டிக்-டாக்-டோ: குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள்

வெவ்வேறு வயதுடைய சிறுவர் சிறுமிகள் என் முற்றத்தில் விளையாடுகிறார்கள், மூத்தவர் 12, இளையவர் 5,5. என் மகளுக்கு 9 வயது, அவள் எல்லோருடனும் நட்பாக இருக்கிறாள். "டிக்-டாக்-டோ" விளையாட்டை விளையாட அனைவரையும் கூட்டிச் செல்லும்படி நான் பரிந்துரைத்தேன். எல்லோரும் ஆர்வத்துடன் தங்களைத் தாங்களே இழுத்தபோது, ​​​​நான் பணியை அமைத்தேன்:

• இரண்டு சம அணிகளாக பிரிந்தது
• சிலுவைகள் மற்றும் பூஜ்ஜியங்களின் குழுவைத் தீர்மானிக்கவும் (நிறைய எறியுங்கள்),
• 9×9 வரிசையான ஆடுகளத்தில் வெற்றி பெற, 4 கிடைமட்ட அல்லது செங்குத்து கோடுகளை நிரப்பவும் (நிரூபித்தது).

வெற்றி பெற்ற அணிக்கு கிட்-கேட் சாக்லேட் தொகுப்பு வழங்கப்பட்டது.

விளையாட்டு நிலைமைகள்:

• தொடக்கக் கோட்டிற்குப் பின்னால் இருக்கும் அணிகள்,
• அணியின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும், ஆடுகளத்தில் ஒரு குறுக்கு அல்லது பூஜ்ஜியத்தை வைக்கிறார்கள்
• ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு பங்கேற்பாளர் மட்டுமே ஒரு குறுகிய பாதையில் ஆடுகளத்திற்கு ஓட முடியும், நீங்கள் பாதையை கடந்து செல்ல முடியாது!
• பங்கேற்பாளர்கள் ஒருவரையொருவர் மோதும்போது அல்லது தொடும்போது, ​​இருவரும் 3 முறை குந்துவார்கள்

அணிகள் பிரிவதற்கு முன், அனைவரும் டிக்-டாக்-டோ விளையாடலாமா என்று கேட்டாள்.

அவள் ஆடுகளத்தில் 4 செங்குத்து கோடுகளையும் கிடைமட்ட கோடுகளையும் காட்டினாள்.

அவர்களுக்கு எல்லாம் புரிகிறதா என்று கேட்டேன்.

ஆச்சரியப்படும் விதமாக, அணிகளில் ஒன்றின் கேப்டன், போலினா (கருப்பு மற்றும் வெள்ளை ரவிக்கை அணிந்த பெண்), அணிகள் பிரிந்தவுடன், உடனடியாக இரண்டாவது அணியின் கேப்டன் லினா (நீல டி-யில் உயரமான பெண்) சட்டை மற்றும் கருப்பு ஷார்ட்ஸ்), புலத்தை பிரித்து மேலே அல்லது கீழே இருந்து நிரப்பவும். அவர் நம்பிக்கையுடன் இல்லை மற்றும் குறிப்பாக இல்லை, லினா சலுகையை புறக்கணித்தார். பின்னர் விளையாட்டு தொடங்கியது, இரண்டு கேப்டன்களும், விளையாட்டைத் தொடங்கி, அருகிலுள்ள கலங்களில் ஒரு குறுக்கு மற்றும் பூஜ்ஜியத்தை வைத்தனர். பின்னர் குழப்பமான வரிசையில் பல பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சிலுவைகளையும் பூஜ்ஜியங்களையும் வைக்கத் தொடங்கினர், ஒரு அணியைச் சேர்ந்த சிறுவன் - ஆண்ட்ரி (சிவப்பு ஹேர்டு மற்றும் கண்ணாடியுடன்) கூச்சலிட்டார்: “யார் பூஜ்ஜியத்தை அங்கே வைத்தார்கள், யார் செய்தார்கள்! விளையாட்டை நிறுத்து! மேலும் சோனியா (கோடிட்ட டி-ஷர்ட்டில்) அவரை ஆதரித்து, ஓடி வந்து கைகளை விரித்து, எதிரிகள் ஆடுகளத்தை நிரப்புவதைத் தடுத்தார். நான் குறுக்கிட்டு “யாரும் ஆட்டத்தை நிறுத்த வேண்டாம்! யாரும் குறுக்கிடுவதில்லை!". மேலும் ஆட்டம் தொடர்ந்தது. பதற்றத்தை அதிகரிக்கும் வகையில், வீரர்கள் பொறுப்பற்ற முறையில் சிலுவைகள் மற்றும் பூஜ்ஜியங்களுடன் மைதானத்தை நிரப்பினர்.

