"நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள் - அப்போது குழந்தையின் வாழ்க்கை மாறும்"

பள்ளி ஆண்டு முடிவில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் கல்வி பற்றி கேள்விகள். யாரிடம் கேட்பது? ஆசிரியர், இயக்குனர், பெற்றோர் குழு? ஆனால் அவர்களின் பதில்கள் பெரும்பாலும் முறையானவை மற்றும் எப்போதும் எங்களுக்குப் பொருந்தாது ... பல இளைஞர்கள், சமீபத்திய மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்கள், "மெல்" என்ற தளத்தை உருவாக்கினர், இது பள்ளியைப் பற்றி பெற்றோருக்கு சுவாரஸ்யமான, நேர்மையான மற்றும் வேடிக்கையான வழியில் கூறுகிறது.

உளவியல்: தளம் ஒன்றரை ஆண்டுகள் பழமையானது, மாதாந்திர பார்வையாளர்கள் ஏற்கனவே ஒரு மில்லியனுக்கும் அதிகமானவர்கள், நீங்கள் மாஸ்கோ கல்வி நிலையத்தின் பங்காளியாகிவிட்டீர்கள். நீங்கள் இப்போது பள்ளி நிபுணரா? ஒரு நிபுணராக நான் உங்களிடம் ஏதேனும் கேள்வி கேட்கலாமா?

நிகிதா பெலோகோலோவ்ட்சேவ்: 7 முதல் 17 வயது வரையிலான குழந்தைகளைக் கொண்ட பல குழந்தைகளின் தாயாக நீங்கள் என்னிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கலாம், அவர் விளையாட்டில் வெறித்தனமாக ஆர்வமாக இருக்கிறார், இணைய வழிமுறைகள் என்னை இப்படித்தான் வரையறுக்கின்றன. உண்மையில், எனக்கு இன்னும் இரண்டு சிறிய குழந்தைகள் உள்ளனர், ஆனால் நான் - ஆம், ரஷ்ய கல்வி உலகில் மூழ்குவதற்கான அடிப்படை படிப்பை ஏற்கனவே முடித்துள்ளேன்.

இந்த உலகம் எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது?

சிக்கலான, தெளிவற்ற, சில சமயங்களில் உற்சாகம்! எனக்கு பிடித்த கூடைப்பந்து அணியின் விளையாட்டு போல் இல்லை, ஆனால் மிகவும் வியத்தகு.

அதன் நாடகம் என்ன?

முதலில், பெற்றோரின் கவலையின் மட்டத்தில். இந்த நிலை நம் தந்தைகள் மற்றும் தாய்மார்கள் அல்லது பெற்றோர்களாகிய எங்கள் பாட்டிகளின் அனுபவங்களிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டது. சில நேரங்களில் அது மேலே செல்கிறது. வாழ்க்கை உளவியல் ரீதியாகவும் பொருளாதார ரீதியாகவும் மாறிவிட்டது, வேகம் வேறு, நடத்தை முறைகள் வேறு. நான் இனி தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றி பேசவில்லை. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஏதாவது அறிமுகப்படுத்த நேரம் இல்லை என்று பயப்படுகிறார்கள், ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தாமதமாக இருக்க வேண்டும், வெற்றிகரமான குடும்பத்தின் உருவத்துடன் ஒத்துப்போகக்கூடாது. மேலும் கல்வித் தொழில்நுட்பங்கள் மெதுவாக மாறுகின்றன. அல்லது மேலோட்டமானது. பள்ளி மிகவும் பழமைவாதமானது.

நவீன பெற்றோருக்கான உங்கள் தளம். அவை என்ன?

இது வசதியாக வாழப் பழகிய தலைமுறை: கடனில் ஒரு கார், வருடத்திற்கு இரண்டு முறை பயணம், கையில் ஒரு மொபைல் வங்கி. இது ஒரு புறம். மறுபுறம், சிறந்த திரைப்பட விமர்சகர்கள் ஆட்யூசர் சினிமா, சிறந்த உணவகங்கள் - உணவு பற்றி, மேம்பட்ட உளவியலாளர்கள் - லிபிடோ பற்றி அனைத்தையும் விளக்குகிறார்கள் ...

