கையில் போனை வைத்துக் கொண்டு வளர்ந்த குழந்தைக்கு எப்படி அறிவைப் புகட்டுவது? மைக்ரோலேர்னிங்கை முயற்சிக்கவும்

4 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் இன்னும் ஒரு விஷயத்தில் தங்கள் கவனத்தை நீண்ட நேரம் வைத்திருக்க முடியாது. குறிப்பாக நாம் ஒரு கற்றல் பணியைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு அல்ல. இன்று விடாமுயற்சியை வளர்ப்பது மிகவும் கடினம், குழந்தைகள் வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்திலிருந்தே கேஜெட்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். இந்த சிக்கலை தீர்க்க மைக்ரோலேர்னிங் உதவுகிறது.

புதிய விஷயங்களைக் கற்கும் இந்த வழி நவீன கல்வியின் போக்குகளில் ஒன்றாகும். குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் சிறிய பகுதிகளில் அறிவைப் பெறுகிறார்கள் என்பதே அதன் சாராம்சம். குறுகிய படிகளில் இலக்கை நோக்கி நகர்வது - எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை - அதிக சுமைகளைத் தவிர்க்கவும் மற்றும் சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. மைக்ரோலேர்னிங் மூன்று அடிப்படைக் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது:

• குறுகிய ஆனால் வழக்கமான வகுப்புகள்;
• மூடப்பட்ட பொருளின் தினசரி மறுபடியும்;
• பொருளின் படிப்படியான சிக்கல்.

பாலர் குழந்தைகளுடனான வகுப்புகள் 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் நீடிக்கக்கூடாது, மேலும் மைக்ரோலேர்னிங் குறுகிய பாடங்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பெற்றோர்கள் ஒரு நாளைக்கு 15-20 நிமிடங்கள் குழந்தைகளுக்காக ஒதுக்குவது எளிது.

மைக்ரோலேர்னிங் எவ்வாறு செயல்படுகிறது

நடைமுறையில், செயல்முறை இதுபோல் தெரிகிறது: ஒரு வயது குழந்தைக்கு ஒரு சரத்தில் மணிகளை சரம் செய்ய நீங்கள் கற்பிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம். பணியை நிலைகளாகப் பிரிக்கவும்: முதலில் நீங்கள் மணியைக் கட்டி, அதை அகற்ற குழந்தையை அழைக்கிறீர்கள், பின்னர் அதை நீங்களே சரம் செய்ய முன்வருகிறீர்கள், இறுதியாக மணியை இடைமறித்து சரத்துடன் நகர்த்த கற்றுக்கொள்கிறீர்கள், இதன் மூலம் நீங்கள் மற்றொரு ஒன்றைச் சேர்க்கலாம். மைக்ரோலேர்னிங் என்பது இத்தகைய குறுகிய, தொடர் பாடங்களால் ஆனது.

ஒரு புதிர் விளையாட்டின் உதாரணத்தைப் பார்ப்போம், அங்கு ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு வெவ்வேறு உத்திகளைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். முதன்முறையாக ஒரு புதிரைச் சேகரிக்க நான் முன்மொழியும்போது, ​​ஒரு குழந்தையைப் பெறுவதற்கு எல்லா விவரங்களையும் ஒரே நேரத்தில் இணைப்பது கடினம், ஏனென்றால் அவருக்கு அனுபவமும் அறிவும் இல்லை. இதன் விளைவாக தோல்வியின் சூழ்நிலை, உந்துதல் குறைதல், பின்னர் இந்த விளையாட்டில் ஆர்வம் இழப்பு.

எனவே, முதலில் நான் புதிரை நானே சேகரித்து பணியை நிலைகளாகப் பிரிக்கிறேன்.

முதல் நிலை. நாங்கள் ஒரு பட-குறிப்பைக் கருத்தில் கொண்டு அதை விவரிக்கிறோம், 2-3 குறிப்பிட்ட விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். பின்னர் அவற்றை மற்றவர்களிடையே கண்டுபிடித்து, குறிப்புப் படத்தில் சரியான இடத்தில் வைக்கிறோம். ஒரு குழந்தைக்கு கடினமாக இருந்தால், பகுதியின் வடிவத்திற்கு (பெரிய அல்லது சிறிய) கவனம் செலுத்த பரிந்துரைக்கிறேன்.

இரண்டாம் நிலை. குழந்தை முதல் பணியைச் சமாளிக்கும் போது, ​​அடுத்த பாடத்தில் நான் எல்லா விவரங்களையும் கடந்த முறை போலவே தேர்ந்தெடுத்து அவற்றைத் திருப்புகிறேன். பிறகு படத்தில் ஒவ்வொரு துண்டையும் சரியான இடத்தில் வைக்குமாறு குழந்தையைக் கேட்டுக் கொள்கிறேன். அது அவருக்கு கடினமாக இருந்தால், நான் பாகத்தின் வடிவத்தை கவனித்து, அவர் அதை சரியாகப் பிடிக்கிறாரா அல்லது அதைத் திருப்ப வேண்டுமா என்று கேட்கிறேன்.

