மூன்று ஈகோ நிலைகள்: பெற்றோர், வயது வந்தோர், குழந்தை - நம் ஒவ்வொருவரிடமும் வாழ்கிறோம், ஆனால் மூவரில் ஒருவர் "அதிகாரத்தைக் கைப்பற்றினால்", நாம் தவிர்க்க முடியாமல் உள் நம்பிக்கை மற்றும் வாழ்க்கையின் மகிழ்ச்சியை இழக்கிறோம். நல்லிணக்கத்தைக் கண்டறிந்து, இந்த மூன்று கூறுகளை சமநிலைப்படுத்த, அவற்றில் ஒன்றின் அதிகாரத்தின் கீழ் நாம் இருக்கும்போது புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
"பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு கோட்பாட்டின் படி, நம் ஒவ்வொருவருக்கும் மூன்று துணை ஆளுமைகள் உள்ளன - வயது வந்தோர், பெற்றோர், குழந்தை. இது சிக்மண்ட் பிராய்டின் ஈகோ, சூப்பர்-ஈகோ மற்றும் ஐடியின் ஒரு வகையான மறுவேலை மற்றும் குறைவான சுருக்கமான கருத்தாகும், இது அவரது உணர்வுகளையும் செயல்களையும் ஒத்திசைக்க முற்படும் ஒரு நபருக்கு நம்புவதற்கு வசதியானது என்று உளவியலாளர் மெரினா மியாஸ் கூறுகிறார். "சில சமயங்களில் இந்த துணை ஆளுமைகள் தந்திரமாக நம்மை குழப்புகின்றன. நாம் பெற்றோர் அல்லது பெரியவர்களின் செல்வாக்கை வலுப்படுத்த வேண்டும், மேலும் பகுத்தறிவு பெற வேண்டும், பின்னர் நாம் வெற்றிக்கு வருவோம் என்று நமக்குத் தோன்றுகிறது, ஆனால் இதற்கு, கவலையற்ற குழந்தையின் குரல் மட்டும் போதாது.
இந்த முக்கியமான உள் நிலைகள் ஒவ்வொன்றையும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிப்போம்.
பெற்றோரைக் கட்டுப்படுத்துதல்
ஒரு விதியாக, குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும் எங்களுக்கு அதிகாரப்பூர்வமாக இருந்த அந்த வயது வந்தவர்களின் கூட்டு படம்: பெற்றோர்கள், பழைய அறிமுகமானவர்கள், ஆசிரியர்கள். மேலும், ஒரு நபரின் வயது ஒரு அடிப்படை பாத்திரத்தை வகிக்காது. "அவர்தான் எங்களுக்கு உணர்வைக் கொடுத்தார் என்பது முக்கியம்: நீங்கள் இதைச் செய்யலாம், ஆனால் உங்களால் முடியாது" என்று உளவியலாளர் விளக்குகிறார். "அவர்கள் வயதாகும்போது, இந்த நபர்களின் உருவங்கள் ஒன்றிணைந்து, நமது சுயத்தின் ஒரு பகுதியாக மாறும்." பெற்றோர் என்பது நம் ஒவ்வொருவருக்கும் உள்ள உள் தணிக்கை, நம் மனசாட்சி, இது தார்மீக தடைகளை வைக்கிறது.
"எனது சக ஊழியர் அநியாயமாக வேலையில் இருந்து நீக்கப்பட்டார்," என்று அரினா கூறுகிறார். - தலைமையின் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளை அவள் நேர்மையாக எதிர்த்ததுதான் அவளுடைய தவறு. அணியில் இருந்த அனைவரும் அப்போது அமைதியாக இருந்தனர், தங்கள் வேலையை இழக்க நேரிடும் என்று பயந்து, நானும் அவளை ஆதரிக்கவில்லை, இருப்பினும் அவள் சொந்தத்திற்காக மட்டுமல்ல, எங்கள் பொதுவான உரிமைகளுக்காகவும் போராடினாள். என் மௌனத்திற்காக நான் குற்றவாளியாக உணர்ந்தேன், அதன் பிறகு சூழ்நிலைகள் எனக்கு சாதகமாக இல்லாமல் வடிவம் பெற ஆரம்பித்தன. அவர் பொறுப்பேற்ற வாடிக்கையாளர்கள் எங்கள் நிறுவனத்தின் சேவைகளை மறுத்துவிட்டனர். நான் ஒரு விருதையும் ஒரு முக்கியமான திட்டத்தையும் இழந்தேன். நான் இப்போது எனது வேலையை இழக்கும் அபாயத்தில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது."
“தன் மனசாட்சிக்கு எதிராகச் செல்பவன் தன்னைத் தானே தண்டிக்கும் சூழ்நிலையை எப்படி அறியாமலேயே உருவாக்குகிறான் என்பதற்கு அரினாவின் கதை ஒரு சிறந்த உதாரணம். இந்த வழக்கில், அது மோசமாக வேலை செய்யத் தொடங்குகிறது, - மெரினா மியாஸ் விளக்குகிறார். "அப்படித்தான் உள் பெற்றோர் வேலை செய்கிறார்கள்."