நாங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வாழ்க்கைத் தரத்தை அடைந்துவிட்டோம், எங்களுடைய சொந்த பாணியை உருவாக்கிவிட்டோம், வழிகாட்டுதல்களைப் பெற்றுள்ளோம், அவர்கள் எங்கு, எதைப் பற்றி அதிகாரபூர்வமாகவும் நட்பாகவும் கருத்து தெரிவிப்பார்கள் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும். பின்னர் - பாம், குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள். மேலும் பள்ளியைப் பற்றி கேட்க யாரும் இல்லை. இன்றைய பெற்றோர்களிடம் யாரும் பள்ளியைப் பற்றி வேடிக்கையாகவும், நகைச்சுவையாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும், ஆக்கப்பூர்வமாகவும் (அவர்கள் பழகியது போல) பேசுவதில்லை. ஒரே பயம். கூடுதலாக, முந்தைய அனுபவம் வேலை செய்யாது: எங்கள் பெற்றோர்கள் பயன்படுத்திய எதுவும் - ஊக்கமாக அல்லது ஆதாரமாக - நடைமுறையில் இன்று கல்விக்கு ஏற்றதாக இல்லை.

இந்த அனைத்து சிரமங்களுடனும் பெரிய அளவிலான மாற்றங்களின் சகாப்தம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை அறிமுகப்படுத்தினர் - மற்றும் பழக்கமான அல்காரிதம் «படிப்பு - பட்டப்படிப்பு - அறிமுகம் - பல்கலைக்கழகம்» உடனடியாக தவறானது! அவர்கள் பள்ளிகளை ஒன்றிணைக்கத் தொடங்கினர் - ஒரு பொதுவான பீதி. அதுதான் மேலோட்டமாக இருக்கிறது. இப்போது பெற்றோர், அந்த சென்டிபீடைப் போலவே, ஆரம்பநிலையை சந்தேகிக்கத் தொடங்குகிறார்: குழந்தை ஒரு டியூஸைக் கொண்டு வந்தது - தண்டிக்க வேண்டுமா இல்லையா? பள்ளியில் 10 வட்டங்கள் உள்ளன - எது தவறாமல் செல்ல வேண்டும்? ஆனால் பெற்றோரின் உத்திகளை மாற்ற வேண்டுமா, எதில், தோராயமாக, முதலீடு செய்ய வேண்டுமா என்பதைப் புரிந்துகொள்வது இன்னும் முக்கியமானது? போன்ற கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, நாங்கள் Mel ஐ உருவாக்கினோம்.

உங்கள் தளத்தில் உள்ள பெரும்பாலான பார்வைகள் சமூக வெற்றியை மையமாகக் கொண்ட வெளியீடுகளுக்கானவை - ஒரு தலைவரை எவ்வாறு வளர்ப்பது, ஆரம்பகால குழந்தை வளர்ச்சியில் ஈடுபடலாமா ...

ஆம், இங்கே பெற்றோரின் வேனிட்டி விதிகள்! ஆனால் போட்டியின் வழிபாட்டுடன் தொடர்புடைய சமூக ஸ்டீரியோடைப்கள் மற்றும் எதையாவது விட்டுவிடக்கூடாது என்ற தாய்வழி பயமும் பாதிக்கின்றன.

இன்று பெற்றோர்கள் பள்ளிக் கல்வி விஷயங்களில் வழிகாட்டி இல்லாமல் செய்ய முடியாத அளவுக்கு ஆதரவற்றவர்களாக இருக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா?

இன்று, ஆர்வமுள்ள பெற்றோரின் வசம் அதிகமான தகவல்கள் உள்ளன, மேலும் மிகவும் முரண்பாடானவை. மேலும் அவரைப் பற்றிய தலைப்புகளில் மிகக் குறைவான கலகலப்பான உரையாடல் உள்ளது. தாய்மார்கள் குழப்பமடைகிறார்கள்: பள்ளிகளில் சில மதிப்பீடுகள் உள்ளன, மற்றவை உள்ளன, யாரோ ஆசிரியர்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், யாரோ இல்லை, ஒரு பள்ளியில் சூழ்நிலை ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்கிறது, மற்றொன்றில் இது கடினமான பணிச்சூழல் ... அதே நேரத்தில், கேஜெட்களைக் கொண்ட அனைத்து குழந்தைகளும், சமூக வலைப்பின்னல்களில், பல பெற்றோர்கள் அறியப்படாத உலகில், அவர்களின் வாழ்க்கையை அங்கு கட்டுப்படுத்துவது மிகவும் சாத்தியமில்லை.

