பெர்கோவிட்ஸ் எல். வன்முறைக்கான நாட்டம் வளர்ச்சி

ஆக்கிரமிப்பு வளர்ச்சியில் குடும்பம் மற்றும் சகாக்களின் செல்வாக்கு

அத்தியாயம் 5 இல், சிலர் வன்முறையில் தொடர்ந்து நாட்டம் கொண்டுள்ளனர் என்று காட்டப்பட்டது. அவர்கள் தங்கள் இலக்குகளை அடைய ஆக்கிரமிப்பைப் பயன்படுத்தினாலும், அதாவது கருவியாக இருந்தாலும், அல்லது மிகக் கடுமையான கோபத்தில் வெடித்துச் சிதறினாலும், நம் சமூகத்தில் நடக்கும் வன்முறைகளில் பெரும் பங்குக்கு இத்தகையவர்கள்தான் காரணம். மேலும், அவர்களில் பலர் பலவிதமான சூழ்நிலைகளில் மற்றும் பல ஆண்டுகளாக தங்கள் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறார்கள். அவர்கள் எப்படி இவ்வளவு ஆக்ரோஷமாக மாறுகிறார்கள்? பார்க்கவும் →

குழந்தை பருவ அனுபவங்கள்

சிலருக்கு, குடும்ப வளர்ப்பின் ஆரம்ப அனுபவம் பெரும்பாலும் அவர்களின் எதிர்கால வாழ்க்கைப் பாதையை தீர்மானிக்கிறது மற்றும் அவர்கள் குற்றவாளிகளாக மாறுவதற்கான வாய்ப்புகளை கணிசமாக பாதிக்கலாம். அவரது தரவு மற்றும் பல நாடுகளில் நடத்தப்பட்ட பல ஆய்வுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், சமூக விரோத போக்குகளின் வளர்ச்சியில் பெற்றோருக்குரியது பெரும்பாலும் "நீண்ட கால விளைவை" ஏற்படுத்துகிறது என்று மெக்கார்ட் முடிவு செய்தார். பார்க்கவும் →

ஆக்கிரமிப்பு வளர்ச்சியில் நேரடி தாக்கங்கள்

வன்முறையில் ஈடுபடுபவர்களில் சிலர் தங்கள் ஆக்ரோஷமான நடத்தைக்காக வெகுமதியைப் பெற்றதால், பல ஆண்டுகளாக தொடர்ந்து ஆக்ரோஷமாக இருக்கிறார்கள். அவர்கள் பெரும்பாலும் மற்றவர்களைத் தாக்கினர் (உண்மையில், அவர்கள் இதில் "பயிற்சி" செய்தனர்), மேலும் ஒவ்வொரு முறையும் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை அவர்களுக்கு சில நன்மைகளைத் தருகிறது, பலனளிக்கிறது. பார்க்கவும் →

பெற்றோரால் உருவாக்கப்பட்ட சாதகமற்ற சூழ்நிலைகள்

விரும்பத்தகாத உணர்வுகள் ஆக்கிரமிப்புக்கான தூண்டுதலுக்கு வழிவகுத்தால், பெரும்பாலும் எதிர்மறையான தாக்கங்களுக்கு ஆளாகும் குழந்தைகள் இளமைப் பருவத்திலும் பின்னர் வளரும் காலத்திலும் படிப்படியாக ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கு வலுவாக உச்சரிக்கப்படும் விருப்பங்களை உருவாக்கலாம். அத்தகைய மக்கள் உணர்ச்சி ரீதியாக எதிர்வினை ஆக்கிரமிப்பாளர்களாக மாறலாம். அவர்கள் அடிக்கடி கோபத்தின் வெளிப்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், அவர்கள் எரிச்சல் படுத்துபவர்கள் மீது ஆத்திரத்தில் வசைபாடுகிறார்கள். பார்க்கவும் →

குழந்தைகளை ஒழுங்குபடுத்துவதில் தண்டனையின் பயன்பாடு எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும்?

