"குழந்தை விளையாட்டில் கோபத்தை அகற்றட்டும்"

இன்று உளவியலில், விளையாட்டை ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்தும் சில பகுதிகள் உள்ளன. உளவியலாளர் எலினா பியோட்ரோவ்ஸ்காயா குழந்தைகளை மையமாகக் கொண்ட விளையாட்டு சிகிச்சையைப் பின்பற்றுபவர். ஒரு குழந்தைக்கு, நிபுணர் நம்புகிறார், பொம்மைகளின் உலகம் ஒரு இயற்கை வாழ்விடம், அது பல வெளிப்படையான மற்றும் மறைக்கப்பட்ட வளங்களைக் கொண்டுள்ளது.

உளவியல்: உங்களிடம் நிலையான பொம்மைகள் உள்ளதா அல்லது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வெவ்வேறு தொகுப்பு உள்ளதா?

எலெனா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா: பொம்மைகள் குழந்தையின் மொழி. நாங்கள் அதை வெவ்வேறு "சொற்கள்" மூலம் வழங்க முயற்சிக்கிறோம், அவை தரங்களாக, வகைகளால் பிரிக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் உள் உலகின் வெவ்வேறு உள்ளடக்கங்களைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் பல உணர்வுகளால் நிரப்பப்படுகிறார்கள். அவற்றை வெளிப்படுத்துவதற்கான ஒரு கருவியை வழங்குவதே எங்கள் பணி. கோபம் - இராணுவ பொம்மைகள்: கைத்துப்பாக்கிகள், வில், வாள். மென்மை, அரவணைப்பு, அன்பைக் காட்ட, உங்களுக்கு வேறு ஏதாவது தேவை - குழந்தைகளுக்கான சமையலறை, தட்டுகள், போர்வைகள். விளையாட்டு அறையில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு தொகுதி பொம்மைகள் தோன்றவில்லை என்றால், குழந்தை தனது சில உணர்வுகள் பொருத்தமற்றது என்று முடிவு செய்யும். இந்த நேரத்தில் சரியாக என்ன எடுக்க வேண்டும், எல்லோரும் தனக்குத்தானே தீர்மானிக்கிறார்கள்.

உங்கள் "நர்சரியில்" தடைசெய்யப்பட்ட பொம்மைகள் ஏதேனும் உள்ளதா?

எதுவும் இல்லை, ஏனென்றால் நான், ஒரு சிகிச்சையாளராக, குழந்தையை முழுமையான மற்றும் நியாயமற்ற ஏற்றுக்கொள்ளலுடன் நடத்துகிறேன், மேலும் எனது அறையில் கொள்கையளவில் "மோசமான" மற்றும் "தவறான" எதையும் செய்ய இயலாது. ஆனால் அதனால்தான் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய தந்திரமான பொம்மைகள் என்னிடம் இல்லை, ஏனென்றால் இதை நீங்கள் சமாளிக்க முடியாது. நீங்கள் மணலுடன் குழப்பமடையும்போது தோல்வியடைய முயற்சிக்கவும்!

எனது எல்லா வேலைகளும் சிறிய வாடிக்கையாளருக்கு அவர் விரும்பியதை இங்கே செய்ய முடியும் என்று உணர வைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, இது என்னால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும் - பின்னர் அவரது உள் உலகின் உள்ளடக்கம் வெளியில் வெளிப்படுத்தத் தொடங்கும். அவர் என்னை விளையாட்டுக்கு அழைக்கலாம். சில சிகிச்சையாளர்கள் விளையாடுவதில்லை, ஆனால் நான் அழைப்பை ஏற்கிறேன். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை என்னை வில்லனாக நியமிக்கும்போது, ​​​​நான் ஒரு முகமூடியை அணிந்தேன். முகமூடி இல்லாவிட்டால் பயமுறுத்தும் குரலில் பேசச் சொல்கிறார். நீங்கள் என்னை சுடலாம். வாள் சண்டை நடந்தால் கண்டிப்பாக கேடயம் எடுப்பேன்.

குழந்தைகள் உங்களுடன் எத்தனை முறை சண்டையிடுகிறார்கள்?

போர் என்பது திரட்டப்பட்ட கோபத்தின் வெளிப்பாடாகும், மேலும் வலி மற்றும் கோபம் எல்லா குழந்தைகளும் விரைவில் அல்லது பின்னர் அனுபவிக்கும் ஒன்று. தங்கள் குழந்தை கோபமாக இருப்பதைப் பற்றி பெற்றோர்கள் அடிக்கடி ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், பெற்றோர்கள் மீது மிகுந்த அன்புடன் கூடுதலாக, அவர்களுக்கு எதிராக சில உரிமைகோரல்கள் உள்ளன. துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெற்றோர்களின் அன்பை இழக்க நேரிடும் என்ற பயத்தில் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அவற்றை வெளிப்படுத்தத் தயங்குகிறார்கள்.

