குழந்தைகள் சலிப்படையட்டும்!

குழந்தைகள் சலிப்படைய வேண்டுமா?

மிகவும் பிஸியாக இருக்கும் குழந்தைகள், சிறு வயதிலிருந்தே, பெரும்பாலும் அமைச்சருக்குத் தகுதியான அட்டவணைகளைக் கொண்டுள்ளனர். இதனால் பெற்றோர்கள் தங்கள் சந்ததியை எழுப்ப நினைக்கிறார்கள். அதிகப்படியான தூண்டுதல் எதிர்விளைவாக இருக்கலாம்.

சலிப்பு வேட்டை

எலைட் மழலையர் பள்ளிகள் தங்கள் இளம் மாணவர்களை சிறப்பாக செயல்பட வைப்பதே... இந்த வகை ஸ்தாபனங்கள் பிரான்சில் உள்ளன. XNUMX ஆம் நூற்றாண்டில் பாரிஸில் உள்ள செயலில் உள்ள இருமொழி ஜீனைன்-மானுவல் பள்ளி, EABJM போன்றவை, எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகள் படிக்க, எழுதுதல், ஆனால் விளையாட்டு, கலை, இசை போன்றவற்றை இளைய வயதிலிருந்தே கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது. வயது. இந்தப் பள்ளியில், பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகள் (நடனம், சமையல், நாடகம் போன்றவை) வார நாட்களை விட அதிகமாக உள்ளன. இது ஒரு நிகழ்வு, ஒருவேளை, ஆனால் இது ஒரு சகாப்தம் மற்றும் ஒரு சமூகத்தின் அறிகுறியாகும், இது உயரங்களைப் பற்றிய பீதி பயம் கொண்டதாகத் தெரிகிறது. குழந்தைகளின் நடத்தை மற்றும் கற்றலில் உணர்ச்சிகளின் தாக்கம் குறித்த அமெரிக்க நிபுணரான தெரேசா பெல்டன் இதை உறுதிப்படுத்தியுள்ளார், அவர் இந்த விஷயத்தில் ஒரு ஆய்வை வெளியிட்டார் (கிழக்கு ஆங்கிலியா பல்கலைக்கழகம்). ” சலிப்பு என்பது "சௌகரியமான உணர்வு" என்று அனுபவிக்கப்படுகிறது, மேலும் சமூகம் தொடர்ந்து பிஸியாக இருக்கவும், தொடர்ந்து தூண்டப்படவும் முடிவு செய்துள்ளது. அவர் பிபிசியிடம் கூறினார். மோனிக் டி கெர்மடெக், ஒரு பிரெஞ்சு உளவியலாளர், முன்கூட்டிய தன்மை மற்றும் வெற்றியில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர், மேலும் குறிப்பிடுகிறார்: "பெற்றோர்கள் முற்றிலும் விரும்புகிறார்கள். தங்கள் குழந்தையை ஆக்கிரமிக்க "மிக அதிகம்" "நல்ல" பெற்றோராக உணர வேண்டும். பள்ளியை விட்டு வெளியேறிய பிறகு மாலையில் அவர்கள் இல்லாததை ஈடுசெய்யும் நம்பிக்கையில் அவர்கள் கூடுதல் பாடநெறி நடவடிக்கைகளைப் பெருக்குகிறார்கள். பியானோ, ஆங்கிலம், கலாச்சார நடவடிக்கைகள், சிறியவர்களுக்கு பெரும்பாலும் இரண்டாவது வாழ்க்கை 16 மணிக்கு தொடங்குகிறது ”. 30 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள திரைகளால் தொடர்ந்து அழைக்கப்படுவதால் சலிப்படைய நேரம் குறைவாக உள்ளது. "குழந்தைகளுக்கு எதுவும் செய்ய முடியாதபோது, ​​அவர்கள் தொலைக்காட்சி, கணினி, தொலைபேசி அல்லது எந்த வகையான திரையையும் ஆன் செய்கிறார்கள்" என்று தெரேசா பெல்டன் விளக்குகிறார். இந்த ஊடகங்களில் செலவிடும் நேரம் அதிகரித்துள்ளது. இப்போது, ​​​​அவர் தொடர்கிறார், “படைப்பாற்றல் என்ற பெயரில், நாம் வேகத்தைக் குறைத்து அவ்வப்போது துண்டிக்க வேண்டியிருக்கலாம். "