பயங்கரமான காரியங்களைச் செய்யும் பலர் ஏன் அதிலிருந்து தப்பிக்கிறார்கள் என்று நாம் அடிக்கடி ஆச்சரியப்படுகிறோம்? அவர்களுக்குக் கட்டுப்படுத்தும் பெற்றோர் இல்லாததால் அவர்கள் குற்ற உணர்ச்சியை உணரவில்லை. இந்த மக்கள் வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் கொள்கைகள் இல்லாமல் வாழ்கிறார்கள், வருத்தப்படுவதில்லை, தண்டனைக்கு தங்களைத் தாங்களே தண்டிக்க மாட்டார்கள்.
உணர்ச்சியற்ற வயது வந்தோர்
இது எங்கள் "I" இன் பகுத்தறிவு பகுதியாகும், இது நிலைமையை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் முடிவுகளை எடுப்பதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வயது வந்தவர் என்பது நமது விழிப்புணர்வு, இது பெற்றோர் சுமத்தும் குற்ற உணர்ச்சியிலோ அல்லது குழந்தையின் கவலையிலோ அடிபணியாமல், சூழ்நிலைக்கு மேலே உயருவதை சாத்தியமாக்குகிறது.
"இது எங்கள் ஆதரவு, இது கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் மனதின் இருப்பை வைத்திருக்க உதவுகிறது," என்று நிபுணர் கூறுகிறார். "அதே நேரத்தில், வயது வந்தோர் பெற்றோருடன் ஒன்றிணைக்க முடியும், பின்னர், ஹைபர்டிராஃபிட் பகுத்தறிவுக் கொள்கையின் காரணமாக, கனவு காணும் வாய்ப்பை இழக்கிறோம், வாழ்க்கையின் மகிழ்ச்சியான விவரங்களைக் கவனிக்கிறோம், இன்பத்தை அனுமதிக்கிறோம்."
நேர்மையான குழந்தை
இது குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வரும் ஆசைகளை அடையாளப்படுத்துகிறது, எந்தவொரு நடைமுறை அர்த்தத்தையும் கொண்டு செல்லாதீர்கள், ஆனால் நம்மை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது. "முன்னோக்கி நகர்த்துவதற்கான உறுதியும் எல்லாவற்றையும் முடிவுக்குக் கொண்டுவரும் திறனும் எனக்கு இல்லை" என்று எலெனா ஒப்புக்கொள்கிறார். - எனது வேலையை விற்க ஒரு ஆன்லைன் ஸ்டோரை உருவாக்க விரும்பினேன், இரவு மற்றும் வார இறுதிகளில் அதன் உருவாக்கத்தில் ஈடுபட்டிருந்தேன். பகலில் வேலை செய்து இரவில் படித்தேன். எதற்கும் நேரம் போதவில்லை, நண்பர்களைச் சந்திப்பதையும், வீடு, வேலை, கல்லூரியைத் தவிர வேறு எங்காவது செல்வதையும் நிறுத்திவிட்டேன். இதன் விளைவாக, நான் மிகவும் சோர்வாக இருந்தேன், இணையத் திட்டத்தை ஒத்திவைக்க முடிவு செய்தேன், எனக்கு அதிக நேரம் கிடைத்தபோது, அதில் எனக்கு ஆர்வம் குறைந்தது.
"பெண்ணுக்கு வயது வந்தவரின் விடாமுயற்சியும் உறுதியும் இல்லை என்பதில் உறுதியாக இருக்கிறாள், ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால், குழந்தை அவளுக்குள் அடக்கப்படுகிறது" என்று மெரினா மியாஸ் கூறுகிறார். — விடுமுறையாக வாழ்க்கை இல்லாத பகுதி: நண்பர்களைச் சந்தித்தல், தொடர்பு, வேடிக்கை. சில சமயங்களில் நாம் குழந்தை பருவத்தில் இருப்பதால் எதையாவது சாதிக்க முடியாது என்று நமக்குத் தோன்றுகிறது. உண்மையில், நவீன மனிதன், கடுமையான கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் சாதனைகளில் கவனம் செலுத்தும் உலகில் வாழும், குழந்தையின் மகிழ்ச்சியை வெறுமனே கொண்டிருக்கவில்லை.
குழந்தைகளின் ஆசைகள் நிறைவேறாமல் முன்னேறுவது கடினம். குழந்தைதான் வலிமையையும் பிரகாசமான கட்டணத்தையும் தருகிறது, இது இல்லாமல் ஒழுக்கம் மற்றும் அமைதி தேவைப்படும் "வயது வந்தோருக்கான திட்டங்களை" செயல்படுத்த முடியாது.