எனது அறையில், அவர்கள் தங்கள் உணர்வுகளை ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் அறிந்துகொள்வதற்கும் அவற்றை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்வதற்கும் கவனமாக செல்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் தாய் அல்லது தந்தையின் தலையில் மலத்தால் அடிக்க மாட்டார்கள் - அவர்கள் சுடலாம், கத்தலாம், "நீங்கள் மோசமானவர்!" ஆக்கிரமிப்பு விடுதலை அவசியம்.

எந்த பொம்மையை எடுக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தைகள் எவ்வளவு விரைவாக தீர்மானிக்கிறார்கள்?

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் எங்கள் வேலையில் ஒரு தனிப்பட்ட பாதை உள்ளது. முதல், அறிமுக நிலை பல அமர்வுகளை எடுக்கலாம், அந்த நேரத்தில் குழந்தை அவர் எங்கு வந்துள்ளார் மற்றும் இங்கே என்ன செய்ய முடியும் என்பதை தானே புரிந்துகொள்கிறார். மேலும் இது அவரது வழக்கமான அனுபவத்திலிருந்து பெரும்பாலும் வேறுபடுகிறது. குழந்தை வெட்கமாக இருந்தால் அக்கறையுள்ள தாய் எப்படி நடந்துகொள்வார்? “சரி, வனெக்கா, நீ நிற்கிறாய். எத்தனை கார்கள், சபர்கள், நீங்கள் அதை மிகவும் விரும்புகிறீர்கள், போங்கள்! ” நான் என்ன செய்கிறேன்? நான் அன்புடன் சொல்கிறேன்: "வான்யா, நீங்கள் இப்போதைக்கு இங்கே நிற்க முடிவு செய்தீர்கள்."

சிரமம் என்னவென்றால், நேரம் முடிந்துவிட்டது என்று அம்மாவுக்குத் தோன்றுகிறது, ஆனால் அவர்கள் பையனை அழைத்து வந்தார்கள் - அவர்கள் அதைச் செய்ய வேண்டும். நிபுணர் தனது அணுகுமுறைக்கு ஏற்ப செயல்படுகிறார்: "வணக்கம், வான்யா, இங்கே நீங்கள் விரும்பும் அனைத்தையும் பயன்படுத்தலாம்." குழந்தையைச் சுற்றி டம்ளர்களுடன் நடனங்கள் இல்லை. ஏன்? ஏனென்றால் அவர் பழுத்தவுடன் அறைக்குள் நுழைவார்.

சில நேரங்களில் "முதல் ஐந்தில்" நிகழ்ச்சிகள் உள்ளன: முதலில், குழந்தைகள் கவனமாக வரைய வேண்டும், அது இருக்க வேண்டும். விளையாடும்போது, ​​அவர்கள் என்னைத் திரும்பிப் பார்க்கிறார்கள் - அவர்கள் சொல்கிறார்கள், அது சாத்தியமா? பிரச்சனை என்னவென்றால், வீட்டில், தெருவில், பள்ளியில் குழந்தைகள் விளையாடுவது கூட தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, அவர்கள் கருத்து தெரிவிக்கிறார்கள், அவர்கள் அதை கட்டுப்படுத்துகிறார்கள். என் அலுவலகத்தில், பொம்மைகளை வேண்டுமென்றே அழித்து, தங்களுக்கும் எனக்கும் உடல் ரீதியான தீங்கு விளைவிப்பதைத் தவிர, எல்லாவற்றையும் அவர்களால் செய்ய முடியும்.

ஆனால் குழந்தை அலுவலகத்தை விட்டு வெளியேறி வீட்டில் தன்னைக் காண்கிறது, அங்கு பழைய விதிகளின்படி விளையாட்டுகள் விளையாடப்படுகின்றன, அங்கு அவர் மீண்டும் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார் ...

குழந்தை எதையாவது கற்றுக்கொள்வது பெரியவர்களுக்கு பொதுவாக முக்கியம் என்பது உண்மைதான். யாரோ ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் கணிதம் அல்லது ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆனால் எனது அலுவலகத்தில், விளையாட்டு என்பது கற்றலுக்கான வழிமுறை அல்ல, ஆனால் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் இடம். அல்லது ஒரு குழந்தை, டாக்டராக விளையாடி, ஊசி போடாமல், பொம்மையின் காலை துண்டித்துவிடுவதால் பெற்றோர்கள் வெட்கப்படுகிறார்கள். ஒரு நிபுணராக, குழந்தையின் சில செயல்களுக்குப் பின்னால் என்ன வகையான உணர்ச்சி அனுபவம் உள்ளது என்பது எனக்கு முக்கியம். அவரது விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் என்ன ஆன்மீக இயக்கங்கள் வெளிப்படுகின்றன.

குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெற்றோருக்கும் விளையாட கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம் என்று மாறிவிடும்?

ஆம், ஒரு மாதத்திற்கு ஒருமுறை நான் குழந்தை இல்லாத பெற்றோரைச் சந்தித்து விளையாட்டிற்கான எனது அணுகுமுறையை விளக்குகிறேன். அதன் சாராம்சம் குழந்தை வெளிப்படுத்தும் மரியாதை. ஒரு தாயும் மகளும் கடையில் விளையாடுகிறார்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம். பெண் கூறுகிறார்: "உங்களிடமிருந்து ஐநூறு மில்லியன்." எங்கள் அணுகுமுறையை நன்கு அறிந்த ஒரு தாய் சொல்ல மாட்டார்: "என்ன மில்லியன்கள், இவை பொம்மை சோவியத் ரூபிள்!" அவள் சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான ஒரு வழியாக விளையாட்டைப் பயன்படுத்த மாட்டாள், ஆனால் அவளுடைய மகளின் விதிகளை ஏற்றுக்கொள்வாள்.

