பள்ளி உளவியலாளர்

பள்ளி உளவியலாளர் ஒரு பள்ளியில் பணிபுரியும் ஒரு உளவியலாளர்.

பள்ளியின் உளவியல் சேவையின் பணியின் நோக்கம்: மாணவர்களின் ஆளுமையின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதற்காக கல்விச் சூழலை மேம்படுத்துதல்.

பள்ளிகளுக்கு ஏன் உளவியலாளர் தேவை?

உளவியலாளர் குழந்தையின் இயல்பான வளர்ச்சியை உறுதி செய்வதற்காக (பொருத்தமான வயதில் வளர்ச்சியின் விதிமுறைக்கு ஏற்ப) கல்வி செயல்முறையின் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவை வழங்குகிறது.

பள்ளி உளவியலாளரின் செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு: உளவியல் நோயறிதல்; திருத்தும் பணி; பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை; உளவியல் கல்வி; ஆசிரியர் மன்றங்கள் மற்றும் பெற்றோர் கூட்டங்களில் பங்கேற்பு; முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் ஆட்சேர்ப்பில் பங்கேற்பு; உளவியல் தடுப்பு.

உளவியல் நோயறிதல் சிறப்பு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களின் முன் (குழு) மற்றும் தனிப்பட்ட தேர்வுகளை நடத்துவது அடங்கும். ஆசிரியர்கள் அல்லது பெற்றோரின் பூர்வாங்க கோரிக்கையின் பேரிலும், ஆராய்ச்சி அல்லது தடுப்பு நோக்கங்களுக்காக உளவியலாளரின் முன்முயற்சியிலும் நோயறிதல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. உளவியலாளர் அவருக்கு ஆர்வமுள்ள திறன்கள், குழந்தையின் பண்புகள் (மாணவர்களின் குழு) ஆகியவற்றைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு முறையைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், உணர்ச்சிக் கோளம், ஆளுமைப் பண்புகள் மற்றும் மற்றவர்களுடனான உறவுகளின் வளர்ச்சியின் அளவைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட முறைகள் இவை. மேலும், பள்ளி உளவியலாளர் பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளைப் படிப்பதற்கான முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார், ஆசிரியருக்கும் வகுப்பிற்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் தன்மை.

பெறப்பட்ட தரவு உளவியலாளருக்கு மேலும் வேலைகளை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது: "ஆபத்து குழு" என்று அழைக்கப்படும் மாணவர்களை அடையாளம் காணும் வகுப்புகள் தேவை; மாணவர்களுடனான தொடர்பு குறித்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான பரிந்துரைகளைத் தயாரிக்கவும்.

நோயறிதலின் பணிகள் தொடர்பாக, உளவியலாளரின் பணிகளில் ஒன்று, எதிர்கால முதல் வகுப்பு மாணவர்களுடன் ஒரு நேர்காணல் திட்டத்தை உருவாக்குவது, குழந்தையின் பள்ளிக்கான தயார்நிலையின் உளவியல் அம்சங்களைப் பற்றிய நேர்காணலின் ஒரு பகுதியை நடத்துவது (நிலை தன்னார்வத்தின் வளர்ச்சி, கற்றலுக்கான உந்துதலின் இருப்பு, சிந்தனையின் வளர்ச்சியின் நிலை). உளவியலாளர் எதிர்கால முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் பெற்றோருக்கும் பரிந்துரைகளை வழங்குகிறார்.

திருத்த வகுப்புகள் தனிப்பட்ட மற்றும் குழுவாக இருக்கலாம். அவர்களின் போக்கில், உளவியலாளர் குழந்தையின் மன வளர்ச்சியின் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை சரிசெய்ய முயற்சிக்கிறார். இந்த வகுப்புகள் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி (நினைவகம், கவனம், சிந்தனை) மற்றும் உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளத்தில் உள்ள சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில், தகவல்தொடர்பு துறையில் மற்றும் மாணவர்களின் சுயமரியாதையின் சிக்கல்களை இலக்காகக் கொள்ளலாம். பள்ளி உளவியலாளர் ஏற்கனவே இருக்கும் பயிற்சித் திட்டங்களைப் பயன்படுத்துகிறார், மேலும் ஒவ்வொரு வழக்கின் பிரத்தியேகங்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அவற்றை சுயாதீனமாக உருவாக்குகிறார். வகுப்புகளில் பலவிதமான பயிற்சிகள் அடங்கும்: வளர்ச்சி, விளையாடுதல், வரைதல் மற்றும் பிற பணிகள் - மாணவர்களின் இலக்குகள் மற்றும் வயதைப் பொறுத்து.

பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர் ஆலோசனை - இது ஒரு குறிப்பிட்ட கோரிக்கையின் மீதான வேலை. உளவியலாளர் நோயறிதலின் முடிவுகளுடன் பெற்றோர்கள் அல்லது ஆசிரியர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார், ஒரு குறிப்பிட்ட முன்னறிவிப்பை வழங்குகிறார், கற்றல் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் மாணவர் எதிர்காலத்தில் என்ன சிரமங்களை சந்திக்க நேரிடும் என்பதைப் பற்றி எச்சரிக்கிறார்; அதே நேரத்தில், வளர்ந்து வரும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும், மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும் பரிந்துரைகள் கூட்டாக உருவாக்கப்படுகின்றன.

உளவியல் கல்வி குழந்தையின் சாதகமான மன வளர்ச்சிக்கான அடிப்படை வடிவங்கள் மற்றும் நிபந்தனைகளுடன் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களை அறிமுகப்படுத்துவதாகும். இது ஆலோசனை, கற்பித்தல் கவுன்சில்கள் மற்றும் பெற்றோர் கூட்டங்களில் பேச்சுகளின் போது மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

கூடுதலாக, ஆசிரியர்கள் கவுன்சில்களில், உளவியலாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தின் படி கொடுக்கப்பட்ட குழந்தைக்கு கற்பிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள், ஒரு மாணவரை வகுப்பிலிருந்து வகுப்பிற்கு மாற்றுவது, ஒரு குழந்தையை "படிக்க" சாத்தியம் பற்றி முடிவெடுப்பதில் பங்கேற்கிறார். ஒரு வகுப்பு (உதாரணமாக, மிகவும் திறமையான அல்லது தயார் செய்யப்பட்ட மாணவர் முதல் வகுப்பில் இருந்து உடனடியாக மூன்றாம் வகுப்பிற்கு மாற்றப்படலாம்).

மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள பள்ளி உளவியலாளரின் அனைத்து செயல்பாடுகளும், முழு அளவிலான மன வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கம் ஆகியவற்றிற்கு தேவையான உளவியல் நிலைமைகளை பள்ளியில் அவதானிப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது, அதாவது, அவை நோக்கங்களை நிறைவேற்றுகின்றன. உளவியல் தடுப்பு.

பள்ளி உளவியலாளரின் பணி ஒரு முறையான பகுதியையும் உள்ளடக்கியது. ஒரு உளவியலாளர் அறிவியலில் புதிய சாதனைகளைக் கண்காணிக்கவும், அவரது தத்துவார்த்த அறிவை ஆழப்படுத்தவும், புதிய முறைகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும், பத்திரிகைகள் உட்பட இலக்கியத்துடன் தொடர்ந்து பணியாற்ற வேண்டும். எந்தவொரு கண்டறியும் நுட்பத்திற்கும் பெறப்பட்ட தரவை செயலாக்க மற்றும் பொதுமைப்படுத்தும் திறன் தேவைப்படுகிறது. பள்ளி உளவியலாளர் நடைமுறையில் புதிய முறைகளை சோதித்து, நடைமுறை வேலைகளின் மிகவும் உகந்த முறைகளைக் காண்கிறார். ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு உளவியலை அறிமுகப்படுத்தும் வகையில் பள்ளி நூலகத்திற்கு உளவியல் பற்றிய இலக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க முயற்சிக்கிறார். அவரது தினசரி வேலையில், அவர் நடத்தை மற்றும் பேச்சு போன்ற வெளிப்படையான வழிமுறைகளை உள்ளுணர்வு, தோரணைகள், சைகைகள், முகபாவங்கள் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்; தொழில்முறை நெறிமுறைகள், அவரது மற்றும் அவரது சக ஊழியர்களின் பணி அனுபவம் ஆகியவற்றால் வழிநடத்தப்படுகிறது.

பள்ளி உளவியலாளரை நீங்கள் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய கேள்விகள்:

1. கற்றல் சிரமங்கள்

சில குழந்தைகள் தாங்கள் விரும்பியபடி நன்றாகப் படிப்பதில்லை. இதற்கு பல காரணங்கள் இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு நல்ல நினைவகம், கவனத்தை சிதறடித்தல் அல்லது ஆசை இல்லாமை, அல்லது ஆசிரியருடனான பிரச்சினைகள் மற்றும் இவை அனைத்தும் ஏன் தேவை என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாதது. ஆலோசனையில், காரணம் என்ன, அதை எவ்வாறு சரிசெய்வது என்பதைத் தீர்மானிக்க முயற்சிப்போம், வேறுவிதமாகக் கூறினால், சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்வதற்காக என்ன, எப்படி உருவாக்குவது என்பதைக் கண்டறிய முயற்சிப்போம்.

