பெற்றோரின் சாட்சியங்கள்: "பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு என் குழந்தை பலியாகி விட்டது"

சப்ரினாவின் சாட்சியம், எலியட்டின் அம்மா, 9: "என் குழந்தை பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்தப்பட்டது. "

"எங்கள் குழந்தைகள் ஒவ்வொரு நாளும் தங்கள் வகுப்பில் உள்ள இரண்டு சிறுவர்களால் துன்புறுத்தப்படுகிறார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன். என் மகனின் கூற்றுப்படி, எலியட் அவர்களின் பலிகடா. சில நேரங்களில் அவர் ஓய்வு நேரத்தில் கழிப்பறையில் பூட்டி இருக்க வேண்டும் அல்லது அவர் தாக்கப்படுவார்! ”என் 9 வயது மகன் துன்புறுத்தப்படுகிறான் என்று எலியட்டின் நண்பரின் தாய் என்னை அழைத்தபோது, ​​என்னால் நம்பவே முடியவில்லை. நான், அவரது தாயார், மேலும் ஒரு ஆசிரியர் அதை எப்படி தவறவிட்டிருப்பேன்? நான் கவனமாக இருக்கிறேன், அவர்களின் கதைகள், அவர்களின் மகிழ்ச்சிகள், அவர்களின் துக்கங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் என் குழந்தைகளைக் கேட்க நான் எப்போதும் தயாராக இருக்கிறேன். “அது உண்மையல்ல அம்மா. நாங்கள் நண்பர்கள், நாங்கள் வேடிக்கையாக இருக்கிறோம், சில சமயங்களில் நாங்கள் வாதிடுகிறோம், அவ்வளவுதான். ” எலியட் இந்த விவகாரத்தை மூடிமறைக்கவில்லை என்றால், குறைத்துக்கொண்டார்.

பள்ளி கொடுமையால் பாதிக்கப்பட்டவர்

அந்த நேரத்தில், நாங்கள் அவனது அப்பாவுடன் பிரிந்தோம், என் மகனுக்கு வருத்தப்படுவதற்கு எல்லா காரணங்களும் இருந்தன. அதனால், தலைவலி அல்லது வயிற்றுவலி என்ற சாக்குப்போக்கைப் பயன்படுத்தி, பள்ளிக்கு செல்லாமல் இருந்தபோது, ​​அவர் ஒரு கடினமான காலகட்டத்தை கடந்து செல்கிறார் என்று எனக்கு நானே சொல்லிக் கொண்டேன்... ஒரு நாள், துன்புறுத்தப்பட்ட மற்ற சிறுவனின் தாய், பள்ளி இயக்குனரிடம் சந்திப்பு செய்தார். குழந்தைகளை வரவழைத்து அவர்களின் விளையாட்டு மைதான பிரச்சனைகளை அவர்களுக்கிடையே பேசி தீர்த்து வைப்பதே பிரச்சனைக்கு அவர் தீர்வாக இருந்தது. அதைத் தெளிவாகக் காணத் தலைவி சிரமப்பட்டாள். என் மகன் தனது அறிக்கைகளைத் திரும்பப் பார்க்கிறான், பிள்ளைகளுக்கு சாக்குப்போக்குகளைச் சொல்லி அவர்களைக் குற்றம் சாட்டினான்; இறுதியில் அவர்களைப் பாதுகாத்தல். இந்த இரண்டு சிறுவர்களும் எலியட்டின் மீது கொண்டிருந்த மனப் பிடியை நாங்கள் அளவிடவில்லை.

