முதல் காதலர்கள் மற்றும் தோழிகள் மிகவும் முக்கியம் 

ஆண் நண்பர்கள் மற்றும் தோழிகள், குழந்தைக்கு அவசியமான சமூக உறவுகள்

லிலியா சிறிய பகுதிக்கு திரும்பியதிலிருந்து ஓபிலியை விட்டு வெளியேறவில்லை. ஏனெனில் அவர்கள் இருவரும் நூற்பு ஆடைகள், புதிர்கள் மற்றும் சூடான சாக்லேட்களை விரும்புகிறார்கள்! ”. காஸ்பார்டும் தியோவும் பிற்பகலின் இறுதியில் சதுக்கத்தில் சந்தித்து தங்கள் சிற்றுண்டியை விளையாடவும் பகிர்ந்து கொள்ளவும் முடிவு செய்துள்ளனர். " ஏனென்றால் அது அவர், ஏனென்றால் அது நான்! La Boétie க்கான அவரது சிறந்த நட்பைப் பற்றி பேசும் Montaigne இன் இந்த அழகான வாக்கியம், சிறியவர்கள் அவர்களுக்கிடையில் உருவாக்கும் நட்பு உறவுகளுக்கும் பொருந்தும். ஆம் குழந்தை நட்பு சுமார் 3 வயதில் பிறக்கிறது, அவர்கள் செழிக்கும் மண் முன்பே நன்கு தயாரிக்கப்பட்டது, ஏனென்றால் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் தருணங்களில் இருந்து எல்லாமே தொடங்குகின்றன, ஏனெனில் அவரைக் கவனித்துக் கொள்ளும் பெரியவர்கள், பெற்றோர்கள், குழந்தை பராமரிப்பாளர்கள், பெரியவர்கள் - பெற்றோர்கள் ... மருத்துவ உளவியலாளராக டேனியல் கோம் விளக்குகிறார்: "குரல் பரிமாற்றங்கள், விளையாட்டுகள், தொடர்புகள், பார்வைகள், கவனிப்பு, குழந்தை தனது உடல் மற்றும் உணர்ச்சி நினைவக அனுபவங்களில் குவிந்து, மற்றவர்களுடனான தனது உறவை நிலைநிறுத்தும். இந்த உறவுகள் இனிமையாகவும் திருப்தியாகவும் இருந்தால், அவர் அவர்களைத் தேடுவார். இந்த அனுபவங்கள் எதிர்மறையானவை மற்றும் அவருக்கு அசௌகரியம், பதற்றம் அல்லது பதட்டத்தை ஏற்படுத்தினால், அவர் பரிமாற்றங்களைத் தவிர்ப்பார், அவர் குறைவான நேசமானவராகவும், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் ஆர்வம் காட்டாதவராகவும் இருப்பார்.". அதனால் தான் பாடல் வரிகள், தாலாட்டு, அணைப்புகள் மிகவும் முக்கியம் உங்கள் குழந்தைக்கு. சுமார் 8-10 மாதங்களில், குழந்தை தன்முனைப்பைப் பற்றியும் நான் அல்லாததைப் பற்றியும் அறிந்து கொள்கிறது, மற்றவர், குறிப்பாக அவரது தாயார் தவறிவிடக்கூடும் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார், "சுருங்குகிறது" என்று அழைக்கப்படுவதை அவர் அனுபவிக்கிறார்.8வது மாத கவலை”. பிரிவினையின் இந்த வேதனையைக் கடக்க, அவர் தனது தலையில் இல்லாத நேசிப்பவரை கற்பனை செய்யத் தொடங்குகிறார், அதைப் பற்றிய ஒரு மன உருவத்தை உருவாக்குகிறார். முதல் வருடத்திற்குப் பிறகு, மற்றொரு குழந்தையின் அருகில் வைக்கப்படும் ஒரு குழந்தை அவரிடம் ஆர்வமாக இருக்கும், அவரது கைகளால் அவரைப் பிடிக்க முயற்சிக்கும், அவர் மற்றொன்றை விரும்புகிறார் மற்றும் அவர் விரும்பவில்லை என்பதைக் காட்ட அவரைக் கடிக்கலாம். அவனை போக விடு.

