வெற்றிகரமான, திறமையான பெரியவர்கள் பள்ளி ஆசிரியர்கள், குறைத்து மதிப்பிடப்பட்ட குழந்தைகளால் மிரட்டப்பட்டு மறைக்க முடியும். வெளிநாட்டு மொழிகளின் ஆசிரியர் அவர்களுடன் வகுப்புகளுக்கான அணுகுமுறையைப் பற்றி பேசுகிறார், எந்த வயதிலும் ஆதரவு மற்றும் அன்பான வார்த்தை எவ்வளவு முக்கியம்.
முதல் பாடம் எப்போதும் எளிதானது: ஆர்வம், மகிழ்ச்சி, பரிச்சயம். பின்னர் - ஒரு "பயங்கரமான" கேள்வி: உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்குமா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எனது மாணவர்கள் வேலை செய்கிறார்கள், பலருக்கு குடும்பங்கள் உள்ளன, அதாவது அதிக நேரம் இல்லை. நான் கேட்கவில்லை, நான் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன். மேலும், சில நேரங்களில் அவர்கள் என்னிடம் கேட்கிறார்கள்: எனக்கு கற்பிக்க எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?
மேலும் நீங்கள் எவ்வளவு விரைவாகக் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தது. வாரத்திற்கு இரண்டு பாடங்கள் - ஆறு மாதங்களில் நீங்கள் சொற்களஞ்சியத்தைப் பெறுவீர்கள், நிகழ்காலத்தையும் இரண்டு கடந்த காலத்தையும் கற்றுக் கொள்வீர்கள்: பேச்சைப் படிக்க, பேச மற்றும் புரிந்துகொள்ள போதுமானது. ஆனால் இது பணிகள் முடிவதற்கு உட்பட்டது. இல்லை என்றால் (இது சாதாரணமானது என்பதை நான் வலியுறுத்துகிறேன்), மேலும் பாடங்கள் தேவைப்படும். அதனால்தான் கேட்கிறேன்.
பெரும்பாலும் எனது வயது வந்த மாணவர் நம்பிக்கையுடன் பதிலளிக்கிறார்: "ஆம், நிச்சயமாக, எனக்கு பணிகளைக் கொடுங்கள்!" பின்னர் அவர் வந்து தனது "வீட்டுப்பாடத்தை" ஏன் செய்யவில்லை என்று தன்னை நியாயப்படுத்துகிறார்: அவர் ஒரு காலாண்டு அறிக்கையை எழுதினார், நாய் நோய்வாய்ப்பட்டது ... அவர் பாடத்திற்கு பணம் செலுத்தும் வாடிக்கையாளர் அல்ல, ஆனால் அபராதம் விதிக்கப்பட்ட ஒரு பள்ளி மாணவன். மற்றும் தண்டிக்கப்படுவார்கள்.
பரவாயில்லை, நான் சொல்கிறேன், பாடத்தில் எல்லாவற்றையும் செய்வோம். மற்றும் என்ன தெரியுமா? அது உதவாது. நிறுவனத்தின் உரிமையாளர் ஒருவர் தனது டச்சாவில் நீரூற்று உடைந்துவிட்டதாக நீண்ட காலமாக விளக்கினார்.
இது எனக்கு வருத்தத்தை அளிக்கிறது. பலர் ஏன் இவ்வளவு பயப்படுகிறார்கள்? ஒருவேளை அவர்கள் உங்களை பள்ளியில் திட்டியிருக்கலாம். ஆனால் உங்கள் தலையில் சாபத்துடன் ஏன் தொடர்ந்து வாழ வேண்டும்? அதனால்தான் நான் எப்போதும் என் மாணவர்களைப் பாராட்டுகிறேன். நிந்தைகள் அவர்களை சங்கடப்படுத்துவதை விட சிலர் இதனால் வெட்கப்படுகிறார்கள்.