ஒரு மாலை, வேட்டையாடுபவர்களில் ஒருவர் என் மகனை முற்றத்திற்குத் துரத்தினார், அவரது கையில் பெட்டி வெட்டும் இயந்திரம், கழுத்தை அறுப்பேன் என்று மிரட்டியது. நான் விழித்துக்கொண்டு புகார் கொடுக்க இது வரை வர வேண்டியிருந்தது. எலியட் பள்ளிகளை மாற்ற வேண்டியிருந்தது. நான் மேலாளரை சந்தித்தேன், அவர் ஒரு தள்ளுபடி கோரிக்கை சிக்கலானதாக இருக்கும் என்று என்னிடம் கூறினார். நான் தினமும் காலையில் இரண்டு குழந்தைகளையும் பார்த்தேன், ஆனால் எனக்கு கொடுமைப்படுத்துதல் பயிற்சி கற்பித்ததால், விஷயங்களை மோசமாக்கக்கூடாது என்பதற்காக நான் அவர்களிடம் பேசவில்லை. சமூக மற்றும் கல்விச் சிக்கலில் இருக்கும் இரண்டு ஏழைக் குழந்தைகள் என்பதை நான் புரிந்துகொண்டேன். ஒரு ஆசிரியராக, நாங்கள் உதவ விரும்பும் குழந்தைகளின் அன்பான சுயவிவரங்கள் இவை என்பதை நான் அறிவேன், ஆனால் திடீரென்று என் மகனுக்கு ஏற்படும் விளைவுகளை யாரும் கவனிக்கவில்லை. நான் அகாடமி இன்ஸ்பெக்டரைத் தொடர்பு கொண்டேன், அவர் ஒரு புதிய நிறுவனத்தில் ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பார் என்று எனக்கு உறுதியளித்தார். மறுநாள் பள்ளி மாறினான். தொடர்ந்து அழுகையும் கோபமும் வந்தது. எலியட் அநீதியை உணர்ந்தார். "அவர்கள் கெட்டவர்கள், நான் ஏன் செல்ல வேண்டும்?" அப்போது அவர் மீண்டும் துன்புறுத்தப்படுவார் என்று பயந்தார். தனியாக இருக்க பயம். அவனுக்கு இந்த இரண்டு பையன்களும் இந்த அதிகார சமநிலை நட்பு அல்ல என்பதை புரிந்து கொள்வதற்கு முன்பே நண்பர்களாக இருந்துள்ளனர். மற்றவர்களைத் துஷ்பிரயோகம் செய்பவர்கள், அவர்களை ஆதிக்கம் செலுத்தி அவமானப்படுத்த விரும்புபவர்கள் நண்பர்கள் அல்ல, ஏனென்றால் ஒரு நண்பர் நல்வாழ்வைத் தருகிறார் என்பதை அவருக்கு விளக்க வேண்டியது அவசியம்.

தோழர்கள் ஆக்கிரமிப்பாளர்கள் 

இன்று எலியட் பள்ளிக்குச் செல்வதில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார். அவர் அமைதியாகவும் நிதானமாகவும் இருக்கிறார். நான் மிகப்பெரிய குற்ற உணர்ச்சியை உணர்கிறேன், ஏனென்றால் அவர் இந்த நேரத்தில் வழக்கத்திற்கு மாறாக கோபமாக இருந்தார் என்பதை நான் உணர்ந்தேன். சில சமயம் உடம்பில் காயங்களோடு வீட்டுக்கு வருவார் என்பதும் ஞாபகம் வந்தது. வேண்டுமென்றே செய்யாமல் நண்பர் ஒருவர் தள்ளிவிட்டதாக அவர் கூறினார். நான் எப்படி பார்க்கவில்லை, முன்பே புரிந்து கொள்ளவில்லை? அது இருப்பதை நாங்கள் அறிவோம் மற்றும் துன்புறுத்தல் பற்றிய பிரச்சாரங்களால் நாங்கள் சுத்திகரிக்கப்படுகிறோம். எந்த அம்மாவைப் போலவே, நான் அவளை பள்ளியில் தொந்தரவு செய்கிறோமா என்று கேட்டேன், ஆனால் என் மகன் பேசவில்லை. தொடக்கப் பள்ளியில், அவர்கள் விஷயங்களைப் பிரிக்க மிகவும் சிறியவர்கள், மேலும் அவர்களுக்கு, "நீ என் காதலன், நான் உன்னுடன் அதிகம் விளையாடுகிறேன்" மற்றும் வன்முறையில் சில குழந்தைகளுக்கு அழுத்தம் கொடுக்கும் சிறிய இசைக்குழுக்களுக்கு இடையேயான வித்தியாசத்தை வேறுபடுத்துவது கடினம். முறை. "