குழந்தைகளுக்கு இடையிலான உறவுகள்: முதல் தசை பரிமாற்றம்

அவரது ஆர்வம் மிருகத்தனத்துடன் சேர்ந்துள்ளது, ஏனெனில் "தனது ஆர்வமுள்ள பொருளை" தேர்ச்சி பெறாததைத் தாங்கும் திறன் அவருக்கு இன்னும் இல்லை. உங்கள் தலைமுடியைத் தள்ளுதல், இடித்தல், இழுத்தல்... இந்த "வன்முறை" ஆர்ப்பாட்டங்கள் அனைத்தும் உறவுக்குள் நுழைவதற்கான முயற்சிகள், எதிர்வினைகளைத் தூண்டும்.

18 மாதங்களிலிருந்து, அவர் சைக்கோமோட்டர் தன்னாட்சி பெற்றவராக மாறுகிறார் மற்றும் மற்றவரை நேசிக்கத் தொடங்குவதற்கு போதுமான பாதுகாப்போடு பிரிந்து வாழ முடியும். முதலாவதாக, இந்த வகையான இரட்டையர்களால் ஆர்வத்துடன், குழந்தை அவரைக் கவனிக்கிறது, அவர் விளையாடுவதைப் பார்க்கிறது, அவரது அசைவுகளை நகலெடுக்கிறது. அருகருகே விளையாடுவது, அண்டை வீட்டாரைப் பற்றிய சுருக்கமான பார்வையுடன் புதிய யோசனைகளைப் பெறுவதன் மூலம் விளையாட்டை வளப்படுத்தவும் மேம்படுத்தவும் அனைவரையும் அனுமதிக்கிறது. இது குழந்தைகளுக்கும் குரோனிசத்திற்கும் இடையிலான விளையாட்டுகளின் ஆரம்பம். சில சமயங்களில் மிகவும் தசைநார் தொடர்பு கொள்ளும்போது இந்த முதல் முயற்சிகளுக்கு வயது வந்தவரின் வார்த்தை அவசியம், அதை விளக்குவது அவசியம், ஒவ்வொருவருக்கும் அவரது முதல் பெயரால் பெயரிடவும், மற்றவர் அவருடன் விளையாட விரும்புகிறார் என்பதை விளக்கவும், ஆனால் எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை. அவனிடம் சொல். உங்களுக்கு இன்னும் 2 வயது ஆகாத நிலையில், உங்கள் காதலனின் பொம்மையை குத்துவது, அவர் மீது உங்களுக்கு இருக்கும் ஆர்வத்தை அவருக்குக் காட்ட ஒரு அடிக்கடி வழி. டிஆபத்து இல்லாத வரை, பெரியவர்கள் தூரத்தில் இருந்து கவனிப்பது நல்லது மற்றும் "ஆக்கிரமிப்பாளர்" மற்றும் "ஆக்கிரமிப்பு" பரிமாற்றத்தின் முடிவில் செல்லலாம், ஏனென்றால் இருவரும் மற்றவரை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவும், தங்களை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளவும், அதன் வரம்புகளை முன்வைக்கவும், பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும், சுருக்கமாக, சமூகமயமாக்கவும் கற்றுக்கொள்வார்கள். . நெருக்கடியின் ஒரு தருணம் பெரும்பாலும் இறுதியில் ஒரு டியூனிங்கிற்கு வழிவகுக்கிறது என்பதையும் நாங்கள் கவனிக்கிறோம். முதல் பரிமாற்றங்கள் தன்னிச்சையாக பிறக்கின்றன, விரைவாக தீவிரம் அதிகரிக்கும், ஆனால் கடைசியாக குறைவாக இருக்கும். இவை விதிகள், ஆரம்பம் மற்றும் முடிவுகளுடன் கூடிய விரிவான விளையாட்டுகள் அல்ல. இவை தற்செயலான சந்திப்புகள், இதன் மூலம் சிறிது சிறிதாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சகாக்கள் முன்னிலையில் மகிழ்ச்சியைக் காணலாம். ஆனால் 2 வயதில், மற்றவரை கவனிக்கும் தருணங்கள் விரைவிலேயே இருக்கும். வெடித்த சிரிப்பு அல்லது மோதலின் அமர்வுக்குப் பிறகு, எச்சரிக்கை இல்லாமல், இருவரும் தனியாக விளையாடச் செல்கிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த குமிழியில் கனவு காண்கிறார்கள். டேனியல் கோம் குறிப்பிடுவது போல்: " குழந்தை தன்னை ஒரு அச்சுறுத்தலாகக் கருதாமல், மற்றவருடன் ஒரு அமைதியான சமூகத்தன்மை, ஒரு கருணை, அமைதியான மற்றும் அமைதியான உறவை வளர்ப்பதற்கு போதுமான பாதுகாப்பை உணர வேண்டும். பிரிந்துவிடுவதைப் பற்றி மிகவும் ஆர்வமாக இருக்கும் குழந்தைகள் அதற்குப் பதிலாக அவரை அல்லது அவளைத் தக்கவைக்க மற்றவரிடம் ஆக்ரோஷமாக நடந்துகொள்வார்கள் மற்றும் அவரை இழப்பதை விட மற்றவரை அழிக்க விரும்புகிறார்கள். இதுவே வயது வந்தோருக்கான செல்வாக்கின் நடத்தைகளை வழங்குகிறது. »