2. வகுப்பறையில் உள்ள உறவுகள்

மற்றவர்களுடன் எளிதில் தொடர்பைக் கண்டறியும், எந்தவொரு அறிமுகமில்லாத நிறுவனத்திலும் எளிதில் தொடர்புகொள்பவர்கள் உள்ளனர். ஆனால் அவர்களில் நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்வது கடினம், நல்ல உறவுகளை உருவாக்குவது கடினம், நண்பர்களைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் மற்றும் ஒரு குழுவில் எளிதாகவும் சுதந்திரமாகவும் உணர்கிறார்கள். உதாரணமாக? வகுப்பில். ஒரு உளவியலாளரின் உதவியுடன், நீங்கள் வழிகளையும் தனிப்பட்ட ஆதாரங்களையும் காணலாம், பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் மக்களுடன் இணக்கமான உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

3. பெற்றோருடன் உறவு

சில நேரங்களில் நாம் ஒரு பொதுவான மொழியையும், நமது நெருங்கிய மக்களுடன் - நம் பெற்றோருடன் அன்பான உறவையும் இழக்கிறோம். மோதல்கள், சண்டைகள், புரிதல் இல்லாமை - குடும்பத்தில் இதுபோன்ற ஒரு சூழ்நிலை பொதுவாக குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கு வலியைக் கொண்டுவருகிறது. சிலர் தீர்வுகளைத் தேடுகிறார்கள், மற்றவர்கள் அதை மிகவும் கடினமாகக் காண்கிறார்கள். உங்கள் பெற்றோருடன் புதிய உறவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் அவர்களைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்வது மற்றும் உங்கள் பெற்றோரை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது மற்றும் உங்களை ஏற்றுக்கொள்ள வைப்பது என்பது பற்றி உளவியலாளர் உங்களுக்குக் கூறுவார்.

4. வாழ்க்கை பாதையின் தேர்வு

ஒன்பதாம், பத்தாம் மற்றும் பதினொன்றாம் வகுப்புகள் என்பது பலர் தங்கள் எதிர்காலத் தொழிலைப் பற்றியும் பொதுவாக அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையை எப்படி வாழ விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் பற்றியும் சிந்திக்கும் நேரம். நீங்கள் உறுதியாக தெரியவில்லை என்றால்? நீங்கள் எந்த வழியில் செல்ல விரும்புகிறீர்கள், ஒரு உளவியலாளரிடம் செல்ல எப்போதும் விருப்பம் உள்ளது. இது உங்கள் கனவுகள், ஆசைகள் மற்றும் இலக்குகளை நனவாக்கவும், உங்கள் வளங்கள் மற்றும் திறன்களை மதிப்பீடு செய்யவும், மேலும் நீங்கள் வாழ்க்கையில் எந்தப் பகுதியில் (பகுதிகளில்) உணரப்பட விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் (அல்லது புரிந்துகொள்வதற்கு நெருக்கமாக வரவும்) உதவும்.

5. சுய மேலாண்மை மற்றும் சுய வளர்ச்சி

எங்கள் வாழ்க்கை மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்டது, அது தொடர்ந்து நமக்கு நிறைய பணிகளை முன்வைக்கிறது. அவர்களில் பலருக்கு குறிப்பிடத்தக்க முயற்சிகள் மற்றும் பல்வேறு வகையான தனிப்பட்ட குணங்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி தேவைப்படுகிறது. நீங்கள் தலைமைத்துவம் அல்லது வாத திறன்கள், தர்க்கரீதியான சிந்தனை அல்லது படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளலாம். உங்கள் நினைவகம், கவனம், கற்பனை ஆகியவற்றை மேம்படுத்தவும். உங்கள் வாழ்க்கையை நிர்வகிக்கவும், இலக்குகளை அமைக்கவும், அவற்றை திறம்பட அடையவும் கற்றுக்கொள்ளலாம். ஒரு உளவியலாளர் என்பது சில குணங்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான தொழில்நுட்பத்தை சொந்தமாக வைத்திருப்பவர் மற்றும் இந்த தொழில்நுட்பத்தை உங்களுடன் மகிழ்ச்சியுடன் பகிர்ந்து கொள்வார்.

பள்ளி உளவியலாளரின் பணிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட தளங்கள்

1. பள்ளி உளவியலாளர் Dyatlova Marina Georgievna - தேவையான ஆவணங்களின் தேர்வு, பயனுள்ள விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்.
2. பள்ளி உளவியலாளரின் கலைக்களஞ்சியம்