டோரதி சாதாவின் நேர்காணல்

6 வயதான மெலினாவின் தாயார் கரோலின் மற்றும் 7 மாதங்கள் எமியின் சாட்சியம்: “என் மகளைப் பாதுகாப்பதில் நான் வெற்றிபெறவில்லை! "

"எனது மூத்த மகளுக்கு 6 வயது, அவள் முதல் வகுப்புக்குத் திரும்பினாள், மேலும் மகிழ்ச்சியடைந்தாள், குறிப்பாக, கடந்த ஆண்டு முதல், அவள் பள்ளிக்குச் செல்ல பேருந்தில் செல்கிறாள். மழலையர் பள்ளி முதல், அவள் எப்போதும் வலுவான தன்மையைக் கொண்டிருந்தாள். ஒரு சிறிய பிரிவில், ஆசிரியரிடமிருந்து சில குறிப்புகள் இருந்தன. அவள் தள்ளினாள், அவளுடைய தோழர்களை அடித்தாள். அதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த மோசமான பாதை விரைவாக கடந்து சென்றது. நாங்கள் எப்போதும் அவளுடன் உரையாடலில் எல்லாவற்றையும் தீர்த்துக் கொண்டோம், ஆனால் பள்ளி ஆண்டு தொடங்கிய சிறிது நேரத்திலேயே, மெலினா அவளுக்குப் பிடிக்காத ஒன்றைப் பற்றி அவளிடம் பேசும் ஒவ்வொரு முறையும் அவள் காதுகளை மூட ஆரம்பித்தாள். நாங்கள் அவரிடம் "இல்லை" என்று சொன்னபோது டிட்டோ, அதுவரை, நாங்கள் எப்போதும் அவரை நிதானமாக நியாயத்தைக் கேட்கச் செய்தோம். அங்கு, நான் அவளை அடையாளம் காணவில்லை. இந்த வருடத்தின் அனைத்து எழுச்சிகளுக்கும் காரணம் என்று நான் நினைத்தேன், அவளுடைய சிறிய சகோதரியின் பிறப்பு, ஆனால் இல்லை ... ஒரு மாலை, அவள் என்னிடம் சொன்னாள்: “அம்மா, என்னை வைத்திருக்கும் சிறுவர்கள் இருக்கிறார்கள். பேருந்தில் தொந்தரவு. ” நான் மேகங்களிலிருந்து விழுந்தேன். பேருந்தில் இருந்த 10 வயதுச் சிறுமி உட்பட நான்கு சிறுவர்கள் அவளிடம் இப்படிச் சொல்லிக் கொண்டிருந்ததைக் கண்டுபிடித்தேன்: “நீ ஒரு வேட்டியைப் போல் இருக்கிறாய்”, “வாழைப்பழத் தலை”, முதலியன. அந்த நாளில் அவர்கள் வெகுதூரம் சென்றிருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன் அதனால்தான் அவள் அதை என்னிடம் சொல்லி முடித்தாள்.

வெளிப்படையாக, இது இரண்டு அல்லது மூன்று வாரங்கள் நடந்து கொண்டிருந்தது. இவ்வளவு வலுவான குணாதிசயம் கொண்ட அவள், அவள் தொந்தரவு செய்யக்கூடும் என்று நான் நினைக்கவில்லை. நான் சிதைந்து போனேன். என் மகளைப் பாதுகாக்க நான் தவறிவிட்டேன், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதைப் பற்றி என்னிடம் சொல்ல இவ்வளவு நேரம் எடுத்தது எனக்கு வருத்தமாக இருந்தது. இந்த அவமானங்களைக் கேட்டிருக்க வேண்டிய எஸ்கார்ட், பஸ் டிரைவர் என யாரும் எதையும் கவனிக்கவில்லையே என்று கோபமாக இருந்தது. இந்த கதையை உறுதிப்படுத்த, நான் ஒரு நண்பரை அழைத்தேன், அவருடைய மகள் பேருந்தில் செல்கிறார். அவமானங்களையும் துன்புறுத்தலையும் சிறியவர் உறுதிப்படுத்தினார்.