அதே நேரத்தில், சமீப காலம் வரை, பெற்றோர்கள் வகுப்பு ஆசிரியரை மாற்ற வேண்டும் என்று கற்பனை செய்வது கடினம், விடுமுறைக்கு மூன்று நாட்களுக்கு முன்பு குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்று ஐந்து நாட்களுக்குப் பிறகு "திரும்ப" ... பெற்றோர்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள், ஆக்ரோஷமானவர்கள் என்று சொல்ல முடியாது. , பலத்துடன், உண்மையான "வாடிக்கையாளர் கல்வி சேவைகள்".

முன்னதாக, வாழ்க்கையின் விதிகள் வேறுபட்டவை, விடுமுறை நாட்களுடன் சூழ்ச்சி செய்வதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவாக இருந்தன, குறைவான சோதனைகள், மற்றும் ஆசிரியரின் அதிகாரம், நிச்சயமாக, அதிகமாக இருந்தது. இன்று, பல விஷயங்களைப் பற்றிய பார்வைகள் மாறிவிட்டன, ஆனால் "கல்வி சேவைகளின் வாடிக்கையாளர்கள்" என்ற கருத்து இன்னும் ஒரு கட்டுக்கதையாகவே உள்ளது. ஏனெனில் பெற்றோர்கள் எதையும் ஆர்டர் செய்ய முடியாது மற்றும் நடைமுறையில் எதையும் பாதிக்க முடியாது. ஆம், பொதுவாக, கல்வித் தரங்களைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு நேரமில்லை, அனைவருக்கும் ஒரே வரலாற்றுப் பாடப்புத்தகம் தேவையா அல்லது வித்தியாசமாக இருக்கட்டும், ஆசிரியர் தேர்வு செய்வார்.

அப்படியானால் அவர்களின் முக்கிய பிரச்சனை என்ன?

"நான் ஒரு மோசமான தாயா?" மேலும் அனைத்து சக்திகளும், நரம்புகளும், மிக முக்கியமாக, வளங்களும் குற்ற உணர்வை அடக்குகின்றன. ஆரம்பத்தில், குழந்தையின் பெயரில் கொடூரமான செலவினங்களிலிருந்து பெற்றோரைப் பாதுகாப்பதே தளத்தின் பணி. எவ்வளவு பணம் தேவையில்லாமல் செலவழிக்கப்பட்டது என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது. எனவே, உலகின் படத்தை தெளிவுபடுத்துவதற்கும், நீங்கள் எதைச் சேமிக்க முடியும் என்பதைக் காண்பிப்பதற்கும் நாங்கள் சுதந்திரம் பெற்றோம், மாறாக, எதைப் புறக்கணிக்கக்கூடாது.

உதாரணமாக, பல பெற்றோர்கள் சிறந்த ஆசிரியர் ஒரு கௌரவமான (மற்றும் விலையுயர்ந்த) பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் என்று நம்புகிறார்கள். ஆனால் உண்மையில், தேர்வுக்குத் தயாராவதில், நேற்றைய பட்டதாரி, இந்த தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றவர், பெரும்பாலும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறார். அல்லது "என்னுடன் ஆங்கிலத்தில் புத்திசாலித்தனமாகப் பேசினால், அவர் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவார்" என்பது பொதுவானது. இது, எந்த உத்தரவாதமும் இல்லை என்று மாறிவிடும்.

மோதல்களுக்கு அடித்தளத்தை உருவாக்கும் மற்றொரு கட்டுக்கதை: "பள்ளி இரண்டாவது வீடு, ஆசிரியர் இரண்டாவது தாய்."

