குழந்தைகளுக்கான சுகாதாரக் கல்வி - பாலர் வயதில் திறன்கள்

அவர் கைகளை நன்கு கழுவினால் குழந்தையை தள்ளாதீர்கள்: அவர் செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்தி அதை நினைவில் கொள்கிறார்.

செயல்முறையை வேடிக்கை செய்ய, ஒரு குழந்தைக்கு அசல் சோப்பு டிஷ் கிடைக்கும், குளியலறையில் கைகள், கால்கள் மற்றும் உடலுக்கு பிரகாசமான துண்டுகளை தொங்க விடுங்கள். ஒரு வேடிக்கையான துணி மற்றும் பிரகாசமான சோப்பைப் பெறுங்கள்.

குழந்தை தன்னியக்கத்தை உருவாக்கும் வரை பயிற்சி பல முறை மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும். சுகாதார நடைமுறைகளின் செயல்திறனைக் கண்காணிக்கவும், ஆனால் குழந்தை அவற்றைத் தானே செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள். அவர் நினைவூட்டாமல் ஒரு நடைக்குப் பிறகு கைகளைக் கழுவும்போது வார்த்தைகளால் அவரை ஊக்குவிக்கவும்.

மழலையர் பள்ளியில், தனிப்பட்ட சுகாதாரத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் சிறப்பு வகுப்புகள் நடத்துவது வழக்கம். 5-6 வயதிலிருந்தே அவர்கள் ஏன் காலையில் கழுவ வேண்டும், கைக்குட்டையை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று விளக்கப்பட்டது. ஆசிரியர்கள் தூய்மைக்காக காட்சி கிளர்ச்சியைத் தொங்கவிடுகிறார்கள், சிறப்பு கார்ட்டூன்களைக் காட்டுகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக "மொய்டோடைர்", கவிதைகளைப் படித்து விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லுங்கள்.

குழு பாடங்கள் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கின்றன, அங்கு குழந்தைகள் கடமைக்கு மாறிச் செல்ல நியமிக்கப்படுகிறார்கள்-அனைவருக்கும் சுத்தமான கைகள், டக்-அப் டைட்ஸ் மற்றும் சீப்பு முடி இருப்பதை உறுதி செய்ய.

குடும்பத்தில் சுகாதாரத் தரங்கள் மழலையர் பள்ளியின் விதிகளுக்கு முரணாக இல்லை என்பது அவசியம்.

இதற்காக, பெற்றோருடன் உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது. குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரின் பழக்கவழக்கங்களையும் தோற்றத்தையும் நகலெடுக்கிறார்கள். நொறுங்கிய சட்டையில் நித்தியமாக “அசைந்த” அப்பா சுத்தமாக குழந்தையை வளர்க்க வாய்ப்பில்லை.

உங்கள் சொந்த உதாரணத்தின் மூலம் இதை நிரூபிக்கும் வகையில், நீங்கள் சுகாதார விதிகளை தவறாமல் கற்பிக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் விளையாட்டுத்தனமாக பொருள் கற்றுக்கொள்கிறது.