என் மகள் அவமானப்படுத்தப்பட்டு துன்புறுத்தப்பட்டாள்

நாங்கள் விஷயங்களை எங்கள் கைகளில் எடுத்துக் கொண்டோம், அடுத்த திங்கட்கிழமை, சம்பந்தப்பட்ட ஒவ்வொரு குழந்தையும் சவாரி செய்யும் பேருந்து நிறுத்தத்திற்குச் சென்று பெற்றோரிடம் எல்லாவற்றையும் சொன்னோம். என் கணவர் வருவதைப் பார்த்த ஓரிரு பெற்றோர்கள் கொஞ்சம் தற்காப்புக்கு ஆளானார்கள், தெரியாது என்று ஆரம்பித்தார்கள். அவர்களின் குழந்தைகள் பேருந்தில் நடப்பதை உறுதி செய்து திட்டினர். டிரைவர் மற்றும் எஸ்கார்ட்டிடமும் பேசினோம். அப்போதிருந்து, எல்லாம் இயல்பு நிலைக்குத் திரும்பியது. என் மகள் தன் நடத்தையை மாற்றிக்கொண்டாள். அவள் எதையாவது கேட்க விரும்பாதபோது அவள் காதுகளை மூடிக்கொள்வதில்லை. இந்த அனுபவம் அவருக்கு எங்கள் மீது நம்பிக்கையை அளித்துள்ளது என்று நம்புகிறேன். மீண்டும் வேறு ஏதாவது நடக்கும் நாளில், அவள் மீண்டும் எங்களிடம் தைரியமாகச் சொல்வாள். சில குழந்தைகள் பல ஆண்டுகளாக அனுபவிக்கும் மிக மோசமான துன்புறுத்தலைப் பார்க்கும்போது, ​​அதைப் பற்றி பேசத் துணியாமல், உண்மையில் நாங்கள் அதிர்ஷ்டசாலிகள் என்று நமக்குள் சொல்லிக்கொள்கிறோம். "

எஸ்டெல் சின்டாஸின் நேர்காணல்

7 வயதான மயில்யாவின் தாயான நதாலியின் சாட்சியம்: “குழந்தைகள் எப்படி இவ்வளவு மோசமானவர்களாக இருக்க முடியும்? "

மழலையர் பள்ளியின் கடைசி ஆண்டைத் தொடர்ந்து விடுமுறை நாட்களில், எங்கள் 5 மற்றும் ஒன்றரை வயது மகள் குறைவாக சாப்பிட ஆரம்பித்தாள். ஒரு நாள் அவள் எங்களிடம் சொன்னாள்: "நான் அதிகமாக சாப்பிடக்கூடாது, இல்லையெனில் நான் கொழுத்துவிடுவேன்." எச்சரித்து, அவள் ஏன் அப்படிச் சொன்னாள் என்று கேட்டோம். நான் அதிக எடையுடன் இருக்கிறேன் என்று தெரிந்தும், அது அங்கிருந்து வந்திருக்கலாம் என்று நமக்குள் சொல்லிக்கொண்டோம்... அந்த நேரத்தில், அவள் எதையும் சேர்க்கவில்லை. அப்போது அவள் எங்களிடம் சொன்னாள், பள்ளியில் ஒரு பெண் தனக்கு குண்டாக இருப்பதாக சொல்லிக்கொண்டே இருந்தாள். கோடை விடுமுறையின் நடுவில் இருந்ததால் எங்களால் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை. ஆனால் முதல் வகுப்பிற்குத் திரும்பிய சில நாட்களுக்குப் பிறகு, நான் ஒரு தாயுடன் அரட்டை அடித்துக் கொண்டிருந்தபோது, ​​​​அவளுடைய மகள் என்னுடையதைப் பார்த்து, "ஆமா, பரவாயில்லை, அவள் கொழுப்பாக இல்லை!" நான் அவளிடம் விளக்கம் கேட்டபோது, ​​வகுப்பில் சில பெண்கள் அவள் குண்டாக இருப்பதாகச் சொல்லிக்கொண்டே இருந்ததை அவள் எனக்கு உறுதிப்படுத்தினாள். நான் ஆத்திரத்தில் இருந்தேன். நான் செய்த தவறு, அம்மாவிடம் நேரடியாகப் பேசி, தன் மகள் மனம் புண்படும்படியான கருத்துக்களைச் சொன்னதை விளக்கியதுதான். பிந்தையவர், அதைப் பற்றி பேசுவதற்கும், என்ன நடந்தது என்பதைப் பார்ப்பதற்கும் தனது மகளை ஒதுக்கி அழைத்துச் செல்வதற்குப் பதிலாக, என் முன்னால் அவளைக் கேள்வி எழுப்பினார். வெளிப்படையாக, சிறியவர் எல்லாவற்றையும் மறுத்தார். அம்மா உள்ளே நுழைந்தாள், அது என்னை எரிச்சலூட்டியது. பின்னர், இந்தச் சிறுவனும் வகுப்பில் இருந்த மற்ற குழந்தைகளும் தொடர்ந்தனர். ஒவ்வொரு நாளும், அது வித்தியாசமாக இருந்தது: அவர்கள் என் மகளை முற்றத்தின் ஒரு மூலையில் தடுத்தனர், அவளுடைய ஆடைகளைத் திருடினார்கள், அவள் காலில் மிதித்தார்கள், முதலியன. மயில்யாவுக்கு இது மிகவும் சிக்கலான நேரம். இத்தனைக்கும் அவள் இனி பள்ளிக்கு செல்ல விரும்பவில்லை, வீட்டிற்கு வந்தவுடன் அழுதாள். நான் பலமுறை நிர்வாக அலுவலகத்தில் கண்டேன்.

பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிராக போராடும் சங்கத்தின் ஆதரவு

ஒவ்வொரு முறையும், "இவை குழந்தைகளுக்கான கதைகள்" என்று என்னிடம் கூறப்பட்டது. சிறுமியின் தாயார் என்னை கொடுமைப்படுத்தியதாகக் குற்றம் சாட்டும் அளவுக்குச் சென்றார், நான் அவளுடைய மகளைப் பார்த்ததில்லை! பள்ளி ஒன்றும் செய்யக்கூடாது என்று முடிவு செய்ததால், பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதலைக் கையாளும் ஒரு சங்கத்தை நான் அழைத்தேன், ரெக்டோரேட்டிலிருந்து ஒருவர் எங்களைத் தொடர்புகொண்டார். பின்னர் நாங்கள் நிர்வாகத்துடனும் எஜமானியுடனும் சந்திப்பு செய்து, எதுவும் நடக்கவில்லை என்றால், நாங்கள் நிர்வாகத்திற்கு எதிராக புகார் செய்வோம் என்று அவர்களிடம் சொன்னோம். இந்த நேர்காணலின் விளைவாக, நிலைமை கொஞ்சம் மேம்பட்டது. ஆசிரியர்களால் அதிக கண்காணிப்பு இருந்ததாகவும் அதனால் தாக்குதல்கள் குறைந்ததாகவும் நான் நினைக்கிறேன். ஆனால் அது எடுத்த விகிதாச்சாரத்தின் அடிப்படையில், நாங்கள் பள்ளிகளை மாற்ற முடிவு செய்தோம்… அது நன்றாக இருந்தது, ஏனென்றால் நாங்கள் ஒரு புதிய வீட்டிற்கு மாற வேண்டியிருந்தது. நாங்கள் எங்கள் மகளை முன்பு பதிவு செய்தோம். அப்போதிருந்து, என் குழந்தையில் ஒரு தீவிரமான மாற்றத்தைக் கண்டேன். Maelya நன்றாக வேலை செய்கிறாள், அவள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாள், அவள் இனி அழுவதில்லை. அவள் புதிய நண்பர்களை உருவாக்கினாள், எனக்கு தெரிந்த மகிழ்ச்சியான மற்றும் கவலையற்ற சிறுமியைக் கண்டேன். "

எஸ்டெல் சின்டாஸின் நேர்காணல்