கடைசி பூஜ்ஜியம் வைக்கப்பட்டபோது, ​​"விளையாட்டை நிறுத்து!" என்று அறிவித்தேன். மற்றும் விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி வர வீரர்களை அழைத்தார். மைதானம் முழுவதும் சிலுவைகள் மற்றும் கால் விரல்களால் நிறைந்திருந்தது. "யார் குற்றம்!" என்ற தெளிவுபடுத்தலுடன் குழந்தைகள் பகுப்பாய்வைத் தொடங்கினர். சரியாக ஒரு நிமிடம் அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டுவிட்டு, நான் தலையிட்டு, விளையாட்டின் நிலைமைகளைக் கூறச் சொன்னேன். போலினா இறுக்கமாக வடிவமைக்கத் தொடங்கினார், சிறிய க்யூஷா உடனடியாக "நீங்கள் மோதியிருந்தால், நீங்கள் மூன்று முறை குந்த வேண்டும்" என்று மழுங்கடித்தார். மற்றொரு போலினா, "நீங்கள் பாதையில் மட்டுமே நடக்க வேண்டும், அதன் பக்கத்திலிருந்து அல்ல." முக்கிய விஷயத்தைப் பற்றி நான் கேட்டபோது, ​​​​அவர்கள் வென்றபோது, ​​​​அன்யாவும் ஆண்ட்ரேயும் "நாங்கள் நான்கு கோடுகள், நான்கு கோடுகள் மீது பந்தயம் கட்டும்போது" வடிவமைத்தனர், போலினா அவர்களை ஒரு நிந்தையான ஒலியுடன் குறுக்கிட்டு "ஆனால் யாரோ எங்களைத் தடுத்தனர்" என்று கூறினார். பின்னர் நான் கேட்டேன், "என்ன நடந்தது?", மோதல் தொடங்கியது, "யார் தடுத்தது!".

பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் அவதூறுகளை நிறுத்திவிட்டு, நான் ஒரு சாக்லேட் பையுடன் வீட்டிற்குச் செல்லப் போகிறேன் என்பதால், எனக்காக மகிழ்ச்சியாக இருக்க அவர்களை அழைத்தேன். இறுதியாக, சிலுவைகள் மற்றும் டாக்-டோக்களால் நிரப்புவதற்கு ஆடுகளத்தை பிரிப்பதற்கான நியாயமான சலுகைக்காக போலினாவைப் பாராட்டினார், ஏனென்றால் அனைவருக்கும் வெற்றி பெற போதுமான இடம் இருக்கும். போலினாவின் முன்மொழிவை அவள் ஏன் ஏற்கவில்லை என்று லினா கேட்டாள், லினா தோள்களைக் குலுக்கி, "எனக்குத் தெரியாது." ஆட்டத்தின் தொடக்கத்தில், லீனா மிக விரைவாக ஒரு பூஜ்ஜியத்தை சிலுவையில் போட்டதைக் கவனித்த ஆண்ட்ரே, விளையாட்டை ஏன் நிறுத்தத் தொடங்கினார்? வேறு தீர்வு இருந்ததா? ஆண்ட்ரி, ஒரு குறிப்புடன், இன்னும் போதுமான இடம் இருப்பதாக ஒரு முடிவைக் கொடுத்தார், மேலே இருந்து நிரப்பத் தொடங்கலாம், மேலும் கீழே உள்ள அணிக்கு விட்டுவிடலாம். அவர் ஆண்ட்ரேயைப் பாராட்டினார் மற்றும் மீண்டும் விளையாட முன்வந்தார்: மற்ற கேப்டன்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அணிகளைக் கலக்கவும், இரண்டரை நிமிட விளையாட்டுக்கான நேர வரம்பை நிர்ணயித்துள்ளார். தயார் செய்து விவாதிக்க இன்னும் ஒரு நிமிடம். பணி மற்றும் நிபந்தனைகள் அப்படியே இருக்கும்.