2 வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் "ஒன்றாக விளையாடுவதன்" இன்பத்தைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். மொழியின் தேர்ச்சி மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் விதத்தை செம்மைப்படுத்த அனுமதிக்கும். அவரைத் தள்ளுவதற்குப் பதிலாக அல்லது ஸ்லீவ் மூலம் இழுப்பதற்குப் பதிலாக, அவர்கள் இப்போது சொல்கிறார்கள்: “வாருங்கள்! ". மொழி எவ்வளவு செறிவூட்டப்படுகிறதோ, அந்த அளவுக்கு தொடர்புகள் மிகவும் விரிவான விளையாட்டு முறையை நோக்கி பரிணமிக்கின்றன, அங்கு கண்டுபிடிப்பு, கற்பனை மற்றும் "பாசாங்கு" ஆகியவை மேலும் மேலும் இடத்தைப் பெறுகின்றன.

2-3 ஆண்டுகள்: குழந்தைகளில் உண்மையான நட்புக்கான நேரம்

ஒரு 18 மாத குழந்தை காலையில் நர்சரிக்கு வந்ததும், அவர் தனது குறிப்பான பெரியவரிடம் செல்கிறார் ... அவர் 2-3 வயதாக இருக்கும்போது, ​​அவர் நேராக தனது நண்பர்களிடம் செல்கிறார், நிச்சயமாக, வயது வந்தவரின் இருப்பு எப்போதும் பாதுகாப்பின் அடிப்படையாக இருந்தாலும், அவருக்கு மிகவும் முக்கியமானது, அது அவர் தனது சகாக்களுடன் இயக்கப்படும் நாடகங்கள். அவர் ஒரு மைல்கல்லை தாண்டிவிட்டார்! குழந்தை எவ்வளவு அதிகமாக வளர்கிறதோ, அந்தளவுக்கு தன்னைப் பற்றியும் மற்றவரைப் பற்றியும் அவனது விழிப்புணர்வு செம்மைப்படுத்தப்படுகிறதோ, அவ்வளவு சிறப்பாக அவன் ஒவ்வொரு குழந்தையையும் வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறான், மேலும் அந்த நட்பு உண்மையான நட்பை நோக்கிப் பரிணமிக்கிறது.

நட்பு, உண்மையான ஒன்று, சுமார் 3 வயது குழந்தைகளிடம் உள்ளது. மழலையர் பள்ளியில் நுழைவது ஒரு முக்கிய தருணம், பள்ளி குழந்தைகள் நடனமாடவும் பாடவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பழகுவதற்கு. ஒவ்வொரு குழந்தையும் முதலில் ஆசிரியரின் விருப்பமானவராக இருக்க முயல்கிறது, ஆனால் இது சாத்தியமற்றது என்பதால், அவர் தனது நண்பர்கள் மற்றும் தோழிகளிடம் திரும்புகிறார், மேலும் அவர் விளையாட விரும்பும் இரண்டு அல்லது மூன்று குழந்தைகளைக் காண்கிறார். முதல் நட்பு உருவாகிறது மற்றும் முதல் நிராகரிப்புகள் " அவரை, எனக்கு அவரை பிடிக்கவில்லை, அவருடன் விளையாட விரும்பவில்லை! ” கூட. சில சமயங்களில் நண்பர்கள் தங்களுடைய ஒற்றுமையின் அடிப்படையில் கண்ணாடிப் படத்தில் தங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

சில நேரங்களில், வெட்கப்படுபவர் மற்றும் புறம்போக்கு, இனிமையான கனவு காண்பவர் மற்றும் செல்வந்தர்கள், பேசக்கூடிய மற்றும் மிகவும் புத்திசாலிகள்... இந்த ஆச்சரியமான கூட்டணிகள் எல்லைகளைத் திறக்க அனுமதிக்கின்றன, மேலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் நட்பு விருப்பங்களை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகளே, சரியான காதலன் அல்லது சரியான காதலி யார் என்பதை தீர்மானிக்கவில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் சரியான நடை மற்றும் சரியான தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளனர்! வகுப்பறையில் குழந்தையின் சுதந்திரம் அவரது குடும்பத்தின் அளவுகோல்களை உடைக்கிறது, பாரபட்சம் இல்லாமல், அதுவே அவரது ஆர்வத்தில் துல்லியமாக உள்ளது!

