தில் நடந்தால் இன்னும் மோசமானது, மேலும் குழந்தையை அமைதிப்படுத்துவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.
என்ன நடந்தது?
வெறிக்கு காரணங்கள் தோன்றுவதை விட ஆழமாக இயங்குகின்றன. குழந்தை சோர்வாக அல்லது உணர்ச்சிவசப்பட்டு, அல்லது பசியுடன் இருக்கலாம், மேலும் அவர் விரும்புவதை நீங்கள் இன்னும் கொடுக்கவில்லை. ஒரு வயது வந்தவர் தனது உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க முடியும், ஆனால் குழந்தைகளின் நரம்பு மண்டலம் இன்னும் உருவாக்கப்படவில்லை. எனவே, சிறிய மன அழுத்தம் கூட ஒரு சோகமாக மாறும்.
என்ன செய்ய?
வெறிக்கு வரும்போது, குழந்தையுடன் பேச அல்லது அவரது கவனத்தை மாற்ற முயற்சிப்பது ஏற்கனவே பயனற்றது. காத்திருந்து அவரை அமைதிப்படுத்துவது நல்லது, ஆனால் சலுகைகள் கொடுக்கவில்லை. இதைப் பற்றி பிரபல உளவியலாளர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள், நீங்கள் இங்கே படிக்கலாம்.
அமெரிக்க விஞ்ஞானிகளின் குழு ஒரு ஆய்வை நடத்தியது மற்றும் சத்தமாக வாசிப்பது குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நிலையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பதைக் கண்டறிந்தது. ஒரு குழந்தை கதைகளைக் கேட்கும்போது மூளையில் ஏற்படும் செயல்முறைகள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தும் திறனுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது. எனவே, பெற்றோர்கள் சத்தமாகப் படிக்கும் குழந்தைகள் குறைவான ஆக்ரோஷமாக மாறுகிறார்கள்.