குழந்தைகளுக்கான நிரலாக்கம்: எப்போது தொடங்க வேண்டும், என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்

கணினி அறிவியல் வகுப்புகளில், மில்லினியல்கள் முக்கியமாக உரையை தட்டச்சு செய்ய கற்றுக்கொண்டன, மைக்ரோசாஃப்ட் விண்டோஸில் தேர்ச்சி பெற்றன (அடிப்படையில் சிறந்தது) மற்றும் சூப்பர் மரியோ விளையாடியது. இன்று, குழந்தைகளுக்கான கணினிகள் குளிர்சாதன பெட்டியைப் போலவே இயற்கையானவை. டிஜிட்டல் உலகில் உங்கள் குழந்தை வசதியாக இருக்கவும், அதன் நிலையான புதுப்பித்தல்களைப் பெறவும் எப்படி உதவுவது? அதை கண்டுபிடிக்கலாம்.

3 - 5 ஆண்டுகள்

ஒரு குழந்தையை கணினிக்கு அறிமுகப்படுத்த சரியான வயது. மூன்று வயதிற்குள், குழந்தைகள் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் மீது தசைக் கட்டுப்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், விசைப்பலகை மற்றும் சுட்டி கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் திரையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு இடையிலான தொடர்பை அவர்கள் ஏற்கனவே கவனிக்க முடியும். இந்த வயதில், அவர்கள் எளிய நிரல்களில் தேர்ச்சி பெறலாம்.

5 - 7 ஆண்டுகள்

பழைய பாலர் வயது குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த அனுபவத்திலிருந்து மட்டுமே தகவல்களைப் பெற முடியும், மற்றவர்களிடமிருந்து தகவல்கள் அவர்களுக்கு அவ்வளவு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை அல்ல, பெரும்பாலும் அவை உண்மையின் ஆதாரமாக கருதப்படுவதில்லை. கூடுதலாக, குழந்தைகள் இன்னும் தனிப்பட்ட விவரங்களை உணர முடியாது, எனவே அவர்கள் மிகவும் மெதுவாக எழுதுகிறார்கள் மற்றும் படிக்கிறார்கள் (உதாரணமாக, ஒரு புத்தகத்தின் பக்கம் அவர்களுக்கு பிரிக்க முடியாத பொருள்). அவர்கள் தீர்ப்புகள் மற்றும் முடிவுகளை உருவாக்க கடினமாக உள்ளது.

காகிதம், துணி, பிர்ச் பட்டை, பாலிஸ்டிரீன் அல்லது ரப்பர்: ஒரு சட்டையை என்ன தைக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் ஒரு குழந்தையிடம் கேட்டால், அவர் துணியைத் தேர்ந்தெடுப்பார், ஆனால் அவர் ஏன் அவ்வாறு பதிலளித்தார் என்பதை அவரால் விளக்க முடியாது. 5-7 வயதில், ஒரு குழந்தைக்கு அல்காரிதமைசேஷன் அடிப்படைகளை கூட கற்பிக்க முடியாது (உதாரணமாக, y u2d 6a - (x + XNUMX) என்ற வெளிப்பாட்டைக் கணக்கிடுவதற்கான அல்காரிதம் எழுதவும் அல்லது கணிதத்தில் வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்கான வழிமுறையை விவரிக்கவும்). எனவே, எட்டு வயதில் இருந்தே நிரலாக்கத்தைக் கற்கத் தொடங்குவது நல்லது.

ஆரம்பகால மொழி வளர்ச்சி அல்லது மன எண்கணிதத்தில் உங்கள் குழந்தையைப் பதிவு செய்யுங்கள். விளையாட்டுப் பிரிவுகள், கலை அல்லது இசைப் பள்ளி: மென்மையான திறன்களில் கவனம் செலுத்துவது மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திசையை வளர்ப்பது ஒரு சிறந்த தீர்வாக இருக்கும்.

8 - 9 ஆண்டுகள்

இந்த வயதில், ஈகோசென்ட்ரிஸத்தின் அளவு குறைகிறது, குழந்தை ஏற்கனவே ஆசிரியரின் தீர்ப்புகளை நம்புவதற்கு தயாராக உள்ளது, இதனால் தகவலைப் புரிந்துகொள்கிறது. ஒத்திசைவு (விஷயங்களின் இணைப்புக்கான பதிவுகளின் இணைப்பை எடுக்க குழந்தையின் விருப்பம், எடுத்துக்காட்டாக, சந்திரன் வானத்தில் இருப்பதால் அது விழாது) மேலும் மறைந்துவிடும், மேலும் எளிமையான வழிமுறைகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது ஏற்கனவே சாத்தியமாகும்.