ஆசிரியரே தனது பணியை அதிகப்படுத்தும் அதிகாரத்துவ தேவைகளுக்கு பணயக்கைதியாக இருக்கிறார். அவர் தனது பெற்றோரை விட கணினிக்கு குறைவான கேள்விகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் அவர்கள் இறுதியில் அவரிடம் செல்கிறார்கள். நீங்கள் இயக்குனரை அணுக முடியாது, பெற்றோர் மன்றங்கள் ஒரு முழுமையான வெறி. கடைசி இணைப்பு ஆசிரியர். எனவே இலக்கியத்தில் மணிநேரங்களைக் குறைத்தல், அட்டவணையில் இடையூறுகள், முடிவில்லாத பணம் சேகரிப்பு - மற்றும் பட்டியலில் மேலும் கீழும் அவர் பொறுப்பு. ஆசிரியரான அவர் தனது தனிப்பட்ட கருத்தைப் பற்றி கவலைப்படாதவர், மிகவும் முற்போக்கானவர் கூட, ஆணைகள் மற்றும் சுற்றறிக்கைகளின் மேற்கோள்களுடன் செயல்படுவது அவருக்கு எளிதானது.

இதன் விளைவாக, ஒரு தகவல்தொடர்பு நெருக்கடி முதிர்ச்சியடைந்துள்ளது: சாதாரண மொழியில் யாரும் யாரிடமும் எதுவும் சொல்ல முடியாது. அத்தகைய சூழ்நிலையில் ஆசிரியர்-மாணவர் உறவு, மிகவும் வெளிப்படையானது அல்ல என்று நான் நம்புகிறேன்.

அதாவது, கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் பரஸ்பர நம்பிக்கையைப் பற்றி பெற்றோர்கள் கனவு காணவில்லையா?

மாறாக, சில மோதல்களை நாமே கண்டுபிடிக்க முயற்சித்தால் இது சாத்தியம் என்பதை நிரூபிக்கிறோம். எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோரின் ஆலோசனை போன்ற பள்ளி சுய-அரசாங்கத்தின் வடிவத்தைப் பற்றி அறிந்து, பள்ளி வாழ்க்கையில் பங்கேற்பதற்கான உண்மையான கருவியைப் பெறுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, இது ஒரு சிரமமான விடுமுறை அட்டவணை அல்லது அட்டவணையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தவறான இடத்தின் சிக்கலை நிகழ்ச்சி நிரலில் இருந்து அகற்ற அனுமதிக்கிறது மற்றும் யாரையாவது குற்றம் சொல்லத் தேவையில்லை.

ஆனால் உங்கள் முக்கிய பணி கல்வி முறையின் செலவுகளிலிருந்து பெற்றோரைப் பாதுகாப்பதா?

ஆம், எந்த ஒரு மோதலிலும் நாம் பெற்றோரின் பக்கத்தை எடுத்துக் கொள்கிறோம். ஒரு மாணவனைக் கத்தும் ஆசிரியர், எங்கள் ஒருங்கிணைப்பு அமைப்பில் குற்றமற்றவர் என்ற அனுமானத்தை இழக்கிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு தொழில்முறை சமூகம் உள்ளது, அவர்களுக்குப் பொறுப்பான ஒரு இயக்குனர், பெற்றோர்கள் யார்? இதற்கிடையில், பள்ளி அற்புதமானது, ஒருவேளை ஒரு நபரின் சிறந்த ஆண்டுகள், நீங்கள் யதார்த்தமான இலக்குகளை அமைத்தால், நீங்கள் ஒரு உண்மையான சலசலப்பைப் பிடிக்கலாம் (எனது சொந்த அனுபவத்திலிருந்து எனக்குத் தெரியும்!), 11 வருடங்களை கூட்டுக் குடும்ப படைப்பாற்றலாக மாற்றவும், ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களைக் கண்டறியவும் , போன்ற வளங்களைத் திறக்கவும், உட்பட மற்றும் தங்களுக்குள், இது பற்றி பெற்றோர்கள் சந்தேகிக்கவில்லை!

நீங்கள் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறீர்கள், ஆனால் பெற்றோர் இன்னும் தேர்வு செய்ய வேண்டுமா?