4 முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை, நட்புகள் பணக்காரர்களாகவும் பணக்காரர்களாகவும் இருக்கும். குழந்தைகள் தங்கள் முதல் உண்மையான உரையாடல்களை நண்பர்களுடன் நடத்துகிறார்கள். அவர்கள் நம்பிக்கைகளைப் பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள், காதல், பெற்றோர்கள், மரணம் பற்றிய தங்கள் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்... விளையாட்டுகள் மிகவும் விரிவான காட்சிகளால் செழுமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன! 5 மற்றும் 6 வயதுக்கு இடையில், போலி விளையாட்டுகள் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் சமூக உறவுகளை அனுபவிக்க அனுமதிக்கின்றன, அதில் அவர்கள் பின்னர் பங்கேற்கலாம். நாங்கள் எஜமானி, அம்மா / அப்பா, மருத்துவர், இளவரசர் மற்றும் இளவரசி, சூப்பர் ஹீரோக்கள், வேலைக்குச் செல்கிறோம் ... நண்பர்கள் குறிப்பு மற்றும் உறுதியளிக்கும் முக்கிய புள்ளிகளாக மாறுகிறார்கள். அவர்கள் இல்லாமல் ஒருவர் கடக்கத் துணியாத பிரதேசங்களில் ஊடுருவவும், பெற்றோரின் கூட்டை விட்டு வெளியேறவும், தன்னை விடுவிக்கவும், மற்றொன்றைக் கண்டறியவும் அவை உதவுகின்றன. வீட்டிற்கும் வெளியிலும், குடும்பக் குறிப்புகள் மற்றும் சகாக்களின் குறிப்புகளுக்கு இடையில் முன்னும் பின்னுமாக ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த யோசனைகளையும், தனது சொந்த பிரபஞ்சத்தையும் தனது தனிப்பட்ட அடையாளத்தையும் உருவாக்குகிறது. இந்த வயதில், சிறியவர்கள் குழுக்களை விட ஒன்றாக வேலை செய்கிறார்கள், ஏனெனில் பல நபர்களுடன் உண்மையான உறவுகளை உருவாக்குவது அவர்களுக்கு கடினம். அவர்கள் பெரும்பாலும் ஒரே பாலினத்தின் குழந்தைகளுடன் நட்பு கொள்கிறார்கள், ஏனெனில் சிறந்த நண்பர் (சிறந்த நண்பர்) அவர்களின் பாலியல் அடையாளத்தை வலுப்படுத்த வருகிறார். எனவே இரட்டையின் முக்கியத்துவம், மாற்று ஈகோ, நான் யாரை நம்ப முடியும், ரகசியங்களை மீண்டும் செய்யாதவர், சேவைகளை வழங்குபவர் மற்றும் வலிமையானவர். பெரியவர்களின் உலகில் எப்போதும் கொஞ்சம் பாதிக்கப்படக்கூடியதாக உணரும் குழந்தைக்கு இது மிகவும் உறுதியளிக்கிறது.

