வலுவூட்டல் விதிகள்

வலுவூட்டல் விதிகள் என்பது நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை வலுவூட்டலின் செயல்திறனை அதிகப்படுத்தும் விதிகளின் தொகுப்பாகும்.

சரியான தருண விதி, அல்லது பிளவு புள்ளி

ஒரு நபர் தயங்கும்போது, ​​​​இதைச் செய்யலாமா அல்லது அதைச் செய்யலாமா என்று தீர்மானிக்கும்போது, ​​​​பிரிவு புள்ளி என்பது உள் விருப்பத்தின் தருணம். ஒரு நபர் எளிதாக ஒன்று அல்லது மற்ற தேர்வு செய்ய முடியும் போது. பின்னர் சரியான திசையில் சிறிதளவு தள்ளும் விளைவை அளிக்கிறது.

குழந்தை, தெருவுக்கு வெளியே சென்று, அவருக்குப் பின்னால் உள்ள ஹால்வேயில் ஒளியை அணைக்கிறது என்று கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம் (மொபைல் ஃபோனை எடுத்துக்கொள்கிறது, அல்லது அவர் திரும்பும்போது கூறுகிறார்). அவர் மீண்டும் திரும்பியபோது நீங்கள் அதிருப்தியை வெளிப்படுத்தியிருந்தால் (ஒளி எரிந்தது, ஆனால் அவர் தொலைபேசியை மறந்துவிட்டார் ...), செயல்திறன் இல்லை. அவர் ஹால்வேயில் இருக்கும்போது வெளியேறப் போகிறார் என்று நீங்கள் பரிந்துரைத்தால், அவர் எல்லாவற்றையும் மகிழ்ச்சியுடன் செய்வார். பார்க்கவும் →

முன்முயற்சியை ஆதரிக்கவும், அதை அணைக்க வேண்டாம். வெற்றிகளை வலியுறுத்துங்கள், தவறுகளை அல்ல

நம் பிள்ளைகள் தங்களைத் தாங்களே நம்பி, வளர்த்து, பரிசோதனை செய்ய வேண்டுமென நாம் விரும்பினால், தவறுகள் ஏற்பட்டாலும், அந்த முயற்சியை நாம் வலுப்படுத்த வேண்டும். குழந்தைகள் முன்முயற்சிக்கான ஆதரவைப் பார்க்கவும்

தவறுகளை கண்டித்து ஆளுமையை நிலைநாட்டுங்கள்

குழந்தைகளின் தவறான நடத்தை கண்டிக்கப்படலாம் (எதிர்மறையாக வலுவூட்டப்பட்டது), ஆனால் குழந்தையே, ஒரு நபராக, உங்களிடமிருந்து ஆதரவைப் பெறட்டும். தவறான செயலைக் கண்டிக்கவும், ஆளுமையை நிலைநிறுத்தவும்

விரும்பிய நடத்தையை உருவாக்குதல்

• தெளிவான குறிக்கோளைக் கொண்டிருங்கள், நீங்கள் விரும்பும் நடத்தை என்ன என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
• ஒரு சிறிய வெற்றியைக் கூட எப்படிக் கவனிப்பது என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள் - அதில் மகிழ்ச்சியடைவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். விரும்பிய நடத்தையை உருவாக்கும் செயல்முறை ஒரு நீண்ட செயல்முறையாகும், அதை கட்டாயப்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்கள் கற்றல் முறை காலப்போக்கில் வேலை செய்யவில்லை என்றால் - தண்டிக்க அவசரப்பட வேண்டாம், கற்றல் முறையை மாற்றுவது நல்லது!
• வலுவூட்டல்களின் தெளிவான தரம் - எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை, மற்றும் அவற்றை சரியான நேரத்தில் பயன்படுத்தவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விரும்பிய நடத்தையை உருவாக்கும் செயல்முறை ஒரு குறிப்பிட்ட செயலுக்கான நடுநிலை எதிர்வினையால் தடுக்கப்படுகிறது. மேலும், எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை வலுவூட்டல் இரண்டையும் சமமாகப் பயன்படுத்துவது நல்லது, குறிப்பாக பயிற்சியின் தொடக்கத்தில்.
• சிறிய அடிக்கடி வலுவூட்டல்கள் அரிதான பெரியவற்றை விட சிறப்பாக செயல்படுகின்றன.
• ஆசிரியருக்கும் மாணவருக்கும் இடையே நல்ல தொடர்பு இருக்கும்போது விரும்பிய நடத்தை உருவாக்கம் மிகவும் வெற்றிகரமாக உள்ளது. இல்லையெனில், கற்றல் சாத்தியமற்றதாகிவிடும், அல்லது மிகக் குறைந்த செயல்திறன் கொண்டது மற்றும் தொடர்பு மற்றும் உறவுகளில் முழுமையான முறிவுக்கு வழிவகுக்கிறது.
• நீங்கள் சில தேவையற்ற செயலை நிறுத்த விரும்பினால், அதற்கு தண்டனை கொடுத்தால் மட்டும் போதாது - அது என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள்.