ஒரு பெண் தனது வாழ்க்கையில் தனது முதல் பிரெஞ்சு சொற்றொடரைச் சொன்னாள், நான் கூச்சலிட்டேன்: “பிராவோ!”, அவள் முகத்தை மறைத்து, இரு கைகளாலும் மூடினாள். என்ன? "நான் ஒருபோதும் பாராட்டப்படவில்லை."
இது இருக்க முடியாது என்று நான் நினைக்கிறேன்: ஒருபோதும் பாராட்டப்படாத ஒரு நபர் அதிக ஊதியம் பெறும் நிபுணராக மாற மாட்டார், அவர் தனது சொந்த விருப்பத்தின் பேரில், தனது எல்லைகளை விரிவுபடுத்தி, ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார். ஆனால் பாராட்டும் பழக்கம் இல்லை, அது நிச்சயம்.
சில சமயங்களில் அவர்கள் நம்பமுடியாமல் பார்க்கிறார்கள்: “உங்கள் புதுமையான முறைகள் எங்களுக்குத் தெரியும்! துதிப்பது அவசியம் என்று சொன்னார்கள், அதனால் நீ போற்றி!” "நீங்கள் உண்மையில் உடற்பயிற்சி செய்தீர்கள்!" "ஆனால் அவர்கள் செய்ய வேண்டிய அளவுக்கு நன்றாக இல்லை." - "அவர்கள் ஏன், மற்றும் முதல் முறையாக கூட?" கற்றுக்கொள்வது எளிது, செய்யாதவன் குற்றம் என்ற எண்ணம் எங்கிருந்தோ வந்தது போலும்.
ஆனால் இது உண்மையல்ல. அறிவு பெறுவது அல்ல, அது தேர்ச்சி பெற்றது. இது ஒரு தீவிர முயற்சி. மாணவர்கள் வேலைக்கு முன் அல்லது பின் அல்லது விடுமுறை நாட்களில் வகுப்புகளுக்கு வருகிறார்கள் என்பதையும் நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவர்களுக்கு நிறைய கவலைகள் உள்ளன. மேலும் அவர்கள் ஒரு புதிய அசாதாரண மொழி அமைப்பைக் கற்றுக்கொண்டு அதனுடன் வேலை செய்கிறார்கள். இது வெகுமதிக்கு தகுதியான வேலை. மேலும் அவர்கள் வெகுமதியை மறுக்கிறார்கள். முரண்!
சில நேரங்களில் நான் அனைவருக்கும் வீட்டுப்பாடம் கொடுக்க விரும்புகிறேன்: உங்கள் உறுதியைப் பற்றி பெருமைப்படுங்கள், நீங்கள் வெற்றி பெற்றதில் மகிழ்ச்சியுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அது வேலை செய்கிறது! ஆனால் நாங்கள் ஒப்புக்கொண்டோம்: பணிகள் எதுவும் இருக்காது, பாடத்தில் உள்ள அனைத்தையும் நாங்கள் செய்கிறோம். எனவே, மாணவர்களின் வெற்றியை தொடர்ந்து கொண்டாடுவேன்.
என்னிடம் (இது ஒரு ரகசியம்!) சாக்லேட் பதக்கங்கள் உள்ளன, அவை சிறப்புத் தகுதிகளுக்காக நான் வழங்குகிறேன். மிகவும் வயது வந்தவர்கள்: இயற்பியலாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள், பொருளாதார வல்லுநர்கள் ... மேலும் அவர்கள் வெட்கப்படுவதை நிறுத்திவிட்டு, அவர்களைத் திட்டுவதற்கு ஒன்றுமில்லை, பாராட்டுவதற்கும் ஒன்று இருப்பதாக நம்பத் தொடங்கும் தருணம் வருகிறது. நிச்சயமாக, இதில் நிறைய நாடகம் உள்ளது. ஆனால் பெரியவர்களில் பல குழந்தைகள் உள்ளனர்!