உங்கள் உறவு நுண்ணறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

அது எவ்வளவு அதிகமாக வளர்கிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக உங்கள் பொக்கிஷம் மற்றவர்களுடன் விளையாடவும், நண்பர்கள் மற்றும் தோழிகளைப் பெறவும் விரும்புகிறது. மற்றவர்களுடன், குழந்தைகள் அல்லது பெரியவர்களுடன் உறவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிவது, இது உறவு நுண்ணறிவு அல்லது சமூக நுண்ணறிவு என்று சுருங்குகிறது. மற்றவர்களுடன் நன்றாக வாழ்வதற்கும், இளமைப் பருவத்தில் வெற்றி பெறுவதற்கும் அவசியமான இந்த வகையான புத்திசாலித்தனம், நீங்கள் ஊக்குவிக்கக்கூடிய பல்வேறு குணங்களை நம்பியுள்ளது. முதலாவதாக, மற்றவர்களின் உணர்ச்சிகளைக் கண்டறிந்து புரிந்துகொள்ளும் திறன் மற்றும் ஒருவரிடமிருந்து அவற்றை வேறுபடுத்துவது. உங்கள் பிள்ளைக்கு அவரது QS (சமூகக் குறிச்சொல்) உருவாக்க உதவ, மற்றவர்களின் செயல்களைப் புரிந்துகொள்ள அவருக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். அவருடன் அடிக்கடி அரட்டையடிக்கவும், கேட்கவும் தொடர்புடைய கேள்விகளைக் கேட்கவும், மற்றவர்களின் எதிர்வினைகள் மற்றும் தீர்ப்புகளை வேறுபடுத்தவும், அவை அவருடைய சொந்தத்திலிருந்து வேறுபட்டவை என்பதை ஏற்றுக்கொள்ளவும் அவரை ஊக்குவிக்கவும். அத்தகைய மற்றும் அத்தகைய குழந்தை அவரை கேலி செய்தால், சில நபர்கள் ஏன் மற்றவர்களை கேலி செய்கிறார்கள் என்பதை அவருக்கு விளக்குங்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் கேலி செய்யப்படுவார்கள் என்று பயப்படுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் தங்களைப் பற்றி உறுதியாக தெரியவில்லை ...

மேலும் பொறுமையாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள், "இப்போது எல்லாம் சரி" என்று விரும்புவதற்கு பதிலாக அவரது திருப்தியை ஒத்திவைக்கவும்! காத்திருக்கத் தெரிந்த மற்றும் அவர்களின் தூண்டுதலுக்கு அடிபணியாத குழந்தைகள் மற்றவர்களை விட சமூக ரீதியாக மிகவும் திறமையானவர்கள் மற்றும் தன்னம்பிக்கை கொண்டவர்கள். அத்தகைய மற்றும் அத்தகைய குழந்தை அவரிடமிருந்து தனது பொம்மையை எடுக்க விரும்பினால், அதை முற்றிலும் மறுத்து சண்டையிடுவதற்குப் பதிலாக அதை அவருடைய சொந்தக்காரருக்கு மாற்றச் சொல்லுங்கள். நண்பர்களை உருவாக்குவதற்கு பண்டமாற்று சிறந்த வழி. மறுபுறம், அவளது பொம்மைகளைக் கடனாகக் கொடுக்க வேண்டாம், மற்றவர்களிடம் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள், அது பரவாயில்லை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்! அவர் இன்னும் பச்சாதாபம் கொள்ள மிகவும் சிறியவர்! மற்றவருடன் அடையாளம் காணவும், நன்மை செய்யும் திறன் கொண்டவராகவும் இருப்பதற்கு, மற்றவரால் உள்வாங்கப்படுவதற்கு அஞ்சாமல் போதுமான தனித்துவமாக இருப்பது அவசியம். ஒரு குழந்தை தனது பொம்மைகளை கடனாகக் கேட்கும் முன், NO காலம் கடக்கும் வரை நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவர் தனது ஒரு பகுதியை இழப்பது போல் உணர்கிறார். குழந்தை ஒரு சிறிய வயது வந்தவர் அல்ல, மேலும் நாம் அடிக்கடி நம்மை மதிக்காத நடத்தையின் இலட்சியத்தை அவர் மீது சுமத்துவது நல்லதல்ல!

டேனியல் கோம் விளக்குவது போல்: " 3-4 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஒரு குழந்தையின் அடிப்படை பாதுகாப்பு என்பது பெற்றோரின் பார்வையில் அவர் தனித்துவமானவர், அவர் மட்டுமே முக்கியமானவர் என்ற எண்ணத்தின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்படுகிறது. பிறரின் நலனுக்காக தன்னை மறக்குமாறு கேட்கும் போதெல்லாம், தான் நேசிக்கப்படவில்லை என்றும், பெற்றோர் அல்லது ஆசிரியரின் பார்வையில் மற்றவர் முக்கியமானவர் என்றும் உணர்கிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை, அவர் தனது பொம்மைகளை விட்டுவிடுமாறு யாருடைய பெயரில் கேட்கப்படுகிறாரோ, அவர் அவரை விட சிறியவராக இருக்கும்போது அவர் மிகவும் அழிவுகரமான சேதத்தை சந்திக்கிறார். அவர் புரிந்துகொண்டது என்னவென்றால், பெரியவர்களாக இருப்பதை விட குழந்தையாக இருப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, பெரியவர்கள் சிறியவற்றை விரும்புகிறார்கள். அதேசமயம், முரண்பாடாக, பெரியவர்கள் உயரமாக இருப்பதில் நன்மைகள் மற்றும் உரிமைகள் உள்ளன என்று காட்டாமல் அவரை உயரமாக இருக்கும்படி கேட்கிறார்கள், அது அவரை வளரத் தூண்டும். »