நிச்சயமாக அது வேண்டும். ஆனால் இது ஒலி அணுகுமுறைகளுக்கு இடையிலான ஒரு தேர்வாகும், ஒவ்வொன்றும் அவர் தனது அனுபவம், குடும்ப மரபுகள், உள்ளுணர்வு, இறுதியில் தொடர்புபடுத்த முடியும். அமைதியாக இருங்கள் - நீங்கள் இதைச் செய்யலாம், ஆனால் நீங்கள் அதை வித்தியாசமாகச் செய்யலாம், இது பயமாக இல்லை, உலகம் தலைகீழாக மாறாது. வெளியீடுகளின் இந்த விளைவை உறுதிப்படுத்த, ஆசிரியரின் உரையை இரண்டு அல்லது மூன்று நிபுணர்களிடம் காட்டுகிறோம். தங்களுக்கு திட்டவட்டமான ஆட்சேபனை இல்லை என்றால், நாங்கள் அதை வெளியிடுகிறோம். இதுதான் முதல் கொள்கை.

இரண்டாவது கொள்கை நேரடி அறிவுறுத்தல்களை வழங்கக்கூடாது. "மகன் பள்ளியில் சாப்பிடவில்லை என்றால் என்ன செய்வது", தயவு செய்து, தயவு செய்து குறிப்பிட்ட வழிமுறைகளை அவர்கள் எண்ணிக் கொண்டிருந்தாலும், பெற்றோரை சிந்திக்கச் செய்யுங்கள். பெரியவர்களில் விரக்தி, கோபம் மற்றும் குழப்பங்களுக்கு இடையில், அவர்களின் சொந்த கருத்து வளர்ந்து, குழந்தை பக்கம் திரும்புவதை உறுதி செய்ய நாங்கள் முயற்சி செய்கிறோம், ஒரே மாதிரியானவை அல்ல.

நாமே கற்றுக் கொள்கிறோம். மேலும், நமது வாசகர்கள் தூங்கவில்லை, குறிப்பாக பாலியல் கல்விக்கு வரும்போது. "இங்கே நீங்கள் ஒரு பையனுக்கு இளஞ்சிவப்பு பனிக்கட்டி சாதாரணமானது என்று நம்ப விரும்புகிறீர்கள், நீங்கள் பாலின ஸ்டீரியோடைப்களை விமர்சிக்கிறீர்கள். பின்னர் நீங்கள் சிறுவர்கள் பார்க்க வேண்டிய 12 படங்களையும், பெண்களுக்கு 12 படங்களையும் கொடுக்கிறீர்கள். இதை நான் எப்படி புரிந்துகொள்வது?» உண்மையில், நாம் சீராக இருக்க வேண்டும், நாங்கள் நினைக்கிறோம் ...

நேரடி வழிமுறைகள் எதுவும் இல்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம் - ஆம், அநேகமாக, இருக்க முடியாது. பெற்றோரை நீங்கள் திட்டவட்டமாக எதை தடை செய்வீர்கள்?

இரண்டு சொற்றொடர்கள். முதல்: "நாங்கள் வளர்ந்தோம், எதுவும் இல்லை." இது எந்த செயலற்ற தன்மையையும் அலட்சியத்தையும் நியாயப்படுத்துகிறது. சோவியத் பள்ளி நம்பமுடியாத அளவிற்கு படித்தவர்களை வளர்த்ததாக பலர் நம்புகிறார்கள், அவர்கள் ஹார்வர்டில் கற்பிக்கிறார்கள் மற்றும் மோதல்களில் எலக்ட்ரான்களை துரிதப்படுத்துகிறார்கள். அதே மக்கள் MMM க்கு ஒன்றாகச் சென்றனர் என்பது எப்படியோ மறந்துவிட்டது.

இரண்டாவது சொற்றொடர்: "அவரை எப்படி சந்தோஷப்படுத்துவது என்று எனக்குத் தெரியும்." ஏனென்றால், எனது அவதானிப்புகளின்படி, பெற்றோரின் பைத்தியக்காரத்தனம் அவளிடம் இருந்து தொடங்குகிறது.

பெற்றோருக்கு குழந்தைகளின் மகிழ்ச்சி இல்லையென்றால் வேறு என்ன இலக்கு இருக்க முடியும்?

நீங்களே மகிழ்ச்சியாக இருக்க - பின்னர், குழந்தைக்கு எல்லாம் வேலை செய்யும் என்று நான் நினைக்கிறேன். சரி, அதுதான் என் கோட்பாடு.