பதின்வயதினர் தங்கள் கோரிக்கைகளுக்குக் கீழ்ப்படியாதவர்களாக இருந்தாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை உடல் ரீதியாக தண்டிக்க வேண்டுமா? குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் கல்வியின் சிக்கல்களைக் கையாளும் நிபுணர்களின் கருத்துக்கள் இந்த விஷயத்தில் வேறுபடுகின்றன. பார்க்கவும் →

தண்டனை விளக்கம்

குழந்தை வளர்ப்பில் தண்டனையைப் பயன்படுத்துவதைக் கண்டிக்கும் உளவியலாளர்கள் நடத்தையின் கடுமையான தரநிலைகளை அமைப்பதை எந்த வகையிலும் எதிர்க்கவில்லை. பொதுவாக பெற்றோர்கள் என்று சொல்வார்கள் வேண்டும் குழந்தைகள், தங்கள் சொந்த நலனுக்காக, இந்த விதிகளை ஏன் பின்பற்ற வேண்டும் என்பதை சரியாக தீர்மானிக்கவும். மேலும், விதிகள் மீறப்பட்டால், பெரியவர்கள் தவறு செய்தார்கள் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பார்க்கவும் →

ஒருங்கிணைப்பு: பேட்டர்சனின் சமூக கற்றலின் பகுப்பாய்வு

பேட்டர்சனின் பகுப்பாய்வு ஒரு கனமான அனுமானத்துடன் தொடங்குகிறது: பல குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுடனான தொடர்புகளில் இருந்து அவர்களின் ஆக்ரோஷமான நடத்தையை கற்றுக்கொள்கிறார்கள். வேலையின்மை அல்லது கணவன்-மனைவி இடையேயான மோதல்கள் போன்ற குடும்பத்தைப் பாதிக்கும் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளால் மட்டுமல்ல, பிற காரணிகளாலும் குழந்தையின் வளர்ச்சி பாதிக்கப்படுகிறது என்பதை பேட்டர்சன் ஒப்புக்கொள்கிறார். பார்க்கவும் →

மறைமுக தாக்கங்கள்

ஒரு இளைஞனின் ஆளுமையின் உருவாக்கம் யாருடைய சிறப்பு நோக்கத்தையும் குறிக்காத மறைமுக தாக்கங்களால் பாதிக்கப்படுகிறது. கலாச்சார விதிமுறைகள், வறுமை மற்றும் பிற சூழ்நிலை அழுத்தங்கள் உட்பட பல காரணிகள், ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையின் வடிவத்தை மறைமுகமாக பாதிக்கலாம்; இதுபோன்ற இரண்டு மறைமுக தாக்கங்களுக்கு மட்டுமே நான் என்னை இங்கு வரம்பிடுவேன்: பெற்றோரிடையே கருத்து வேறுபாடு மற்றும் சமூக விரோத வடிவங்கள் இருப்பது. பார்க்கவும் →

மாடலிங் செல்வாக்கு

குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்புப் போக்குகளின் வளர்ச்சி, பிறரால் காட்டப்படும் நடத்தை முறைகளால் பாதிக்கப்படலாம், மற்றவர்கள் குழந்தைகள் அவர்களைப் பின்பற்ற விரும்புகிறார்களா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல். உளவியலாளர்கள் இந்த நிகழ்வைக் குறிப்பிடுகின்றனர் மாடலிங், மற்றொரு நபர் எவ்வாறு சில செயல்களைச் செய்கிறார் என்பதைக் கவனிப்பதன் மூலம் செலுத்தப்படும் செல்வாக்கு என வரையறுக்கிறது, மேலும் இந்த நபரின் நடத்தையை கவனிப்பவரின் பின்தொடர்தல். பார்க்கவும் →

சுருக்கம்

பல (ஆனால் அநேகமாக எல்லாவற்றிலும் இல்லை) நிகழ்வுகளில் தொடர்ச்சியான சமூக விரோத நடத்தைகளின் வேர்கள் குழந்தை பருவ தாக்கங்களில் இருந்து கண்டுபிடிக்கப்படலாம் என்ற பொதுவான அனுமானம் கணிசமான அனுபவ ஆதரவைப் பெற்றுள்ளது. பார்க்கவும் →

பகுதி 3. சமூகத்தில் வன்முறை

அத்தியாயம் 7. ஊடகங்களில் வன்முறை

திரைகள் மற்றும் அச்சிடப்பட்ட பக்கங்களில் வன்முறை: உடனடி விளைவு. சாயல் குற்றங்கள்: வன்முறையின் தொற்று. வெகுஜன ஊடகங்களில் வன்முறைக் காட்சிகளின் குறுகிய கால தாக்கம் பற்றிய பரிசோதனை ஆய்வுகள். ஊடகங்களில் வன்முறை: மீண்டும் மீண்டும் வெளிப்படுதலுடன் நீடித்த விளைவுகள். குழந்தைகளில் சமூகம் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல். ஆக்கிரமிப்பு போக்குகளை கையகப்படுத்துதல். "ஏன்?" என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்: சமூகக் காட்சிகளின் உருவாக்கம். பார்க்கவும் →