பகிர்வில் கல்வி பலத்தால் திணிக்கப்படவில்லை. ஒரு குழந்தையை மற்றவரிடம் கருணை காட்டுமாறு நாம் கட்டாயப்படுத்தினால், அவன் நல்லவன் இல்லை என்று சொன்னால் அல்லது அதைவிட மோசமாக, அவனைத் தண்டித்தால், அவன் அடிபணிவதால், அவன் பெற்றோரைப் பிரியப்படுத்த உத்தரவுகளைப் பின்பற்றுவான். பரோபகாரம், உண்மையான பச்சாதாபம், அதாவது சிந்தனையில் தன்னை மற்றவரின் காலணியில் வைத்து அவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு இணங்கக்கூடிய திறன் இல்லை. 6-7 வயதிற்கு முன் சாத்தியமில்லை, காரணம் வயது. குழந்தை ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட பெற்றோரின் மதிப்புகளைக் கொண்டுள்ளது, எது நல்லது எது கெட்டது என்பதை அவர் அறிவார், மேலும் அவர் நல்லவராகவும் பகிர்ந்து கொள்ளவும் முடிவு செய்கிறார்.

குழந்தை பருவத்தில் நட்பு: என் குழந்தைக்கு ஆண் நண்பர்கள் இல்லையென்றால் என்ன செய்வது?

உங்கள் மகள் வகுப்பறையில் காலடி எடுத்து வைக்கும் போது, ​​"நீங்கள் நண்பர்களை உருவாக்கினீர்களா?" அவர்களின் பெயர் என்ன ? பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் நர்சரி மற்றும் பிறந்தநாள் நட்சத்திரமாக இருக்க வேண்டும் அல்லது இடைவேளையில் மிகவும் பிரபலமான சிறிய பையனாக இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். இங்கே மட்டுமே, எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே மாதிரியாக நேசமானவர்கள் அல்ல, சிலர் மிகவும் சூழப்பட்டவர்கள், மற்றவர்கள் மிகவும் உள்முக சிந்தனை கொண்டவர்கள். அழுத்தம் கொடுப்பதற்குப் பதிலாக, உங்கள் குழந்தையின் "சமூக பாணியை" அடையாளம் காண்பது, அவரது வளர்ச்சி விகிதம் மற்றும் அவரது மனோபாவத்தை மதிக்க வேண்டியது அவசியம். இல்லையெனில், நாங்கள் எதிர்விளைவாகி, அடைப்பை உருவாக்கும் அபாயம் உள்ளது.

இன்று பிரபலமாக இருப்பது மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தது, ஆனால் பயமுறுத்தும், ஒதுக்கப்பட்ட, கனவு காண்பவர்களும் உள்ளனர், அவர்கள் மிகவும் விவேகமானவர்கள் மற்றும் தனியாக அல்லது ஜோடியாக விளையாட விரும்புகிறார்கள். அதனால் என்ன ? நண்பனோ நண்பனோ போதும்! வார இறுதி நாட்களில் விளையாட அவரது சிறந்த நண்பரை அழைக்கவும். கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைகளை பள்ளிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்களில் (நடனம், ஜூடோ, நாடகம் போன்றவை) சேர்ப்பதன் மூலம் அவரது குழு உணர்வைத் தூண்டவும். விதிகள் வேறுபட்டவை, குழுக்கள் சிறியவை... தோற்கவும், பிறருக்கு நடுவில் இருக்கவும், உங்கள் அணியை வெற்றி பெறவும் போர்டு கேம்கள் சிறந்தவை! மேலும் நட்பின் முதல் காயங்கள் உண்மையில் அவர்களை காயப்படுத்தலாம் என்று பாருங்கள். ஏனென்றால் முதல் உண்மையான நட்பின் வயது முதல் நட்பின் துக்கங்களின் வயதும் கூட. அவர்களை சாதாரணமாக எடுத்துக் கொள்ளாமல், அவர்களின் குறைகளைக் கேட்டு, அவர்களை உற்சாகப்படுத்துங்கள். மற்ற நண்பர்களை உருவாக்க அவருக்கு உதவ சிற்றுண்டிகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்…