சலிப்பு, ஒரு படைப்பு நிலை

ஏனென்றால், குழந்தைகளுக்கு சலிப்பாக இருப்பதற்கான வாய்ப்பை இழப்பதன் மூலம், ஓய்வு நேரத்தின் மிகச்சிறிய இடைவெளிகளை ஆக்கிரமிப்பதன் மூலம், அதே நேரத்தில் அவர்களின் கற்பனையின் வளர்ச்சியில் ஒரு முக்கியமான கட்டத்தை நாம் இழக்கிறோம். ஒன்றும் செய்யாமல் இருப்பது மனதை அலைபாய விடுவது. மோனிக் டி கெர்மடெக்கைப் பொறுத்தவரை, "குழந்தை சலிப்படைய வேண்டும், அதனால் அவர் தனது சொந்த ஆதாரங்களை அவரிடமிருந்து பெற முடியும். அவர் தனது "சலிப்பு" உணர்வை பெற்றோரிடம் வெளிப்படுத்தினால், அது அவருடன் நேரத்தை செலவிட விரும்புவதை அவருக்கு நினைவூட்டுவதற்கான ஒரு வழியாகும். சலிப்பு, குழந்தைகளிடம் உறங்கிக் கிடக்கும் சிறிய மேதைகளை வெளிக்கொணர அனுமதிக்கும். தெரேசா பெல்டன் எப்படி எழுத்தாளர்கள் மீரா சயால் மற்றும் கிரேசன் பெர்ரி ஆகியோரிடமிருந்து சான்றுகளை வழங்கினார் சலிப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட திறமையைக் கண்டறிய அவர்களை அனுமதித்தது. மீரா சியால் இவ்வாறு சிறுவனாக இருந்தபோது பல மணிநேரங்களை ஜன்னல் வழியாகப் பார்த்து, மாறிவரும் பருவங்களைக் கவனித்தார். சலிப்புதான் எழுதும் ஆசையைத் தூண்டியது என்று விளக்குகிறார். சிறுவயதிலிருந்தே அவதானிப்புகள், கதைகள் மற்றும் கவிதைகளுடன் ஒரு பத்திரிகையை வைத்திருந்தார். இந்த தொடக்கங்களுக்கு ஒரு எழுத்தாளராக தனது தலைவிதியை அவர் காரணம் கூறுகிறார். அவர் எழுதத் தொடங்கினார், ஏனென்றால் நிரூபிக்க எதுவும் இல்லை, இழக்க எதுவும் இல்லை, செய்ய எதுவும் இல்லை. ”

சலிப்புடன் புகார் கூறும் ஒரு சிறு குழந்தைக்கு விளக்குவது கடினம், ஒருவேளை அவர் ஒரு சிறந்த கலைஞராக மாறுவார். இந்த செயலற்ற தருணங்களைத் தடுக்க, மோனிக் டி கெர்மடெக் ஒரு தீர்வை வழங்குகிறார்: “ஒரு யோசனைப் பெட்டியை கற்பனை செய்து பாருங்கள்” அதில் நாங்கள் பல்வேறு செயல்பாடுகளை முன்கூட்டியே எழுதும் சிறிய ஆவணங்களைச் செருகுவோம். ஒரு காகிதம் "சோப்பு குமிழிகள்", "ஒரு இனிப்பு சமைக்க", "டிகூபேஜ்", "பாடல்", "படிக்க", நாம் வீட்டில் "சலித்து" அந்த நாட்களில் ஆயிரம் யோசனைகள் நழுவுகிறது ".