உளவியல்

நண்பர்களே, "சிக்கல்கள்" மற்றும் "பணிகள்" என்ற தலைப்புகளில் எனது அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறேன். தொலைவில் ஈடுபட்டுள்ள பல்கலைகழக மாணவர்களுடன் சேர்ந்து கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

பேச்சில் சிக்கலாகக் கருதப்படுவது மற்றும் சிக்கலை எவ்வாறு மூடுவது?

நாங்கள் ஒப்புக்கொண்ட முதல் விஷயம்:

சிக்கல் என்பது எதிர்மறையான ஒன்றைப் பற்றிய கதை - உண்மைகளைப் பற்றி, அனுமானங்களைப் பற்றி, சந்தேகங்களைப் பற்றி, சில திட்டங்களின் விவகாரங்கள் பற்றி..

அவர்கள் ஒரு படத்தைக் கொண்டு வந்தார்கள்: நாங்கள் ஒரு சிக்கலைப் பற்றி பேசும்போது - அதாவது எதிர்மறையான ஒன்றைப் பற்றி - அழுகிய, காளான்கள் அல்லது வேறு ஏதாவது ஒரு ஜாடியைத் திறக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அற்புதமான நறுமணம் இந்த ஜாடியிலிருந்து வருகிறது, அதை உங்கள் உரையாசிரியர்களிடம் நீட்டினீர்கள்: “நண்பர்களே, நான் இங்கே வைத்திருக்கிறேன், அதை முகர்ந்து பார்க்கவும்,” பின்னர் அதை நீங்களே முகர்ந்து பார்த்துத் தொடருங்கள்: “அச்சச்சோ, ஆம், இதுதான்! இது உனக்காக!"

இப்போது மிகவும் வசதியானது பிரச்சனையை திறந்த ஜாடி என்று அழைக்கவும். உங்களுக்குத் தெரியும், சிலர் ஐந்து நிமிட உரையாடலில் இந்த இரண்டு டஜன் கேன்களைத் திறக்க முடிகிறது.

உதாரணங்கள்?

"நான் இந்த பயிற்சியை செய்தேன், ஆனால் ஏதோ எனக்கு வேலை செய்யவில்லை, முதல் நாளிலிருந்தே ஒருவித எதிர்ப்பு இருந்தது, என்னால் முடியவில்லை ... இங்கே ..."

"எங்கள் திட்டத்தில் ஏதோ முன்னேறவில்லை, சக ஊழியர்களே, நாங்கள் நன்றாக வேலை செய்யவில்லை"

"கற்பனை செய்து பாருங்கள், பெட்ரோல் விலை மீண்டும் உயர்ந்துள்ளது, அதுதான் காரணம்..."

ஹூரே, மூன்று வங்கிகள் திறக்கப்பட்டுள்ளன! நீ உணர்கிறாயா? 🙂

அதனால்:

வங்கிகள்-பிரச்சினைகள் மூடப்பட வேண்டும்

அத்தகைய வங்கிகளை மூடுவது எப்படி? அவர்கள் சாப்பிடுவது எளிது இரண்டு வகையான உறைகள்.

முதலாவதாக: இது தொடர்பாக நீங்களே என்ன செய்ய திட்டமிட்டுள்ளீர்கள் என்று சொல்ல.

"நான் இந்த பயிற்சியை செய்தேன், ஆனால் எனக்கு ஏதோ ஒன்று வேலை செய்யவில்லை, முதல் நாளிலிருந்தே சில எதிர்ப்புகள் இருந்தன, என்னால் முடியவில்லை ... இங்கே ... எனவே, அடுத்த வாரம் செயல்படுத்தும் வடிவமைப்பை மாற்ற திட்டமிட்டுள்ளேன், நான் படிக்கிறேன் மற்ற மாணவர்களின் கருத்துகள், அவர்கள் அதை எப்படி செய்தார்கள் மற்றும் உங்களுக்கு பொருத்தமானதைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

ஒரு வங்கி மூடப்பட்டுள்ளது.

இரண்டாவது, நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ (உதாரணமாக, கேள்வி வடிவில்) வழிமுறைகளை வழங்குவது.

“எங்கள் திட்டத்தில் ஏதோ முன்னேறவில்லை, சக ஊழியர்களே, நாங்கள் நன்றாக வேலை செய்யவில்லை. இன்றிரவு ஒன்று கூடி எங்களின் அடுத்த கட்ட நடவடிக்கைகள் என்ன என்பதை முடிவு செய்ய நான் முன்மொழிகிறேன்.

இரண்டாவது வங்கி மூடப்பட்டுள்ளது.

உங்கள் நோக்கங்கள் அல்லது அறிவுறுத்தல்களின் அறிவிப்பில் எப்போதும் சிக்கல்களை மூடுங்கள், இல்லையெனில் அவை மன்னிக்கவும், துர்நாற்றம் வீசும். யாருக்குத் தேவை? அது சரி, யாரும் இல்லை.

பயிற்சியில் என்ன செய்ய வேண்டும்:

  • திறந்த ஜாடி-பிரச்சினையை நீங்கள் கண்டவுடன் உங்கள் பேச்சைக் கண்காணிக்கவும் - உடனடியாக அதை மூடு.
  • மற்றவர்களின் பேச்சில் வங்கிச் சிக்கல்களைக் கவனியுங்கள், திறந்த ஒன்றை நீங்கள் கவனித்தவுடன், "நீங்கள் என்ன செய்யத் திட்டமிடுகிறீர்கள்?" என்ற கேள்வியைக் கேளுங்கள். அல்லது கேள்வி "நாம் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?" (நிச்சயமாக, கேள்விகளின் வார்த்தைகள் நபருடனான உறவு மற்றும் உங்கள் நிலைகளின் விகிதத்தைப் பொறுத்து மாறுபடும்).

சரி, உங்கள் “ஜாடி” புதிய பழங்கள் அல்லது வெண்ணிலாவின் இனிமையான வாசனை அல்லது புதிதாக அரைத்த காபியின் நறுமணத்தால் வளிமண்டலத்தை நிரப்பினால், இந்த விடுமுறையை மற்றவர்களுக்கு கொடுக்க தயங்க வேண்டாம்! இருப்பினும், இது மற்றொரு பயிற்சியைப் பற்றியது.


பாடநெறி NI KOZLOVA «அர்த்தமுள்ள பேச்சு திறன்»

பாடத்திட்டத்தில் 6 வீடியோ பாடங்கள் உள்ளன. பார்க்க >>

ஆசிரியரால் எழுதப்பட்டதுநிர்வாகம்இல் எழுதப்பட்டதுசமையல்

ஒரு பதில் விடவும்