உளவியலாளர்கள் நெருங்கிய மற்றும் உண்மையான வளர்ச்சியின் மண்டலங்களை வேறுபடுத்துகிறார்கள் - மற்றவர்களுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் உருவாகும் திறன்கள். குழந்தை சுயாதீனமாக என்ன செய்ய முடியும் (உதாரணமாக, எளிய ஆடைகளை வைத்து) ஏற்கனவே உண்மையான வளர்ச்சியின் மண்டலத்தில் உள்ளது. அருகிலுள்ள ஒரு வயது வந்தவரின் அறிவுறுத்தல்கள் இல்லாமல் தனது ஷூலேஸ்களை எவ்வாறு கட்டுவது என்று அவருக்கு இன்னும் தெரியாவிட்டால், இந்த திறன் இன்னும் அருகிலுள்ள வளர்ச்சியின் மண்டலத்தில் உள்ளது. வகுப்பறையில், ஆசிரியர் நெருங்கிய வளர்ச்சியின் ஒரு மண்டலத்தை உருவாக்குகிறார்.

எனவே குழந்தை காட்சி-உருவ மற்றும் ஹூரிஸ்டிக் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்கிறது (கண்டுபிடிப்புகளைச் செய்ய முடிந்தால்), அவர் வரைகலை மற்றும் தொகுதி வடிவத்தில் தர்க்கத்திற்கான சிக்கல்களைத் தீர்க்க கற்றுக்கொள்கிறார். இந்த வயதில் நிரலாக்கத்தில் தேர்ச்சி பெற, பள்ளிக் கணிதத்தின் அடிப்படை அறிவு உங்களுக்குத் தேவை: கூட்டல், கழித்தல், பெருக்கல் மற்றும் 10க்குள் ஒற்றை மற்றும் இரட்டை இலக்க எண்களால் வகுத்தல்.

கூட்டுச் சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் முடியும். உதாரணமாக: முர்கா என்ற பூனை 8 பூனைக்குட்டிகளைப் பெற்றெடுத்தது (6 பஞ்சுபோன்ற மற்றும் 5 சிவப்பு). ஒரே நேரத்தில் எத்தனை பூனைக்குட்டிகள் பஞ்சுபோன்றதாகவும் சிவப்பு நிறமாகவும் பிறந்தன? கூடுதலாக, கிராஃபிக் லேபிரிந்த்கள், மறுபரிசீலனைகள், எளிய வழிமுறைகளைத் தொகுத்தல் மற்றும் குறுகிய பாதையைக் கண்டறிதல் போன்ற தருக்க சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன் குழந்தைகளுக்குத் தேவை.

10 - 11 ஆண்டுகள்

4-5 வகுப்புகளில், அடிப்படை வழிமுறைகளைச் செய்வதோடு கூடுதலாக (உதாரணமாக, வரைபட எண் 1 இல் பின்வரும் வழிமுறையைக் குறிக்கவும்: Ozersk ஐ விட்டு வெளியேறவும், Okeansk க்குச் செல்லவும்), குழந்தை நிரலாக்க மொழியின் தொடரியல் விதிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் வேலை செய்யத் தொடங்குகிறது. கிளை வழிமுறைகள், உள்ளமைக்கப்பட்ட சுழல்கள், மாறிகள் மற்றும் நடைமுறைகளுடன்.

இதைச் செய்ய, நீங்கள் சுருக்க-தருக்க சிந்தனையை உருவாக்க வேண்டும்: பல்வேறு கலைஞர்களுடன் பணிபுரிதல், நிரல் குறியீட்டை சுயாதீனமாக உள்ளிட்டு, கணித மற்றும் தருக்க சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் போது காரண-மற்றும்-விளைவு உறவுகளை உருவாக்கவும். எனவே, ஒரு நடிகராக, மெய்நிகர் உலகில் பல்வேறு செயல்களைச் செய்யக்கூடிய கணினி எழுத்தைப் பயன்படுத்தலாம்: குதித்தல், ஓடுதல், திரும்புதல் மற்றும் பல.

கல்விப் பணிகளில், எடுத்துக்காட்டாக, அவர் ஒரு பெட்டியை நகர்த்த வேண்டும். இதைச் செய்ய, குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் நிரலில் தேவையான கட்டளைகளை உள்ளிட வேண்டும். இது சுருக்க தர்க்கரீதியான சிந்தனையை உருவாக்குகிறது, குழந்தை தனது பாத்திரம் எவ்வாறு நகர்கிறது என்பதை தெளிவாகக் காண்கிறது, மேலும் நிரலில் கட்டளைகளை எழுதும் போது அவர் தவறு செய்யும் போது புரிந்துகொள்கிறார்.

குழந்தைகள் தங்களை தொழில்நுட்பம் மற்றும் புதிய அனைத்தையும் ஈர்க்கிறார்கள், எனவே பெற்றோர்கள் இந்த ஆர்வத்தை பயனுள்ள திசையில் செலுத்துவது முக்கியம். நிரலாக்கமானது சிக்கலான மற்றும் அணுக முடியாத பகுதியாக மட்டுமே தெரிகிறது, சிலருக்கு மட்டுமே உட்பட்டது. குழந்தையின் நலன்களை நீங்கள் கவனமாகப் பார்த்து, அவரது திறமைகளை சரியாக வளர்த்துக் கொண்டால், அவர் "அந்த கணினி மேதை" ஆக முடியும்.