அவள் சுற்றி இருப்பதாலும், அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதில் ஆர்வம் காட்டுவதாலும் குழந்தை வெறுமனே நிறைய பெறுகிறது என்பது அவளுக்கு ஒரு கண்டுபிடிப்பாக இருக்கலாம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் வாரத்திற்கு ஒரு முறை அரை மணி நேரம் விதிகளின்படி விளையாடினால், அவர்கள் குழந்தையின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வுக்காக "வேலை" செய்வார்கள், கூடுதலாக, அவர்களின் உறவு மேம்படும்.

உங்கள் விதிகளின்படி விளையாடுவது பெற்றோரை பயமுறுத்துவது எது? அவர்கள் எதற்கு தயாராக இருக்க வேண்டும்?

பல பெற்றோர்கள் ஆக்கிரமிப்புக்கு பயப்படுகிறார்கள். சட்டப்பூர்வமாகவும் குறியீடாகவும் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த - விளையாட்டில் - இதுதான் ஒரே வழி என்பதை நான் இப்போதே விளக்குகிறேன். மேலும் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் வெவ்வேறு உணர்வுகள் உள்ளன. ஒரு குழந்தை, விளையாடும் போது, ​​​​அவற்றை வெளிப்படுத்துவது, குவிக்காமல், எடுத்துச் செல்வது நல்லது, வெடிக்காத வெடிகுண்டு போல, நடத்தை மூலமாகவோ அல்லது மனோவியல் மூலமாகவோ வெடிக்கும்.

பெரும்பாலும், இந்த முறையைப் பற்றிய அறிமுகத்தின் கட்டத்தில் பெற்றோர்கள் "அனுமதி" பயப்படுகிறார்கள். "நீங்கள், எலெனா, அவருக்கு எல்லாவற்றையும் அனுமதியுங்கள், பின்னர் அவர் எல்லா இடங்களிலும் அவர் விரும்பியதைச் செய்வார்." ஆம், நான் சுய வெளிப்பாட்டிற்கான சுதந்திரத்தை வழங்குகிறேன், இதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறேன். ஆனால் எங்களிடம் கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன: நாங்கள் ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்திற்குள் வேலை செய்கிறோம், நிபந்தனைக்குட்பட்ட வனெச்கா கோபுரத்தை முடிக்கும் வரை அல்ல. நான் அதை முன்கூட்டியே எச்சரிக்கிறேன், முடிவதற்கு ஐந்து நிமிடங்களுக்கு முன், ஒரு நிமிடம் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்.

இது குழந்தையை யதார்த்தங்களைக் கணக்கிட ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் சுய-அரசாங்கத்தைக் கற்பிக்கிறது. இது ஒரு சிறப்பு சூழ்நிலை மற்றும் ஒரு சிறப்பு நேரம் என்பதை அவர் நன்றாக புரிந்துகொள்கிறார். அவர் எங்கள் நர்சரியில் தரையில் "இரத்தம் தோய்ந்த மோதலில்" ஈடுபடும்போது, ​​​​அதற்கு வெளியே அவர் கோபமாக இருக்கும் அபாயத்தை அது குறைக்கிறது. குழந்தை, விளையாட்டில் கூட, உண்மையில் உள்ளது, இங்கே அவர் தன்னை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்.

உங்கள் வாடிக்கையாளர்களின் வயது என்ன, சிகிச்சை எவ்வளவு காலம் நீடிக்கும்?

பெரும்பாலும் இவை 3 முதல் 10 வரையிலான குழந்தைகள், ஆனால் சில நேரங்களில் 12 வரை, மேல் வரம்பு தனிப்பட்டது. குறுகிய கால சிகிச்சையானது 10-14 கூட்டங்களாகக் கருதப்படுகிறது, நீண்ட கால சிகிச்சை ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக ஆகலாம். சமீபத்திய ஆங்கில மொழி ஆய்வுகள் 36-40 அமர்வுகளில் உகந்த செயல்திறனை மதிப்பிடுகின்றன. பெற்றோர்கள் செய்யும் பொதுவான தவறு, அறிகுறிகள் நீங்கத் தொடங்கியவுடன் சிகிச்சையை குறுக்கிடுவது. ஆனால் என் அனுபவத்தில், அறிகுறி அலை போன்றது, அது மீண்டும் வரும். எனவே, என்னைப் பொறுத்தவரை, ஒரு அறிகுறி காணாமல் போனது, நாம் சரியான திசையில் நகர்கிறோம் என்பதற்கான சமிக்ஞையாகும், மேலும் பிரச்சனை உண்மையில் தீர்க்கப்படும் என்று நாம் நம்பும் வரை தொடர்ந்து வேலை செய்ய வேண்டும்.