அது தொடங்கியது…. விவாதம். ஒரு நிமிடத்தில், அவர்கள் ஒப்புக்கொண்டனர், மிக முக்கியமாக, மிக இளம் பங்கேற்பாளர்களுக்கு குறுக்கு அல்லது பூஜ்ஜியத்தை எங்கு வைக்க வேண்டும் என்பதைக் காட்டுகிறார்கள்.

ஆட்டம் முதல் தடவையை விட குறைவான உற்சாகத்துடன் தொடங்கியது. அணிகள் போட்டியிட்டன... ஆட்டத்தின் வேகம் வேகமாகிவிட்டது. இந்த போட்டி வேகத்தில், இரண்டு சிறிய பங்கேற்பாளர்கள் தோல்வியடையத் தொடங்கினர். முதலில் ஒரு அணியில் இருந்து வீழ்ந்தார், பின்னர் மற்றவர் இனி விளையாட விரும்பவில்லை என்று கூறினார். பூஜ்ஜியங்கள் அணிக்கு கற்பனை வெற்றியுடன் ஆட்டம் முடிந்தது. நான் "விளையாட்டை நிறுத்து!" மற்றும் விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி வர வீரர்களை அழைத்தார். ஆடுகளத்தில், ஒட்டுமொத்த வெற்றிக்கு ஒரு குறுக்கு இல்லை. ஆனால் கற்பனை வெற்றியாளர்கள் கூட பூஜ்ஜியங்கள் இல்லாமல் மூன்று செல்களைக் கொண்டிருந்தனர். இதை நான் குழந்தைகளிடம் சுட்டிக்காட்டியபோது, ​​யாரும் வாதிடத் தொடங்கவில்லை. நான் டிரா அறிவித்தேன். இப்போது மௌனமாக நின்று எனது கருத்துகளுக்காகக் காத்திருந்தனர்.

நான் கேட்டேன்: "எல்லோரையும் வெற்றியாளர்களாக ஆக்குவது சாத்தியமா?". அவர்கள் உற்சாகமடைந்தனர், ஆனால் அமைதியாக இருந்தனர். நான் மீண்டும் கேட்டேன்: “ஆடுகளத்தில் கடைசி குறுக்கு மற்றும் பூஜ்ஜியத்தை ஒரே நேரத்தில் வைக்கும் வகையில் விளையாட முடியுமா? நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவ முடியுமா, பரிந்துரைக்க முடியுமா, உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ள முடியுமா, ஒன்றாக விளையாட முடியுமா? சிலரின் கண்களில் சோகம் இருந்தது, ஆண்ட்ரிக்கு "ஏன் இது சாத்தியமானது?" என்ற வெளிப்பாடு இருந்தது. முடியும்.

நான் சாக்லேட் கொடுத்தேன். அனைவருக்கும் ஒரு அன்பான வார்த்தை, சாக்லேட் மற்றும் ஒரு ஆசை கிடைத்தது. யாரோ ஒருவர் தைரியமாக அல்லது வேகமாக இருக்க வேண்டும், யாரோ ஒருவர் இன்னும் தெளிவாக இருக்க வேண்டும், யாரோ ஒருவர் மிகவும் கட்டுப்பாடாக இருக்க வேண்டும், மேலும் ஒருவர் அதிக கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும்.

மாலை முழுவதும் குழந்தைகள் ஒன்று கூடி கண்ணாமூச்சி விளையாடியதால் படத்தை மிகவும் ரசித்தார்கள்.