மூன்றாவது நிலை. விவரங்களின் எண்ணிக்கையை படிப்படியாக அதிகரிக்கவும். பிறகு, உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு படக் குறிப்பும் இல்லாமல் புதிர்களைத் தாங்களாகவே சேகரிக்க கற்றுக்கொடுக்கலாம். முதலில், சட்டத்தை மடிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறோம், பின்னர் நடுத்தர. அல்லது, முதலில் ஒரு குறிப்பிட்ட படத்தை ஒரு புதிரில் சேகரித்து, பின்னர் அதை ஒன்றாக சேர்த்து, வரைபடத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

இவ்வாறு, குழந்தை, ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் மாஸ்டரிங், பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் அவரது திறமை நீண்ட காலமாக நிலையான ஒரு திறமையாக மாறும். இந்த வடிவமைப்பை அனைத்து விளையாட்டுகளிலும் பயன்படுத்தலாம். சிறிய படிகளில் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம், குழந்தை முழு திறமையையும் மாஸ்டர் செய்யும்.

மைக்ரோலேர்னிங்கின் நன்மைகள் என்ன?

1. குழந்தைக்கு சலிப்படைய நேரம் இல்லை. குறுகிய பாடங்களின் வடிவத்தில், குழந்தைகள் தாங்கள் கற்றுக்கொள்ள விரும்பாத திறன்களை எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை வெட்ட விரும்பவில்லை என்றால், ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு சிறிய பணியைச் செய்ய நீங்கள் அவருக்கு வழங்கினால், நீங்கள் ஒரு உறுப்பை மட்டுமே வெட்ட வேண்டும் அல்லது இரண்டு வெட்டுக்களை செய்ய வேண்டும், பின்னர் அவர் இந்த திறமையை படிப்படியாக கற்றுக்கொள்வார். .
2. "சிறிதாக" படிப்பது, படிப்பு வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதி என்பதை குழந்தை பழக்கப்படுத்த உதவுகிறது. நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் படித்தால், குழந்தை வழக்கமான அட்டவணையின் ஒரு பகுதியாக மைக்ரோ-பாடங்களை உணர்ந்து, சிறு வயதிலிருந்தே கற்றுக் கொள்ளப் பழகுகிறது.
3. இந்த அணுகுமுறை செறிவைக் கற்பிக்கிறது, ஏனென்றால் குழந்தை செயல்முறையில் முழுமையாக கவனம் செலுத்துகிறது, அவர் திசைதிருப்பப்படுவதற்கு நேரமில்லை. ஆனால் அதே சமயம் சோர்வடைய நேரமில்லை.
4. மைக்ரோலேர்னிங் கற்றலை எளிதாக்குகிறது. வகுப்புகள் முடிந்து ஒரு மணி நேரம் கழித்து, 60% தகவல்களை மறந்துவிடுகிறோம், 10 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு கற்றுக்கொண்டவற்றில் 35% நினைவகத்தில் இருக்கும் வகையில் எங்கள் மூளை ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது. Ebbinghaus Forgetting Curve படி, 1 மாதத்தில் நாம் கற்றுக்கொண்டதில் 80% மறந்து விடுகிறோம். மூடப்பட்டதை நீங்கள் முறையாக மீண்டும் செய்தால், குறுகிய கால நினைவகத்தில் இருந்து பொருள் நீண்ட கால நினைவகத்திற்கு செல்கிறது.
5. மைக்ரோலேர்னிங் ஒரு அமைப்பைக் குறிக்கிறது: கற்றல் செயல்முறை குறுக்கிடப்படாது, குழந்தை படிப்படியாக, நாளுக்கு நாள், ஒரு குறிப்பிட்ட பெரிய இலக்கை நோக்கி நகர்கிறது (உதாரணமாக, வெட்ட அல்லது வண்ணம் கற்றுக்கொள்வது). வெறுமனே, வகுப்புகள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரே நேரத்தில் நடைபெறும். பல்வேறு வளர்ச்சி தாமதங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு இந்த வடிவம் சரியானது. பொருள் டோஸ் செய்யப்பட்டு, தன்னியக்கத்திற்கு வேலை செய்து, பின்னர் மிகவும் சிக்கலானதாகிறது. இது பொருளை சரிசெய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது.

எங்கே எப்படி படிக்க வேண்டும்

இன்று எங்களிடம் பல்வேறு ஆன்லைன் படிப்புகள் மற்றும் மொபைல் பயன்பாடுகள் உள்ளன, அவை மைக்ரோலேர்னிங் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, அதாவது பிரபலமான ஆங்கில கற்றல் பயன்பாடுகள் Duolingo அல்லது Skyeng போன்றவை. பாடங்கள் விளக்கப்பட வடிவங்கள், குறுகிய வீடியோக்கள், வினாடி வினாக்கள் மற்றும் ஃபிளாஷ் கார்டுகளில் வழங்கப்படுகின்றன.

ஜப்பானிய குமோன் குறிப்பேடுகள் மைக்ரோலேர்னிங் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அவற்றில் உள்ள பணிகள் எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன: முதலில், குழந்தை நேர் கோடுகளிலும், பின்னர் உடைந்த, அலை அலையான கோடுகள் மற்றும் சுருள்களிலும் வெட்டுக்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது, இறுதியில் காகிதத்திலிருந்து புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் பொருட்களை வெட்டுகிறது. இந்த வழியில் பணிகளை உருவாக்குவது குழந்தை எப்போதும் வெற்றிகரமாக சமாளிக்க உதவுகிறது, இது தன்னம்பிக்கையை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் வளர்க்கிறது. கூடுதலாக, பணிகள் எளிமையானவை மற்றும் இளம் குழந்தைகளுக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடியவை, அதாவது குழந்தை சுயாதீனமாக படிக்க முடியும்.